山東省壽光市稻田鎮(zhèn) 曙光六幼兒園
求知欲源于幼兒的好奇心和良好的興趣。
“為什么太陽一落山就黑天？為什么月亮有時彎有時圓？飛機為什么會飛？汽車為什么會跑？……”幼兒會常常問我們想不到的問題，如果我們拒絕回答或用一兩句話搪塞過去，那就會扼殺幼兒的好奇心和求知欲。
為了能隨時解答幼兒提出的問題，這不僅僅要求老師經(jīng)常豐富自己的知識，家長也是一樣，要配合好教師，一心一意的去回答孩子提出的問題。即使不明白，也應同幼兒一起查資料，研究出問題的答案，不能敷衍了事。
教師應成為幼兒學習的引導者、解釋者和支持者，通過對幼兒興趣、好奇心的引導，使幼兒肯動腦筋，善于動腦，并保持其興趣和好奇心的持續(xù)性，培養(yǎng)他們通過觀察、實踐提出（jy135幼兒教育 ）問題，仔細思考并尋找答案。比如：吃水果的時候，一個孩子不小心把蘋果的種子吃到肚子里去了，幾個孩子就議論開了：“哎呀，我把蘋果籽吃下去了�！薄巴炅�，一會要長出蘋果樹了�！薄皶Y(jié)出蘋果嗎？”“會的”。“胡說，不會長出蘋果樹的，肚子里又沒有太陽！”“可肚子里很暖和呀？”“不能就是不能，不信問老師�！边@是我笑著走過去，輕輕的說：“別害怕，當然不會長出蘋果樹，因為一粒種子從發(fā)芽、開花到結(jié)果，需要很多條件。今天小朋友們和老師一起來種幾棵黃豆，讓我們一起來觀察，看看一粒種子的成長，需要哪些條件？”說完，我和孩子們一起找來了花盆和小碗，分別種上黃豆，并提供條件如下：
一、種在盛剩飯的小碗里，放在室內(nèi)有陽光的地方；
二、種在裝水的小碗里，放在室內(nèi)有陽光的地方；
三、種在?土的花盆里，放在室外；
四、種在?土的花盆里，放在室內(nèi)有陽光的地方；
五、種在?土的花盆里，放在室內(nèi)有陽光的地方，不澆水；
六、種在?土的花盆里，放在室內(nèi)沒有陽光的地方。
（做實驗的時間是六月份）
各項準備就緒后，每天帶領(lǐng)幼兒按要求管理、觀察，幾天過去了，有的黃豆開始發(fā)芽了，又耐心的等待幾天，又有發(fā)芽的黃豆，就這樣幾天，幾十天過去了，一盆盆的排除，最后就剩下一盆。這時，讓幼兒討論種子的生長過程需要哪些條件，為什么蘋果吃到肚子里不會長出蘋果樹，孩子們的疑問也解除了。這樣既培養(yǎng)了他們的好奇心又開發(fā)了幼兒良好的興趣。
引發(fā)幼兒動手實踐，動腦分析，是培養(yǎng)幼兒強烈的求知欲最佳途徑。一般來說，幼兒對周圍存在的一切都認為是新鮮的、令人激動的。一天天的幼兒了解了周圍生活中一些東西應有的樣子。這樣一來，也就激發(fā)了他們的興趣和好奇心不斷向外寬展，因而當接觸了更多的事物，受到了更多的外界刺激，求知欲也就成為一種能力形成了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/448658.html
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