前言：對于中國傳統(tǒng)的父母教育孩子的時候，總是習慣將自己是家長的姿態(tài)放得高高的，給孩子一種不能呼吸的感覺， 其實古代教育孩子的方法是很不實用的，家長應該在以后教育孩子的過程中，避免使用這樣的方式。

　　其實，父母與孩子爭辯是件有益的事。爭辯是爭論、辯論的意思，是各執(zhí)己見，相互辯論說理。這樣做有利于思想溝通，通過爭辯達到形成共識、解決問題。德國兒童心理學家專家認為，能夠同父母進行真正爭辯的兒童，在以后會比較自信、有創(chuàng)造力和合群。漢堡心理學家安格利卡·法斯博士證實：“隔代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”早期教育

　　1.有助于找到界限。

　　“等我們吃完了再去干”，媽媽勸兒子盧卡斯。9歲的盧卡斯生氣地把椅子往后一推，頂了一句：“為什么？我還有些事要做，比坐在這里要好。”法斯博士說，盧卡斯的這種挑釁是在試驗他的能力的極限在何處。同這個倔頭倔腦的階段相似，同父母拌嘴能使孩子有機會學會估量自己。爭辯是擺脫兒童無方向狀態(tài)的一個途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。早期教育網(wǎng)

　　2.形成自己的意志。

　　法斯說：“爭執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨立。在對抗中他們感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志�！睜巿�(zhí)也表明孩子正在走自己的路，他們注意到，父母并非總是正確的。

　　3.應付沖突的訓練。

　　安格拉想學騎馬，但是她媽媽反對。媽媽說：“我要對你負責”。安格拉反駁說：“薩比內(nèi)的父母也對她負責，但他們允許她騎馬�！睜幷撚袑W習的效果。孩子通過爭論學到爭論的藝術。考慮到日后在工作中，以及和同伴的關系中會有爭論，這種學習對兒童是重要的。早期教育

總結 ：家長應該給孩子一種全新的教育方式，家長的教育方式應該讓孩子可以從中獲得一些受益，家長通過的對上面的內(nèi)容來了解一下，面對家長同孩子產(chǎn)生爭議家長應該采取怎樣的方法呢的。

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