在孩子該怎么教育的問題上，婆媳之間常會擦出些火花。在育兒觀念上，媳婦緊隨時代，秉的是現(xiàn)代科學育兒法。婆婆手執(zhí)的武器是“幾十年的經驗”，它們是否已經滯后？看看這個PK賽。
情景一：寶貝在一旁玩玩具，奶奶和媽媽都在陪。但寶貝好象碰到一點難題，有些急躁。
婆婆：“這個不好玩，我們玩別的。”
媽媽：“怎么了？來，讓媽媽看看，哦，這個東西呀，得這樣……”——示范給寶貝看，然后鼓勵寶貝：“來，寶貝試試看！”寶貝做好了，媽媽立即鼓掌：“真棒，寶貝很聰明！”
PK：孩子經常是“眼高手低”，很想做成某件事但還沒有實力，于是很郁悶，表現(xiàn)急躁甚至發(fā)脾氣�；乇芄倘徊凰沐e，但幫助解決寶貝的問題，應該會更合適：一方面孩子學會了一樣技能，另一方面孩促進了親子關系。
情景二：寶貝玩著玩著，不小心磕在某處，哇……
婆婆忙沖過去：“啊呀，這地方碰到我寶貝了是嗎？奶奶打！”
媽媽緩緩地走去：“哦，媽媽看看，哪里痛了。知道了，是這里痛，讓媽媽幫你輕輕按一按。下次記住了，經過這里的時候要特別小心。”
PK：孩子碰傷或者摔倒，責任肯定是人不是物體。為了安慰孩子而“責怪”物體，孩子可能一時因為這樣的安慰而安靜不哭了，但從此可能養(yǎng)成孩子推脫責任的習慣與性格。不要小看這樣一個舉動，這是完全有可能的！
在孩子該怎么教育的問題上，婆媳之間常會擦出些火花。在育兒觀念上，媳婦緊隨時代，秉的是現(xiàn)代科學育兒法。婆婆手執(zhí)的武器是“幾十年的經驗”，它們是否已經滯后？看看這個PK賽。
情景一：寶貝在一旁玩玩具，奶奶和媽媽都在陪。但寶貝好象碰到一點難題，有些急躁。
婆婆：“這個不好玩，我們玩別的。”
媽媽：“怎么了？來，讓媽媽看看，哦，這個東西呀，得這樣……”——示范給寶貝看，然后鼓勵寶貝：“來，寶貝試試看！”寶貝做好了，媽媽立即鼓掌：“真棒，寶貝很聰明！”
PK：孩子經常是“眼高手低”，很想做成某件事但還沒有實力，于是很郁悶，表現(xiàn)急躁甚至發(fā)脾氣�；乇芄倘徊凰沐e，但幫助解決寶貝的問題，應該會更合適：一方面孩子學會了一樣技能，另一方面孩促進了親子關系。
情景二：寶貝玩著玩著，不小心磕在某處，哇……
婆婆忙沖過去：“啊呀，這地方碰到我寶貝了是嗎？奶奶打！”
媽媽緩緩地走去：“哦，媽媽看看，哪里痛了。知道了，是這里痛，讓媽媽幫你輕輕按一按。下次記住了，經過這里的時候要特別小心。”
PK：孩子碰傷或者摔倒，責任肯定是人不是物體。為了安慰孩子而“責怪”物體，孩子可能一時因為這樣的安慰而安靜不哭了，但從此可能養(yǎng)成孩子推脫責任的習慣與性格。不要小看這樣一個舉動，這是完全有可能的！
情景三：晚上，寶貝在吃飯，但吃得不太好，左一口右一口，心不在焉。
婆婆：“來，快吃，吃完了奶奶帶你去上街，去超市，買餅干！”
媽媽：“不想吃嗎？媽媽問你：吃飽了嗎？要是吃飽了，媽媽這就收走。不過晚上你餓了，媽媽可沒東西給你吃。”確認孩子不想吃，平靜地收走餐盤，和孩子游戲�？紤]改菜單或者調整孩子的進食時間。
PK：第一是總用條件“誘惑”孩子吃飯或者做別的事情，孩子會覺得吃飯睡覺等等全部是在“幫”大人完成。第二，就算是孩子，也不能張口就騙。都已經晚上了，奶奶真的打算帶孩子上超市買餅干嗎？明明做不到就不應該隨便說。
情景四：寶貝很任性，非要玩小剪刀，不給玩，便大哭大鬧。爸爸終于生氣了，對寶貝板臉訓斥。寶貝于是哭得更厲害了。
婆婆：“噢，奶奶的乖乖，不哭不哭，奶奶抱！咱們不和爸爸玩！”
媽媽：“媽媽知道你很想玩這個剪刀，但這非常危險，會割破手，出血，很疼！剪刀是剪東西用的，你看媽媽——示范給孩子看，你不能玩這個！”
PK：老人總是急于護短，覺得孩子不哭就好了。事實上，首先要知道孩子為什么哭鬧。另外，一個人在實施“教育”，另一個人應該旁觀，進行配合，而不是讓這種教育中斷。
情景五：媽媽要出去辦點事，想讓寶貝留在家里和奶奶在一起。但寶貝想要跟著媽媽一起去。
婆婆：“你快點出去，我來抱住他�？抟粫灰o的。一會就好了。”
媽媽：先陪寶貝玩一會，讓寶貝提起玩的興趣。然后暗示奶奶過來一起玩，當寶貝玩得入港的時候，和寶貝說：“寶貝，媽媽出去一會，辦完事就回來陪你。你在家里和奶奶好嗎？”寶貝表示同意，那么和寶貝說“再見”，并且離開。寶貝如果仍不同意，那么繼續(xù)陪陪孩子，直至同意。
PK：沒有錯，很多時候，孩子哭一下就沒事了。讓孩子哭哭不要緊。不過，有的時候，哭泣背后的心理刺激比哭泣更值得重視。過份強烈的拒絕，會讓孩子有挫敗感，甚至讓孩子覺得被拋棄。尤其是在陌生環(huán)境，母子的分離，舉行一個愉快的“儀式”，雖然很費點時間和耐心，但要比那種強烈又冷漠地離開，結果要好得多——孩子雖然被拒絕也是愉快的，媽媽出去辦事也是放心快樂的。
情景六：寶貝吃飯的時間，但還是總想玩不好好吃。
婆婆：“小乖乖，奶奶抱你去陽臺上玩，我們一邊玩一邊吃。不去陽臺？要進臥室嗎？好吧！”
媽媽：“寶貝，現(xiàn)在是你吃飯的時間，媽媽給你準備了很好吃的面，里面放了菜青、胡蘿卜和雞肉絲，過來這里坐下，我們快樂的開飯吧！”
PK：什么時間做什么事情，這對大人來說很重要，對孩子來說其實更重要。為了讓孩子吃飯就滿足孩子的一切要求，很快孩子就會知道采取最能讓大人就范的招數(shù)。更重要的是，孩子養(yǎng)不成好習慣，任性隨意，想干嘛就干嘛，也許會在午夜時分提出要上公園的要求呢。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1098242.html
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