在看重寶寶的興趣、順應(yīng)寶寶需要的基礎(chǔ)上，閱讀的綜合培養(yǎng)價(jià)值如何逐一顯現(xiàn)？哪些書能讓寶寶在感官訓(xùn)練與探索、語言能力、生活自理能力、社會(huì)化發(fā)展、自我認(rèn)知、情緒管理等方面得到鍛煉和提高呢？
《親子》（0-3歲育兒寶典）雜志《特別策劃》欄目為您和寶寶挑選了百本優(yōu)質(zhì)讀物，每一本都是適合0～3歲親子共讀的精彩好書。期待你們可以用這些書來增進(jìn)寶寶的多種能力，共享親子共讀的美好體驗(yàn)。

PART1感官訓(xùn)練與探索的圖畫書

〖推薦書單〗
大自然之旅系列（全4冊(cè)，樂樂趣觸摸書）、《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》《小鯨魚逃走了》《誰吃掉了？》《好餓的毛毛蟲》《誰藏起來了》、小玻系列翻翻書、《走開，綠色大怪物》、樂樂趣“猜猜看”系列、樂樂趣“搖擺的蟲子”系列、木村裕一嬰兒游戲繪本
推薦理由
·這類圖書是最佳的啟蒙書，對(duì)寶寶的視覺、聽覺、觸覺等感官進(jìn)行全方位鍛煉。
·書中的內(nèi)容和開本的特別設(shè)計(jì)，讓寶寶有機(jī)會(huì)參與各種各樣的游戲，翻頁觸摸、互動(dòng)問答、尋找發(fā)現(xiàn)等，豐富寶寶的感覺體驗(yàn)，滿足寶寶動(dòng)手操作和探索的愿望和興趣，由此對(duì)閱讀產(chǎn)生第一好感。
閱讀技巧像玩玩具一樣閱讀這些書。不在乎故事的先后順序，翻到哪一頁都可以開始。寶寶動(dòng)手玩，媽媽則說出當(dāng)前畫面的內(nèi)容或正在發(fā)生的事情。比如，在《好餓的毛毛蟲》一書中，采用了特別的挖孔設(shè)計(jì)來表示毛毛蟲吃東西。讀這本書的時(shí)候，寶寶會(huì)很自覺地探究這些小洞，用小手指鉆鉆蘋果、鉆鉆草莓。這時(shí)候，陪伴閱讀的媽媽需要伴隨寶寶的動(dòng)作，說：“寶寶伸出了小手指，變成了毛毛蟲，啊嗚啊嗚吃了一個(gè)蘋果，從這頭吃到那頭，把蘋果鉆了一個(gè)洞�！弊寣殞毜玫綄�(duì)自己探索行為的認(rèn)同。
這類書，大部分都設(shè)計(jì)了不同的游戲，藏在書中的驚喜和答案將有效幫助寶寶獲得閱讀的興趣和成就感。

PART2促進(jìn)語言發(fā)展的圖畫書

〖推薦書單〗
《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》、小艾和小象系列、《9只小貓呼—呼—呼—》《10只小猴加油！》、歐美經(jīng)典兒歌Weesing系列、動(dòng)物童謠（樂樂趣）、小玻系列、《誰藏起來了》《換一換》《我們要去捉狗熊》《打瞌睡的房子》、可愛的鼠小弟系列、《要是你給老鼠吃餅干》《蹦！》《哇！》《跟屁蟲》、超人兔系列、《抱抱》《汪汪》《喵喵》、蘇斯博士雙語經(jīng)典系列（第一輯）、《可愛動(dòng)物操》《太陽公公笑哈哈》《一園青菜成了精》《有位老婆婆吞了一只蒼蠅》
推薦理由
·對(duì)語言發(fā)展的作用，是大家所認(rèn)同的圖畫書閱讀的最大價(jià)值。圖畫書是由文字和圖畫一同說故事的一門藝術(shù)。一本好的圖畫書是：圖畫發(fā)揮強(qiáng)大的功能，文字也不遜色。
·優(yōu)美的詩化的語言，能讓寶寶盡情感受文字的魅力。經(jīng)常為寶寶讀富有詩意與想象的文字，將為他的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)。這類圖畫書，通常擁有簡(jiǎn)單、重復(fù)、俏皮的語言，寶寶在感受語言節(jié)奏的同時(shí)，也易于模仿學(xué)習(xí)和掌握。
閱讀技巧帶著寶寶一起說故事、編曲調(diào)吟唱故事，是這類圖畫書的主要閱讀技巧。例如，在《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》中，采用了一問一答的句式說故事，重復(fù)的韻律和節(jié)奏讓寶寶很容易了解其中的規(guī)律。媽媽問，寶寶翻頁回答，又增加了親子互動(dòng)。這本書的英文原文非常押韻，你們還可以一起編個(gè)曲調(diào)唱出來。
這類書中，有一部分原本就是由兒歌或童謠改編的，如中國童謠《一園青菜成了精》，西方童謠《有位老婆婆吞了一只蒼蠅》等，媽媽可以搜索相關(guān)的曲調(diào)，和寶寶一起來哼唱故事！在故事分享中加入音樂元素，能有效吸引寶寶參與，增加他的語感，引導(dǎo)他聆聽和學(xué)習(xí)語言。

PART3拓展生活自理能力的圖畫書

〖推薦書單〗
聰明的小寶系列、小貓當(dāng)當(dāng)系列、米米系列、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看，脫光光了！》《阿惠和妹妹》《妹妹住院了》《我愛洗澡》《阿立會(huì)穿褲子了》、波波系列、《襪子怪找襪子》《洗澡啦！》
推薦理由
·閱讀與寶寶生活經(jīng)驗(yàn)接近的故事，能讓他產(chǎn)生認(rèn)同與模仿，這是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立自主的絕佳策略。
·選擇和日常生活相關(guān)如吃飯、睡覺、便便、穿衣服、洗澡等情節(jié)簡(jiǎn)單、篇幅短小的故事類圖書，將幫助寶寶更好地掌握日常生活技能，培養(yǎng)自理能力。
閱讀技巧寶寶需要一定的時(shí)間來掌握基本的生活技能，為此，他要做很多努力，也會(huì)面臨一些挫敗。對(duì)寶寶來說，學(xué)習(xí)獨(dú)立吃飯、穿衣等，可是一件件了不起的大事。媽媽通過與寶寶分享這些故事，鼓勵(lì)和肯定寶寶的表現(xiàn)，讓寶寶樂于去模仿圖書當(dāng)中自己喜愛的角色的行為，一步一步會(huì)做得更好。例如，故事中的小貓當(dāng)當(dāng)也會(huì)尿床，可愛的米米會(huì)自己收拾房間，洗澡是一件非常好玩的事情等�！栋⒘�會(huì)穿褲子了》中，阿立嘗試著單腳穿褲子沒有成功，就光著屁股跑到外面，被小動(dòng)物們嘲笑他光屁股沒尾巴，后來他發(fā)現(xiàn)原來躺著可以穿上內(nèi)褲，用同樣的方法也可以穿上短褲，于是他學(xué)會(huì)了穿褲子。閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，也許你的寶寶正在學(xué)習(xí)自己穿衣服，不如讓他也試一試阿立的方法。將故事和現(xiàn)實(shí)生活連結(jié)，將大大增加寶寶獲得經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

PART4促進(jìn)社會(huì)化發(fā)展的圖畫書

〖推薦書單〗
小一步系列、小熊寶寶系列、《做朋友吧》《南瓜湯》《弗朗西絲和好朋友》《沒人喜歡我》《威利和朋友》《你愿意做我的朋友嗎？》《是誰送的呢》《一起玩吧》《和我一起玩》、小青椒寶寶園系列《這是什么隊(duì)列》《第一次上街買東西》
推薦理由
當(dāng)寶寶開始學(xué)會(huì)走路、說話，他便有了更大的探索空間和需求。寶寶希望與人交流、互動(dòng)、合作，并且嘗試使用各種方式。這類圖畫書，從打招呼開始，向?qū)殞氄宫F(xiàn)正確的交往技巧，拓展他的人際活動(dòng)理念，學(xué)習(xí)如何與人互動(dòng)。
閱讀技巧在故事中，將寶寶設(shè)計(jì)進(jìn)去，讓們參與技巧的練習(xí)。比如，小熊寶寶系列的《大聲回答“哎”》，能讓寶寶了解，當(dāng)叫到一個(gè)人時(shí)，對(duì)方需要做出回應(yīng)。讓寶寶和小動(dòng)物們一起練習(xí)大聲回答，看看誰的嘴巴張得最大。以后，你再次叫出寶寶的名字時(shí)，他就知道該怎么做了。

PART5自我認(rèn)知的圖畫書

〖推薦書單〗
《臉，臉，各種各樣的臉》、淘氣寶寶系列、小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本、米菲系列、雞蛋哥哥系列、《連在一起》、林明子作品組合4冊(cè)、《我不知道我是誰》《我喜歡自己》《不一樣的小豆豆》《有個(gè)性的羊》《大海里我最大》《我要是一只狗就好了》《哇——嗚！》《媽媽不知道我的名字》
推薦理由
自我認(rèn)知是一個(gè)人關(guān)于自己的一整套認(rèn)識(shí)，一方面包括對(duì)身體的認(rèn)識(shí)，另一方面包括對(duì)自己的社會(huì)能力及其他種種能力的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)性形成有重要作用。這類圖畫書將帶寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體、了解自己的身份、接受自己的特質(zhì)，幫助寶寶更好地認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，建立健康的自我觀念。
閱讀技巧身體認(rèn)知類的圖畫書，適合采用游戲的方式進(jìn)行親子共讀。例如，小酷和小瑪系列的《我的身體，這是什么》，在給寶寶洗澡的時(shí)候，就可以一起來玩認(rèn)識(shí)身體組成部分的游戲。當(dāng)洗到胳膊時(shí)，媽媽說“這是你的胳膊”，然后在寶寶的胳膊上抹上泡泡。
“我是誰”，“我從哪里來”，“我為什么會(huì)有這么多名字”，寶寶會(huì)像《我不知道我是誰》《媽媽不知道我的名字》里一樣，有無數(shù)的問題和搞不懂的事情，這些故事讓寶寶產(chǎn)生共鳴。媽媽需要在了解寶寶心理的基礎(chǔ)上，耐心解答寶寶的問題，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自我。

PART6陶冶藝術(shù)情操的圖畫書（略）
PART7情緒管理的圖畫書（略）
PART8親子共讀常見問題答疑解惑（略）
TIPS:親子共讀10項(xiàng)注意（略）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/399146.html

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