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早教應(yīng)“因材施教”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  家長都希望孩子可以比別人聰明,提早給孩子上補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)音樂,美術(shù),但其實(shí)有沒有想過孩子的感受呢?早教固然好,但是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和愛好來進(jìn)行,萬萬不可因?yàn)橄牒⒆酉热艘徊蕉龀龀龊⒆迂?fù)荷的學(xué)習(xí)任務(wù),不然只會(huì)得到反效果。

  在教育的時(shí)間問題上,有很多父母望子成龍心切,認(rèn)為寶寶越早進(jìn)行系統(tǒng)教育越好,在教育的地點(diǎn)上,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,家里只要管好寶寶的吃喝住就行! ≡谠缃痰膬(nèi)容上,認(rèn)為早教就是讓寶寶背背唐詩、數(shù)數(shù)數(shù)、唱唱兒歌;在早教的方式上,認(rèn)為早教就是買一些相關(guān)的產(chǎn)品,讓寶寶看看就行等等! 「改缚偸亲冎咏弑M所能讓寶寶進(jìn)行各種各樣的教育,不管是英語還是音樂,甚至是語文、數(shù)學(xué),從來不管寶寶是否能接受。  針對(duì)目前中國早教存在的諸多問題,有關(guān)專家認(rèn)為主要是由于中國缺少成熟的從事早教類研究與開發(fā)的機(jī)構(gòu)以及一些良莠不齊的早期教材造成的負(fù)面影響,致使人們簡單地認(rèn)為早教就是一本教材! ≡缃滩粌H僅要根據(jù)寶寶表現(xiàn)出的不同特點(diǎn),了解寶寶的情況、興趣、情緒等諸多特點(diǎn),還要切實(shí)有效地指導(dǎo)寶寶的學(xué)習(xí)與發(fā)展。而年紀(jì)尚小的寶寶還不能接受太多的東西,所以,早教是切忌心急的! ∮幸恍┖⒆訑(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無困難,無論是運(yùn)算還是解應(yīng)用題,都手到擒來,可就是學(xué)習(xí)語文顯得極為無能。例如,漢語拼音總出現(xiàn)錯(cuò)誤,或者提筆忘字,剛學(xué)過的生詞就忘得一干二凈,或者錯(cuò)別字連篇。還有的兒童雖然記得所學(xué)之字,但不能很恰當(dāng)?shù)赜糜诮M詞或造句,更不用說快速閱讀或者寫作文了! 殞氈粣劭葱∪藘簳螂娨暎瑦巯缕,愛玩各種玩具,他們喜歡直觀而具體的事物,不喜歡抽象的概念,對(duì)歷史、地理、人物不感興趣。如果父母一旦給他們灌輸他們不喜歡的信息時(shí),他們脾氣就變得較為粗糙,通常自我約束、自我監(jiān)控能力也較差! 坌奶嵝选 殞氀哉Z能力的落后有一些是由于對(duì)語音的聽知覺的落后造成的。聽知覺學(xué)習(xí)能力落后是語文學(xué)習(xí)障礙的主要原因。父母一定要了解寶寶在聽知覺方面的落后的表現(xiàn)及應(yīng)如何正確地針對(duì)寶寶的弱點(diǎn)進(jìn)行教育的辦法。
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