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強(qiáng)行糾正孩子左撇子沒(méi)好處

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  慣用左手的孩子非要改過(guò)來(lái)嗎?孩子慣用手是左手或是右手,已完全顯現(xiàn),大多數(shù)的孩子會(huì)慣用右手,但另一小部分的孩子,都會(huì)習(xí)慣用左手,很多家長(zhǎng)和教師便常強(qiáng)要孩子把慣用手從左手改為右手。結(jié)果有的孩子勉強(qiáng)改用右手,便這種改變對(duì)孩子真有好處嗎?

  提升孩子智能用右手還是用左手

  無(wú)可否認(rèn),我們生活的環(huán)境是給慣用右手者更多方便的環(huán)境,剪刀的設(shè)計(jì)、電話(huà)機(jī)的撥號(hào)盤(pán)等等,都是方便那些使用右手的,但為配合這種人為環(huán)境硬改左手為右手,而強(qiáng)烈妨害大腦智能的做法,跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。

  硬是改為右,違反大腦發(fā)展

  硬把左手改為右手,嚴(yán)重地違反了大腦生理的自然發(fā)展。決定慣用左手或右手,是孩子大腦專(zhuān)有的權(quán)利,家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生都無(wú)權(quán)干預(yù)。

  出一個(gè)人的智能若已提升到成熟的階段,他的大腦會(huì)已完成一些慣用的線(xiàn)路,但大腦智能的操作,達(dá)到最高效率的重點(diǎn)之一,便是眼、手、腳都必須同側(cè)使用。

  一個(gè)慣用右手的孩子,同時(shí)慣用右眼和右腳,因此這個(gè)孩子的右手會(huì)比左手靈巧,右腳比左腳更有力,讀書(shū)時(shí)也用右眼比左眼多,他的大腦已長(zhǎng)好慣用右側(cè)的線(xiàn)路,這線(xiàn)路流利通暢又協(xié)調(diào),故而他的行動(dòng)也能發(fā)揮最高效率

  同理可證,一個(gè)慣用左手的孩子,大腦也已建立好了慣用左側(cè)的高效率線(xiàn)路,使用左眼、左手、左腳都能運(yùn)作得流利、通暢以及協(xié)調(diào)。

  如果在這些尚未建立好時(shí),家長(zhǎng)、老師或其他自作聰明的人,硬把孩子的慣用手從左改為右,這些線(xiàn)路就會(huì)受到嚴(yán)重的破壞,使這個(gè)孩子變成一個(gè)慣用左眼看、左腳踢,卻用右手拿的人,他的大腦的路線(xiàn)經(jīng)過(guò)這樣不完整又不合理的干擾,效率就會(huì)大大的降低,影響若不很厲害,這孩子也許只在行動(dòng)上稍微笨拙,但影響較深時(shí),常有許多嚴(yán)重不良后果!包括閱讀智能障礙、口吃、甚至少年犯罪。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/445712.html

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