山東省壽光市稻田鎮(zhèn) 曙光六幼兒園
　　求知欲源于幼兒的好奇心和良好的興趣。
　　“為什么太陽(yáng)一落山就黑天？為什么月亮有時(shí)彎有時(shí)圓？飛機(jī)為什么會(huì)飛？汽車為什么會(huì)跑？……”幼兒會(huì)常常問我們想不到的問題，如果我們拒絕回答或用一兩句話搪塞過去，那就會(huì)扼殺幼兒的好奇心和求知欲。
　　為了能隨時(shí)解答幼兒提出的問題，這不僅僅要求老師經(jīng)常豐富自己的知識(shí)，家長(zhǎng)也是一樣，要配合好教師，一心一意的去回答孩子提出的問題。即使不明白，也應(yīng)同幼兒一起查資料，研究出問題的答案，不能敷衍了事。
　　教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、解釋者和支持者，通過對(duì)幼兒興趣、好奇心的引導(dǎo)，使幼兒肯動(dòng)腦筋，善于動(dòng)腦，并保持其興趣和好奇心的持續(xù)性，培養(yǎng)他們通過觀察、實(shí)踐提出（jy135幼兒教育 ）問題，仔細(xì)思考并尋找答案。比如：吃水果的時(shí)候，一個(gè)孩子不小心把蘋果的種子吃到肚子里去了，幾個(gè)孩子就議論開了：“哎呀，我把蘋果籽吃下去了�！薄巴炅耍�一會(huì)要長(zhǎng)出蘋果樹了�！薄皶�(huì)結(jié)出蘋果嗎？”“會(huì)的”。“胡說(shuō)，不會(huì)長(zhǎng)出蘋果樹的，肚子里又沒有太陽(yáng)！”“可肚子里很暖和呀？”“不能就是不能，不信問老師。”這是我笑著走過去，輕輕的說(shuō)：“別害怕，當(dāng)然不會(huì)長(zhǎng)出蘋果樹，因?yàn)橐涣７N子從發(fā)芽、開花到結(jié)果，需要很多條件。今天小朋友們和老師一起來(lái)種幾棵黃豆，讓我們一起來(lái)觀察，看看一粒種子的成長(zhǎng)，需要哪些條件？”說(shuō)完，我和孩子們一起找來(lái)了花盆和小碗，分別種上黃豆，并提供條件如下：
　　一、種在盛剩飯的小碗里，放在室內(nèi)有陽(yáng)光的地方；
　　二、種在裝水的小碗里，放在室內(nèi)有陽(yáng)光的地方；
　　三、種在?土的花盆里，放在室外；
　　四、種在?土的花盆里，放在室內(nèi)有陽(yáng)光的地方；
　　五、種在?土的花盆里，放在室內(nèi)有陽(yáng)光的地方，不澆水；
　　六、種在?土的花盆里，放在室內(nèi)沒有陽(yáng)光的地方。
　�。ㄗ鰧�(shí)驗(yàn)的時(shí)間是六月份）
　　各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒后，每天帶領(lǐng)幼兒按要求管理、觀察，幾天過去了，有的黃豆開始發(fā)芽了，又耐心的等待幾天，又有發(fā)芽的黃豆，就這樣幾天，幾十天過去了，一盆盆的排除，最后就剩下一盆。這時(shí)，讓幼兒討論種子的生長(zhǎng)過程需要哪些條件，為什么蘋果吃到肚子里不會(huì)長(zhǎng)出蘋果樹，孩子們的疑問也解除了。這樣既培養(yǎng)了他們的好奇心又開發(fā)了幼兒良好的興趣。
　　引發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，動(dòng)腦分析，是培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的求知欲最佳途徑。一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)周圍存在的一切都認(rèn)為是新鮮的、令人激動(dòng)的。一天天的幼兒了解了周圍生活中一些東西應(yīng)有的樣子。這樣一來(lái)，也就激發(fā)了他們的興趣和好奇心不斷向外寬展，因而當(dāng)接觸了更多的事物，受到了更多的外界刺激，求知欲也就成為一種能力形成了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/448658.html

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