誤區(qū)1：我是你爸/媽，還怕治不了你

　　受傳統(tǒng)權(quán)威教育觀念影響，很多父母認(rèn)為自己的權(quán)威不容的孩子挑戰(zhàn)，所以孩子如果不聽話，父母就會擺出權(quán)威的架勢，顯得高高在上，讓孩子無條件服從。孩子因此常常處于弱勢的地位，但這只是暫時的屈從，孩子也是有思維的人，口服心不服，所以家長的教育目的往往沒有真的達(dá)到。

　　誤區(qū)2：孩子有錯必須當(dāng)場認(rèn)錯

　　孩子的情緒已經(jīng)跟你處于對立狀態(tài)時，家長還是要孩子當(dāng)場認(rèn)錯，不理會他的憤怒和不滿，孩子脾氣已經(jīng)處于失控狀態(tài)，滿腦子憤怒，又怎么能產(chǎn)生內(nèi)疚感呢，沒有內(nèi)疚感就不會意識到自己錯在哪。因此，家長一定要保持冷靜，退一步讓孩子先平息下心情，等到孩子有好心情時再心平氣和的交流，效果會更好些。

　　誤區(qū)3：孩子得吼幾句才會聽話

　　對于不聽話的孩子，很多家長妄圖從聲音上、力量上讓孩子感到震懾，所以就會對孩子大吼大叫，這種高分貝的噪音恰恰會導(dǎo)致孩子心情更加煩躁。父母如果能把自己吼叫的場景拍下來，過后再看一定會無地自容，只能說氣急敗壞到?jīng)]有計謀可出了。

　　誤區(qū)4：孩子有錯，父母沒錯

　　面對孩子，父母總是理直氣壯的認(rèn)為自己沒有錯，訓(xùn)斥孩子也是常是為了證明自己沒有錯，孩子有錯。家長應(yīng)該想想自己的言行是否都是正確的，孩子為什么會產(chǎn)生錯誤，誰要負(fù)責(zé)人。所謂“子不教父之過”，孩子有錯，家長也該承擔(dān)不教之過，父母如果沒有勇氣去承擔(dān)責(zé)任，只是一味指責(zé)孩子，將來孩子會和父母更沒辦法溝通。

　　換位思考孩子的問題

　　當(dāng)你總是不聽孩子的傾述，總是拿過來人的經(jīng)驗對孩子說教時，應(yīng)該想想孩子是否理解你的話，能不能接受你那一代的經(jīng)驗。孩子不是成長在父母的時代，所以可以想象得出，給孩子講大道理而沒有考慮孩子現(xiàn)在的成長環(huán)境，實際是沒有耐心的交流。

　　比如天氣漸漸冷了，孩子穿的少，父母就要求孩子加衣服，可孩子偏不要，父母火了，訓(xùn)斥孩子：“不穿衣服冷死活該，感冒了把你扔出去!”父母只站在自己的角度強(qiáng)迫孩子必須加衣服，沒有考慮過孩子的想法，孩子為什么不要加衣服，孩子雖然年齡小了些，但是冷熱總是會知道的。父母如果改成善意的提醒，孩子到外面覺得冷時就會明白你的一片苦心了。

　　一次親子沖突可能傷及父母和孩子之間的信任，所以為人父母應(yīng)該管理好自己的情緒，慎重考慮親子間的矛盾，冷靜面對孩子，等雙方情緒都穩(wěn)定下來時再溝通會有很大不同，要知道，教育不是要激化矛盾，而是要解決問題。(99健康網(wǎng)(www.99.com.cn)專稿，如需轉(zhuǎn)載請注明出處。)

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