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1-2歲寶寶的早教該注意什么

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  1-2歲寶寶的早教該注意什么

  1歲孩子的早期教育要根據(jù)孩子生理心理的特點(diǎn)安排,首先要觀察他,然后要滿足他。一歲以后的孩子活動(dòng)能力增強(qiáng)了,原來(lái)頭抬不起來(lái),站不起來(lái),現(xiàn)在滿地跑。所以,一歲以后的孩子我們要給他提供的早期教育活動(dòng)的范圍要擴(kuò)大,室內(nèi)室外各種公共場(chǎng)所,接觸的人要多,男女老少都得接觸。此外,語(yǔ)言的環(huán)境應(yīng)該更豐富,我們肯定不是簡(jiǎn)單的字詞交流,讓孩子聽(tīng)到我們說(shuō)出來(lái)的詞匯量應(yīng)該更豐富?梢员吃(shī)背詞,背三字經(jīng)或者放錄音小故事。家長(zhǎng)要提供一些手能操作的玩具,能夠出現(xiàn)變化的玩具,有利于他思考的玩具。比如拼圖、插圖這些,另外給他筆讓他畫(huà),書(shū)讓他翻,紙撕、疊都行,有利于手指活動(dòng)的玩具,或者能夠吸引他的玩具。

  如果孩子走路比較穩(wěn),控制身體能力很強(qiáng)了,我們根據(jù)他在家庭里經(jīng)常模仿成年人做一些事情,他喜歡模仿什么事,我們就主動(dòng)安排他做什么事,給他一些適當(dāng)?shù)墓ぷ,只要是安全的可以給一些適當(dāng)?shù)墓ぷ鳌A硗鈶?hù)外的活動(dòng),跑、走活動(dòng)量得夠,他會(huì)走了,不能像老年人邁著四方步晃悠,得小跑快走,有利于腦的發(fā)育。

  1—2歲的孩子還是以自我為中心,我們可以帶他到孩子多的環(huán)境去,但是不要求他跟別的孩子有一個(gè)主動(dòng)的互動(dòng)。孩子可能都是以自我為中心的,可能都是自己玩。雖然在孩子堆里面,只要在孩子堆里面不怕,能夠自己專(zhuān)心地玩就可以,不必要求他跟小朋友一塊兒玩。另外孩子之間可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí),比如看一個(gè)什么好的東西都要搶?zhuān)@都是正常的,不要過(guò)于限制或者批評(píng)他或者講道理,這些都沒(méi)有必要。愛(ài)動(dòng)手的說(shuō)這個(gè)孩子將來(lái)打人怎么辦,不愛(ài)動(dòng)手的說(shuō)我這個(gè)孩子老被人欺負(fù)怎么辦。家長(zhǎng)這種憂慮都不必要,用非常緩和的態(tài)度把孩子分開(kāi)就行了,另外孩子在外面玩的時(shí)候,肯定有家長(zhǎng)在身邊,看好別出問(wèn)題就行了。

  1-2歲這個(gè)階段的孩子幾乎不能走、說(shuō)或記住超過(guò)一天以前發(fā)生的事情;但是,即使是這么小的孩子也能夠開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的禮貌行為。只是不要期望他們能完全的理解,或完全執(zhí)行家長(zhǎng)教給的內(nèi)容。

  使禮貌成為交談的一部分

  考慮其他人的感受是禮貌舉止的根本,因此要鼓勵(lì)自己的孩子這樣做。例如:當(dāng)我們幫助鄰居在小區(qū)內(nèi)尋找丟失的鑰匙時(shí),鄰居會(huì)感覺(jué)很舒服,我們也會(huì)舒服。事實(shí)上,告訴孩子如何關(guān)心和幫助其他人,并不需要他們完全理解幫助的真正價(jià)值。

  重視個(gè)性

  一些15個(gè)月大的孩子會(huì)說(shuō)“你好”和“再見(jiàn)”,而一部分發(fā)育慢的孩子可能還不會(huì)說(shuō)這些話,那也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)楹⒆拥钠獗圆煌,讓孩子做出反?yīng)也會(huì)有很大的不同。

  對(duì)于一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō),在生日宴會(huì)上作為大家的焦點(diǎn)可能會(huì)感覺(jué)不舒服,他能表現(xiàn)出的禮貌就是怯怯地在你耳邊說(shuō)聲“謝謝”,并讓你來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)信息。另外一種表達(dá)方式是畫(huà)一張畫(huà)并把它交給你來(lái)間接表達(dá)。

  對(duì)內(nèi)向的孩子所表現(xiàn)出的諸如:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、打擾一下等表達(dá),家長(zhǎng)要保持足夠的安靜,來(lái)鼓勵(lì)孩子表達(dá)。

  教育要保持簡(jiǎn)單

  18個(gè)月大的孩子知道如何使進(jìn)餐時(shí)間變得混亂,他們會(huì)亂扔食物,站在椅子上,大聲哭鬧。這是因?yàn)樗麄兊拇竽X還沒(méi)有發(fā)育完全,不能像成人一樣在就 餐時(shí)控制自己的行為和情緒。因此教育要保持簡(jiǎn)單。最簡(jiǎn)單的就是從確立一條規(guī)則開(kāi)始,比如:吃飯的時(shí)候,要坐著吃。不斷的重復(fù),就會(huì)有效果。


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