為了幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平，我們幼兒園特別邀請(qǐng)教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。講座的通知上有這么一項(xiàng)?容需要家長(zhǎng)填寫(xiě)：請(qǐng)客觀描述您孩子的特點(diǎn)。80%的家長(zhǎng)是這樣寫(xiě)的：好動(dòng)、脾氣不好、愛(ài)吃零食、喜歡哭、愛(ài)吵架、頑皮、說(shuō)臟話(huà)、膽小。不愛(ài)看書(shū)、任性、看電視成癮、懶惰小氣。20%的家長(zhǎng)是這樣填寫(xiě)的：活潑、喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌跳舞、懂道理、自己的事情自己做、記憶力好、乖巧、聰明、愛(ài)勞動(dòng)、喜歡問(wèn)為什么。
在我看來(lái)，孩子雖說(shuō)是性格各異，但總體來(lái)講并沒(méi)有太大的區(qū)別，可是在自己父母眼中，卻是天壤之別。一種是渾身臭毛病的“問(wèn)題孩子”，一種是滿(mǎn)身優(yōu)點(diǎn)的“天使”。家長(zhǎng)既然是截然不同的態(tài)度，孩子在家所受的“待遇”也就不同了。“問(wèn)題孩子”面臨的是指責(zé)、嘲笑、說(shuō)不定運(yùn)氣不好的話(huà)父母的“鐵沙掌(巴掌)”、雞毛撣子都會(huì)在孩子的屁股上跳舞。而“天使”所面對(duì)的是喜愛(ài)、夸獎(jiǎng)、欣賞、鼓勵(lì)、贊美。我們不用問(wèn)孩子的感受，設(shè)身處地地想一想，我們小時(shí)候受的待遇是什么？如果是第一種，我們的內(nèi)心會(huì)怎樣？不難回答。指責(zé)使我們?nèi)菀自固煊热�；嘲笑使我們�(nèi)菀紫麡O退縮；打罵使我們?nèi)菀坠魟e人并且逆反心理更強(qiáng)烈。如果是第二種，喜愛(ài)讓我們愛(ài)己愛(ài)人；欣賞、鼓勵(lì)、贊美讓我們充滿(mǎn)希望和信心。我們都知道，一個(gè)人如果有了自信，還怕什么？
同為家長(zhǎng)，我們真的該反思一下自己是如何對(duì)待孩子的，如果孩子在您心目中是“天使”，那么恭喜您，您的孩子已經(jīng)成功了一大半。如果孩子在您的心中是“問(wèn)題孩子”，您也沒(méi)有轉(zhuǎn)變自己的教育態(tài)度，那么您的煩惱還會(huì)繼續(xù)。
為了孩子的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，請(qǐng)豎起您的大拇指(喜愛(ài)、夸獎(jiǎng)、欣賞、鼓勵(lì)、贊美)。即使是為了幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣，也請(qǐng)您收起伸出的食指(指責(zé)、嘲笑、看不起)。
請(qǐng)記�。翰幌氘�(dāng)將軍的士兵不是好士兵！同樣，不想讓孩子成為將軍的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/423321.html
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