“打人”是寶寶為了吸引注意
2歲左右的寶寶（特別是男寶寶）變得愛(ài)打人，是一種很正常的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶，自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，希望這個(gè)世界按照自己的意志運(yùn)轉(zhuǎn)，如果出現(xiàn)了違背自己意愿的行為，還不是很善于處理“沖突”的他們難免習(xí)慣訴諸“打人”這種簡(jiǎn)單的反應(yīng)方式。
這個(gè)年齡段的寶寶會(huì)“打”人，很大程度上是因?yàn)樗麄冞�不會(huì)與別的寶寶溝通交流，不善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要，所以他會(huì)用打人的方式來(lái)引他人的注意。
?在家受寵的寶寶每次動(dòng)手都能達(dá)到預(yù)期的效果，久而久之，寶寶發(fā)現(xiàn)“打人”是他左右這個(gè)世界的有力武器，自然就會(huì)頻繁借助它的威力了。
?寶寶第一次及最初開(kāi)始打人的時(shí)候，你可能沒(méi)有及時(shí)教育并明確自己的立場(chǎng)。要知道習(xí)慣的修正，總是越早越好，忽視了這個(gè)關(guān)鍵期，有可能造成難以改變困境。
教育避免4誤區(qū)
誤區(qū)一：教寶寶以牙還牙
“他打你，你就打他！”這樣的教育可不利于寶寶的成長(zhǎng)。
寶寶會(huì)誤以為這樣的處理方法是最正確的，將來(lái)也有可能變成具有攻擊性。
誤區(qū)二：介入寶寶的糾紛
看到自己寶寶受欺負(fù)了，氣不過(guò)的你親自去找到打人的寶寶，幫寶寶出氣，有的甚至直接找到對(duì)方理論一番，這些做法都有一定的弊端。
要知道，小寶寶打架不記仇，一會(huì)兒就又好了。如果我們親自出面，反而給寶寶造成了心理壓力。
誤區(qū)三：教寶寶不和打人的寶寶玩
在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因?yàn)檫@個(gè)人不好惹，就不和他玩，這其實(shí)使寶寶失去了很多，變得懦弱。
其實(shí)在寶寶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)中，他們也是在經(jīng)歷、在嘗試、在體驗(yàn)，寶寶間會(huì)通過(guò)這些逐漸學(xué)會(huì)處理自己的事情。
誤區(qū)四：直接找園長(zhǎng)理論
有的家長(zhǎng)看到寶寶受欺負(fù)，不與
正確做法：應(yīng)當(dāng)先找到帶班老師了解情況，看看帶班老師的態(tài)度。如果寶寶總是受欺負(fù)，經(jīng)常身上帶著傷回家，那可能是老師的責(zé)任心不夠或是師生比例不合適，這時(shí)需要找園長(zhǎng)解決。
4方法讓“挨打”寶寶不再受傷
沖著那些“壞小子”發(fā)火或者用拳頭來(lái)解決問(wèn)題都是不可取的，反而會(huì)讓寶寶的處境變得更加危險(xiǎn)。不妨讓寶寶提前做出反應(yīng)：
比如，告訴寶寶，當(dāng)他一看到那些欺負(fù)他的寶寶，就要堅(jiān)決地說(shuō)：“我不喜歡你�！比缓�，寶寶可以馬上走開(kāi)，以避免進(jìn)一步受到侮辱。
如果寶寶害怕挨打，你可以告訴他這時(shí)應(yīng)該馬上找到大人或者老師，也可以走到那些會(huì)幫助他、給他支持的朋友身邊。
寶寶很可能會(huì)因?yàn)槭茇?fù)而覺(jué)得自己很沒(méi)用，害怕受到你的責(zé)備。
所以你要讓寶寶知道，他被別人欺負(fù)并不是他的過(guò)錯(cuò)。告訴他，無(wú)論是誰(shuí)，欺負(fù)別人都是不對(duì)的，避免“以暴制暴”。
寶寶挨打之后，用溫和的語(yǔ)氣把寶寶叫回來(lái)，握住寶寶的手或撫摸寶寶的頭，眼睛看著寶寶的眼睛，讓他告訴你，剛才發(fā)生什么事了？這樣可以消除寶寶的不安感，盡快平靜下來(lái)，把剛才的委屈發(fā)泄出來(lái)。
力量強(qiáng)大的爸爸這樣做比媽媽的做法更能讓寶寶感到自信。爸爸要明確告訴寶寶：只要你受欺負(fù)，爸爸是一定站在你這邊的。
其實(shí)，有時(shí)寶寶受欺負(fù)往往是因?yàn)閯e人對(duì)他禮貌地要求分享玩具，而寶寶一時(shí)不愿意給沒(méi)有答應(yīng)小朋友的要求造成的。
你不可能保證自己的寶寶總不受欺負(fù)，但可以經(jīng)常告訴他不能因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤受欺負(fù)，那樣受了欺負(fù)別人就不會(huì)幫忙了。比如可以跟小朋友一起交換和分享玩具。
教給“打人”寶寶正確交際法
對(duì)于“打人”寶寶，媽媽可以這樣做：
——以堅(jiān)決的態(tài)度對(duì)“打人”的寶寶說(shuō)：“不可以打人，你會(huì)把別人打痛的!”
千萬(wàn)不能向著他微笑或表?yè)P(yáng)他，以免誤導(dǎo)寶寶。
——交給寶寶一些正確處理人際關(guān)系的技能
打人與寶寶的交往技能不發(fā)達(dá)很有關(guān)系，你可以引導(dǎo)寶寶通過(guò)非暴力的方式達(dá)到自己的需求，并及時(shí)鼓勵(lì)這種行為。
——必要時(shí)要“狠心”進(jìn)行移情教育
你可以還手打他一下，讓他體驗(yàn)到被打的滋味，抓住機(jī)會(huì)邊安慰邊教育他：“痛嗎?是不是很痛?所以我們不可以打別人！”讓寶寶從自己的疼痛中親身體會(huì)到打人不好。
“約束法”加強(qiáng)教育再犯的寶寶
如果用說(shuō)服的方法不見(jiàn)效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)他再次打人，你可以立即讓寶寶坐下并面對(duì)著你，抓住寶寶的手臂和肩，大約一分鐘后松開(kāi)，并告訴寶寶錯(cuò)在什么地方。連續(xù)一星期使用這種約束法，就能糾正寶寶的不良行為。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1082923.html
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