通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)自己很在乎這個(gè)獎(jiǎng)罰簿。及時(shí)記錄有關(guān)內(nèi)容成了我和媽媽的習(xí)慣。
爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，等到我讀大學(xué)的時(shí)候，獎(jiǎng)罰簿上面的“錢”就可以換成現(xiàn)金，讓我自由支配。他們還說(shuō)， 我的“錢”賺得越多，他們?cè)礁吲d。因?yàn)槟鞘俏矣米约旱目炭嗯Q來(lái)的！現(xiàn)在，我終于體會(huì)到了爸爸媽媽的良苦用心，我一定不會(huì)讓他們失望，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)！
專家點(diǎn)評(píng)：
孩子遲早要接觸到金錢，與其回避倒不如早些培養(yǎng)孩子的金錢意識(shí)。為了避免孩子亂花錢或者太“貪”錢。家長(zhǎng)應(yīng)提早對(duì)孩子在金錢的認(rèn)識(shí)上有正確的引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的金錢觀。
因此，孩子勞動(dòng)所得的錢不一定要直接給孩子，父母可以給孩子在銀行開(kāi)一個(gè)戶，把錢都存在銀行里，這樣既可以防止孩子亂花錢，以后積累起來(lái)也是一筆孩子的“財(cái)富”。這筆財(cái)富不僅僅是物質(zhì)上的，也是一種勤勞儉樸的美德。從上面的故事來(lái)看，那本“獎(jiǎng)罰簿”就相當(dāng)于是一家紙上的銀行，里面的錢怎么支配需要家長(zhǎng)做好消費(fèi)引導(dǎo)，如獻(xiàn)愛(ài)心、買書(shū)、交自己的學(xué)費(fèi)等，而不是“你自己的錢怎么花都行”。要讓孩子知道，獎(jiǎng)勵(lì)的這些錢是屬于他個(gè)人的，他雖然有權(quán)利決定這些錢的用途，但也不能亂花，可以先把錢存起來(lái)，以后再用到該用的地方，讓孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)。
“金錢獎(jiǎng)勵(lì)”有學(xué)問(wèn)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，給別人提供一定的服務(wù)，就能獲得相應(yīng)的報(bào)酬。而在家庭中，處理家庭成員之間的關(guān)系以及對(duì)下一代的成長(zhǎng)教育，是否也應(yīng)該采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方式呢？這里面有很多學(xué)問(wèn)。
1.金錢獎(jiǎng)勵(lì)要恰當(dāng)。在教育過(guò)程中，任何獎(jiǎng)勵(lì)的手段都不是目的，只是輔助性的評(píng)價(jià)，是對(duì)孩子個(gè)體行為在某種程度上的肯定，要用得適當(dāng)，用得合理。平常，有些家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)太多了，從生活到學(xué)習(xí)，不停地給予金錢獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子覺(jué)得自己努力的“唯一”結(jié)果是為了獎(jiǎng)勵(lì)，這樣其實(shí)對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣很不利。如果有朝一日，獎(jiǎng)金沒(méi)有了，恐怕孩子的努力也就沒(méi)有“奔頭”了。另外，關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)，要有讓孩子“欲求而難得”的體驗(yàn)。如果一切都滿足孩子的要求，孩子可以輕易得到想要的東西，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子就失去了吸引力，獎(jiǎng)勵(lì)的作用也就大打折扣或不存在了。
2.金錢獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。精神鼓勵(lì)是一種滿足心理需要的獎(jiǎng)勵(lì)，比如稱贊、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)注等可以令孩子更加自信，感受父母溫暖的言語(yǔ)和贊賞的眼神，從而加倍努力。至于金錢鼓勵(lì)則很形象、很直觀，能促使孩子為了達(dá)成某一愿望而努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。一旦孩子的愿望達(dá)成，家長(zhǎng)獎(jiǎng)給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金，讓他感受到成功的喜悅，再鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。心理學(xué)家認(rèn)為，精神獎(jiǎng)勵(lì)的持久性比較長(zhǎng)，隨著年齡的增加，應(yīng)該逐步增加精神獎(jiǎng)勵(lì)的分量。因此，家長(zhǎng)采取以金錢獎(jiǎng)勵(lì)為主，過(guò)渡到金錢獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，再過(guò)渡到以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
3.延遲獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間。當(dāng)孩子漸漸懂事以后，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不要立即兌現(xiàn)，而是延遲幾天，幾周或幾個(gè)月(事先要約定好)再兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。其好處在于，一方面能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，另一方面可以發(fā)展孩子自主進(jìn)步的能力，讓孩子知道進(jìn)步不僅是為了獎(jiǎng)勵(lì)，而且是自己的需要。有研究表明，越是愿意接受較長(zhǎng)時(shí)間的延遲獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的非智力因素就越好。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/480087.html
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