據(jù)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，45.8%的人感覺高中以前偶爾能玩得比較開心，多數(shù)情況下提心吊膽玩不好，19.9%的人感覺沒時(shí)間玩，52.2%的人由于小時(shí)候不能玩，上大學(xué)或者長(zhǎng)大后出現(xiàn)了“反彈”，開始大玩特玩。
2008年3月初，北京某重點(diǎn)大學(xué)大一學(xué)生周超在寒假結(jié)束返回校園時(shí)，最大的感受就是“翻身得解放！”新生的青澀褪去，也逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活的節(jié)奏。他開始體驗(yàn)和高中完全不同的生活。
從大一第二學(xué)期開始，他不光加入了足球隊(duì)、籃球隊(duì)，對(duì)魔獸、征途、CS等網(wǎng)絡(luò)游戲也樣樣著迷。每天平均有四五個(gè)小時(shí)在打游戲，有時(shí)候整天憋在宿舍里玩游戲或聊天，餓了吃片面包或者叫個(gè)外賣。
“反正天高皇帝遠(yuǎn)，父母老師都看不見。再說我已經(jīng)完成了他們布置的任務(wù)，考上了重點(diǎn)大學(xué)，也該好好犒勞自己一下了。”周超有些報(bào)復(fù)似的說。
近日，被評(píng)為“最牛憤青教授”的浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)在一次演講時(shí)說到，中國(guó)學(xué)生上大學(xué)后沉溺網(wǎng)絡(luò)，盲目戀愛，是因?yàn)樾r(shí)候沒機(jī)會(huì)玩造成的。
專家 游戲其實(shí)不是玩
大學(xué)生周超說自己現(xiàn)在如此愛玩，是因?yàn)樾r(shí)候被壓迫得太厲害造成的。他上小學(xué)時(shí)就迷上了足球，每次他想出去踢球，都得軟磨硬泡地哀求媽媽批準(zhǔn)。媽媽大部分時(shí)間都不會(huì)通融，原因就是怕影響學(xué)習(xí)。
“我唯一的興趣，在跟他們一次次的激烈交鋒后都被扼殺了，更不要提去玩別的什么了，從小到大每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，他們的字典里只有‘考大學(xué)’這三個(gè)字。”周超至今說起來還有點(diǎn)兒憤慨。
“孩子們簡(jiǎn)直快樂得不得了！”有一次，中國(guó)傳媒大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)的王韶華副教授和幾個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去原始公園玩，他們給螞蟻找家，去喂牛，跟牛打招呼，摘花摘草，玩老鷹捉小雞等好多簡(jiǎn)單的游戲，玩到很晚很累，都還不想回來。讓家長(zhǎng)們沒想到的是，如此簡(jiǎn)單的游戲，孩子們竟然可以玩得這樣開心。
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾撰文《怎樣做父母》，告誡父母要讓孩子有玩游戲的時(shí)間，不要?jiǎng)儕Z孩子玩游戲的權(quán)利。游戲是兒童的第二生命。小孩子只喜歡兩件事，一件是吃，一件是玩，玩比吃還重要。他認(rèn)為，小孩可以從游戲中得到許多新的體驗(yàn)，這也幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。如果家長(zhǎng)重視孩子的游戲，讓他們充分游戲并予以良好的指導(dǎo)，提供有利的游戲環(huán)境和材料，那么不僅使快樂伴隨著幼兒的童年生活，更能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。“游戲其實(shí)不是玩，是孩子生活的一部分。”
孩子 我很想出去玩
上世紀(jì)80年代以前出生的孩子，說起彈玻璃球、捉迷藏、扔沙包、跳房子、挑冰糕棍兒這些游戲，人人都有一肚子的經(jīng)驗(yàn)和美好回憶�？墒�，今天的孩子還有幾個(gè)能享受到這些老游戲的快樂呢？
今年已經(jīng)6歲的博雅聽筆者說起這些游戲，羨慕得直搖頭。
“媽媽今天讓我學(xué)鋼琴，明天安排我學(xué)英語，后天又帶我去畫畫，反正一會(huì)兒也不能讓我閑著。我其實(shí)什么都不想學(xué)，我很想出去玩！”博雅撅著嘴跟媽媽做著這樣的反抗。
博雅的媽媽馮女士也很無奈，現(xiàn)在很多重點(diǎn)小學(xué)招生都要求有獲獎(jiǎng)證書、考級(jí)證書，你不學(xué)能行嗎？
一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)大部分4~12歲的城市兒童都過著忙碌的“上班”生活。在4~10歲的兒童中，51.6%的人上了課外學(xué)習(xí)班或是特長(zhǎng)班，其中近三成上了兩個(gè)或兩個(gè)以上的課外班。在10~12歲的兒童中，“上班”的比例達(dá)到61.9%。
家長(zhǎng) 應(yīng)明白孩子快樂最重要
我國(guó)童話大王鄭淵潔曾說過：“不要在孩子不感興趣或者還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情。”這個(gè)道理到現(xiàn)在為止，也只有一部分父母明白。
國(guó)家象棋大師謝軍曾在12歲時(shí)與媽媽進(jìn)行過一次嚴(yán)肅的交談。“你很喜歡下棋，對(duì)嗎？”媽媽問她。小謝軍從沒見媽媽這么嚴(yán)肅過，有點(diǎn)兒害怕，但依然點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那好，你要記住，既然你選擇了下棋，今后，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任！”那一年，謝軍面臨著要么去棋隊(duì)走專業(yè)棋手的道路，要么繼續(xù)上學(xué)放棄下棋。她想上學(xué)更想去下棋，因?yàn)橹灰灞P前一坐，她就會(huì)無比暢快、興奮�？梢哉f，謝軍之所以能脫穎而出，與媽媽培養(yǎng)孩子的興趣密不可分。
教育專家認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)改變心態(tài)，孩子來到這個(gè)世界，最重要的是讓他快樂，把孩子當(dāng)做容器，一味填鴨未必能給他帶來快樂。孩子在成長(zhǎng)的過程中確實(shí)需要一種規(guī)則，但是這個(gè)規(guī)則的樹立不能讓他感到痛苦。
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