在現(xiàn)實生活中，有些家長發(fā)現(xiàn)子女稍有“過失”，就沉不住氣，往往當(dāng)著眾人之面對孩子大揭其短，嚴(yán)加呵斥。這種做法對孩子的教育是十分不利。

　　英國哲學(xué)家洛克說得好：“父母不宣揚(yáng)子女的過錯，則子女對自己的名譽(yù)就愈看重。他們覺得自己是有名譽(yù)的人，因而更會小心地維護(hù)別人對自己的好評。若是當(dāng)眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們愈是覺得自己的名譽(yù)已經(jīng)受到了打擊，設(shè)法維護(hù)別人好評的心理也就愈淡薄。”可見，當(dāng)著別人的面批評教育子女的方法不足取。

　　無論是男孩、女孩，特別是女孩與大人一樣有一種不可凌辱的獨立人格和自尊心，如果孩子一有過失，家長就公開宣揚(yáng)出去，使孩子當(dāng)眾出丑，其結(jié)果只會加深孩子的被訓(xùn)斥的印象，感到自己在眾人面前丟了面子，因而產(chǎn)生自卑，產(chǎn)生逆反心理。這對孩子的健康成長，是有害而無益。

　　家長教育孩子必須注意時間、地點與方法，特別要對孩子的“過失”做慎重分析，給予正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)。愛迪生小時候蹲在雞窩里學(xué)母雞孵蛋時，其母親并不認(rèn)為兒子“神經(jīng)不正常”而當(dāng)眾斥責(zé)，相反，認(rèn)為兒子動了腦筋，是對母雞孵蛋現(xiàn)象的一種實踐探索。由于正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)，后來愛迪生終于成為世界上一位大發(fā)明家。

　　教育孩子的基本原則，是在維護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子人格的前提下，以十分關(guān)切的心情和非常冷靜的態(tài)度，適時適地運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńo孩子指出“過失”的危害性及改正的辦法，并允許其有一個過程，使孩子認(rèn)識到家長是一位值得信賴的人。這樣，教育的收效就會更大一些。

　　

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