媽媽是孩子的第一任導(dǎo)師，媽媽的行為就是孩子的榜樣。媽媽要以身垂范，用自己的品德來(lái)感召孩子，用自己的行動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。

·家教案例

今天是周末，石靜跟媽媽一起去看望奶奶。

到奶奶家后，媽媽幫著奶奶準(zhǔn)備了一桌好吃的飯菜，其中有奶奶最愛(ài)吃的八寶飯。吃完飯，媽媽搶著去刷鍋洗碗。忙活完了，媽媽就坐下和奶奶聊天�？吹侥棠痰念^發(fā)很亂，媽媽就拿起梳子給奶奶梳頭，奶奶喜笑顏開(kāi)。

看到媽媽的行為，小靜的心里就記下了。晚上回到家，小靜也拿起梳子要給媽媽梳頭，媽媽笑著說(shuō)：“等我像奶奶這么老了，你再幫我梳吧！”

·專家解析

托爾斯泰說(shuō)：“全部教育，或者說(shuō)百分之九十九的教育，都?xì)w結(jié)到榜樣上。”媽媽是孩子第一個(gè)，也是最親近的榜樣，媽媽的一言一行，都可能會(huì)被孩子記住并模仿。所以媽媽一定要明白“以身垂范”的重要性，認(rèn)真為孩子做一個(gè)好的范本。

孩子的習(xí)慣和個(gè)性養(yǎng)成，主要在家庭完成。媽媽不要以為到了學(xué)校，老師會(huì)重新塑造孩子。實(shí)際上，學(xué)校在孩子行為模式、性格培養(yǎng)上只起輔助作用，這些應(yīng)該是家庭的主要責(zé)任，是媽媽的首要責(zé)任。因此，媽媽要擔(dān)當(dāng)起對(duì)孩子品格、道德、習(xí)慣培養(yǎng)的責(zé)任。

孩子小的時(shí)候，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)意識(shí)，沒(méi)有好壞之分，媽媽的行為對(duì)他來(lái)說(shuō)都是對(duì)的，自己也應(yīng)該照媽媽那樣去做。所以當(dāng)自己處在一個(gè)特定環(huán)境中，孩子也會(huì)表現(xiàn)出媽媽那樣的言行。這一旦形成一種固定的認(rèn)識(shí)，是很難改變的。

媽媽一定要注意自己的言行，時(shí)刻記住孩子在看著自己，不能給孩子純真的心靈造成任何污點(diǎn)。要把一切好的品行表現(xiàn)給孩子，讓孩子看到世界最美好的一面，把正直、善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、積極進(jìn)取、守信用等良好品行傳遞給孩子。

建議一 媽媽要意識(shí)到自己是孩子的榜樣

媽媽的行為對(duì)孩子有非常大的影響，媽媽要意識(shí)到自己是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，媽媽就一定要注意自己的一言一行。

李斌的媽媽平時(shí)做事很馬虎，總是丟三落四，不是忘帶鑰匙了，就是把文件、錢包等弄丟了，經(jīng)常要麻煩爸爸幫忙。小斌有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，什么事都不太放在心上，出問(wèn)題了就找媽媽。

媽媽看到孩子這個(gè)毛病，反省了一下自己的行為，認(rèn)為孩子可能都是跟自己學(xué)的，決定改掉自己的毛病。每次逛街、辦事等，媽媽都要什么事都考慮清楚了，東西檢查帶全了才離開(kāi)，有意識(shí)改掉自己馬虎的毛病。在媽媽的影響下，李斌也逐漸不再馬虎了。

俗話說(shuō)：孩子是父母的鏡子。媽媽的行為習(xí)慣，直接影響孩子的行為習(xí)慣，媽媽能從孩子身上看到自己的影子。所以媽媽要時(shí)刻反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處馬上改正。

建議二 媽媽要具備良好的行為舉止

做一個(gè)善于傾聽(tīng)、和藹可親、品行端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默樂(lè)觀的媽媽，才是一個(gè)合格的典范，才是值得孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。如果媽媽不具備這些素質(zhì)，就要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)和修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行舉止。

建議三 媽媽良好的品行要讓孩子看到

家庭應(yīng)該是開(kāi)放的，媽媽的行為處事，特別是一些好的、對(duì)孩子品德有啟發(fā)的行為，要讓孩子看到，這樣孩子才能接收到這方面的信息，并且耳濡目染，潛移默化，逐步內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。

媽媽的良好品行，可以在生活中自然地展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于急需孩子明白的道理，媽媽可以通過(guò)設(shè)計(jì)具體的場(chǎng)景，自己去做，讓孩子看到，從而達(dá)到不教之教的目的。

建議四 媽媽不要對(duì)孩子命令、說(shuō)教

孩子由于年齡小，心智還不夠成熟，不可能用理性去分析，媽媽講一些大道理，孩子是很難理解和接納的，仍然會(huì)按自己的一套去做。

王小惠特別愛(ài)美，常讓媽媽給她買漂亮的衣服、鞋子等。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，小惠開(kāi)始學(xué)大人化妝。媽媽發(fā)現(xiàn)，她很在意外在形象，不怎么用心學(xué)習(xí)了。

媽媽給她講大道理，申明學(xué)習(xí)的重要性，提醒她別太關(guān)注服飾化妝。但媽媽的說(shuō)教，小惠完全沒(méi)放在心上。一天，媽媽問(wèn)她：“你的理想是什么？”小惠說(shuō)：“我想上北京服裝學(xué)院，學(xué)服裝設(shè)計(jì)。”媽媽知道，她是羨慕做時(shí)裝設(shè)計(jì)的表姐。

第二天，媽媽請(qǐng)來(lái)了表姐，也暗示了女兒的毛病。表姐領(lǐng)會(huì)后，和小惠談了一次心，講述了她當(dāng)年努力學(xué)習(xí)的事。小惠聽(tīng)后，馬上慚愧了。表姐告訴她，如果文化課成績(jī)不好，要想考上服裝學(xué)院，肯定不行。這次談心后，小惠變了，雖然她還是愛(ài)打扮，但是她更愛(ài)學(xué)習(xí)了。

媽媽對(duì)孩子一些不當(dāng)行為，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)引導(dǎo)。命令、說(shuō)教通常不會(huì)起到應(yīng)有的作用，只有深入孩子的心里，用一種孩子容易理解和接受的方式，媽媽的教育才能取得好的效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1088472.html

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