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孩子行走的目的
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關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
一歲半到兩歲的孩子已經(jīng)可以走上一段很長的距離了,而且已經(jīng)可以征服崎嶇的道路和很陡的坡度以及臺階。但他是和成人不同的目標(biāo)來行走的。 我們朝著一個既定的目標(biāo)直奔而去,而孩子卻是因為他身體成長和發(fā)展的內(nèi)在需要而往前行走。孩子通過走路來增長自己的體力。他走得相當(dāng)慢,既沒有固定的節(jié)奏,也沒有明確的目標(biāo)。他身邊的事物吸引、鼓勵他向前走去。 如果家長希望幫助孩子,那就要放棄自己的節(jié)奏和目標(biāo)。 在那不勒斯,有這樣一個家庭,家中最小的孩子才18個月大。夏天,為了去海邊,他們要走大約1.6公里的下坡路。年輕的父母希望把孩子都帶上,但一路抱著他實在是太累人了。孩子卻表示自己能走完全程,從而解決了父母的難題。一路上,孩子時不時地停下腳步,看看路邊的花兒,在草地上歇歇腳,看看草原上的小動物。有一次,他為了看一頭驢吃草足足站了一刻鐘。就這樣,這個才一歲多的孩子在這條漫長的路上來來回回,從沒有感到過度的勞累。 在日常生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子能在很窄的樓梯上上下下走上一個小時。有很多母親述說孩子的“淘氣”的時候,都會涉及樓梯。經(jīng)常會有年輕的母親互相討論,對待那些剛會走路的孩子應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度。有的孩子一看到樓梯便會尖叫,當(dāng)他被父母抱起時,他就會顯得很不開心。有些母親認(rèn)為這只是個巧合,她們覺得孩子沒有理由因為被抱著上下樓梯而又哭又鬧。但很明顯的是,孩子希望自己上下樓梯。樓梯在孩子們眼中是個十分有吸引力的地方,有可以抓握的欄桿,而且臺階就像一個個小凳子,這要比在平地上走路有意思多了。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/479262.html
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