遺傳學(xué)家稱，天才兒童可以出生在任何家庭，尤其是知識分子和富有創(chuàng)新精神的家庭；實際上，每20個孩子里面就有一個有條件在某個方面出類拔萃，那么如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)兒童的天賦呢？

　　心理學(xué)家埃娃·翁得拉科娃說：“有天賦的兒童在絕大多數(shù)情況下比普通兒童更早地學(xué)會說話、讀書、寫字和做數(shù)學(xué)題。更專注于自己感興趣的事情。記憶力很好，學(xué)東西快。有天賦的兒童經(jīng)常對自己感興趣的事情表現(xiàn)得很執(zhí)著，有時會很固執(zhí)地要求別人滿足自己的需求。

　　兒童的成長表現(xiàn)出不同步性的特征。翁得拉科娃說：“有些兒童在某些方面很突出，而在其它領(lǐng)域，如社交和運動方面顯得發(fā)育滯后。”

　　有天賦的兒童對周圍環(huán)境的要求很苛刻，他們經(jīng)常用搗亂的方式以吸引別人的注意。如果他們在家里或?qū)W校里不能吸引別人的注意，那么他們經(jīng)常會成為搗亂分子。強烈的好奇心經(jīng)常會使這樣的兒童把聽來的東西付諸實施，所以很容易成為吸毒和犯罪的犧牲品。如果成年人不知道如何對待這樣的兒童，那么他們的天賦往往得不到發(fā)展，以至最后完全泯滅。

　　孩子的天賦首先掌握在父母手中，因為只有他們最了解自己的孩子。應(yīng)該由父母確定發(fā)展方向，并尋求一種合適的方法對孩子的特長加以培養(yǎng)。天才最需要崇拜者，所以心理學(xué)家不提倡把那些6歲以前就會讀書、寫字和算術(shù)的兒童過早地送進(jìn)學(xué)校。

　　父母如何對待有天賦的兒童呢？

　　1.讓孩子的興趣順其自然，不應(yīng)把自己的意志強加于孩子。

　　2.培養(yǎng)孩子健康的自信心。對他出眾的地方經(jīng)常給予表揚，同時不要忘了提醒他，別人在其它方面也有自己的特長。

　　3.通過系統(tǒng)的強化訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子堅韌不拔的性格。

　　4.與孩子談話時，不要害怕詢問孩子自己對事情的看法。

　　5.培養(yǎng)坦率、友好和寬松的氣氛。

　　6.結(jié)交有培養(yǎng)天才孩子經(jīng)驗的父母，交流培養(yǎng)孩子的“竅門”。

　　教師又該如何對待有天賦的學(xué)生呢？

　　1.不對他們做什么硬性規(guī)定，相反應(yīng)十分尊重他們的個性。

　　2.為他們成立一個較小的集體，讓他們充分施展他們的天賦。

　　3.為他們制定跳級計劃，可以提前完成規(guī)定課程。

　　4.對有天賦的兒童，尤其是當(dāng)他們在某些方面所掌握的知識甚至超過大人時，要表現(xiàn)重。

　　5.不要貶低他們在某些方面的低能，不要不分清紅皂白地把孩子們進(jìn)行比較，強調(diào)在一個集體里每個人都是平等的，但每個人又是不同的，培養(yǎng)他們相互尊重的意識。

　　6.不要讓孩子脫離集體。

　　7.老師在碰到難以解決的問題時，應(yīng)請教有經(jīng)驗的心理學(xué)家。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/471458.html

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