第一，運用兒童文學對孩子進行良好習慣和品德方面的教育。對孩子如經(jīng)常采取說教或直接指責是不妥當?shù)�。粗暴的不公正的指責，會使孩子失去信心。有�?jīng)驗的父母給孩子哼一首兒歌，講一個故事，發(fā)揮兒童文學熏陶感染力量，往往能收到良好的教育效果，遠比那種生硬的說教訓斥好。
第二，運用兒童文學，對孩子進行廣泛的知識教育。孩子們的求知欲是很旺盛的，我們可以借助兒童文學的力量，使他們認識周圍的一些事物。兒童文學作品不僅會告訴孩子們各種知識，還能引導孩子們?nèi)ビ^察自然，思考生活，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。
第三，運用兒童文學，發(fā)展孩子們的語言能力。根據(jù)專家們的研究，發(fā)展語言可以直接發(fā)展思維，提高智力。一個人的語言發(fā)展的最佳期是幼兒時期。優(yōu)秀的兒童文學作品的語言，形象有趣、淺顯優(yōu)美，讓孩子學習這種口語化、規(guī)范化的語言，可以達到豐富和發(fā)展幼兒語言的目的。
父母在選擇兒童文學作品時，要注意適合孩子的年齡特點和興趣。幼兒對文學的取舍，多數(shù)是從興趣出發(fā)的，你要他集中注意力去看沒有趣味的書，聽沒有趣味的故事，那是不可能的。作品的趣味性，可以激發(fā)兒童的閱讀興趣，吸引他們的注意力和好奇心，促使他們?nèi)シe極思考問題。
（本文來源：兒童語言訓練新思維)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/452080.html
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