電視寶寶的增多與其說(shuō)是新傳媒所具有的魅力，不如說(shuō)是家長(zhǎng)在早期閱讀方面的“不盡心”。但這似乎不完全是家長(zhǎng)的責(zé)任，“一是沒經(jīng)驗(yàn)，二是信息太多，不好選啊”，那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)一顆“火眼金睛”，在魚龍混雜的早教讀物中給孩子做選擇呢？基于外研社出版工作的經(jīng)驗(yàn)和媽媽的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有五句要領(lǐng)可以和家長(zhǎng)們分享。

　　1、考察讀物的“身家背景”

　　我國(guó)的出版機(jī)構(gòu)很多，每個(gè)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，比如外語(yǔ)和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性、專業(yè)性。當(dāng)大量產(chǎn)品涌現(xiàn)的時(shí)候，權(quán)威專業(yè)在選擇上降低了家長(zhǎng)的一些難度。

　　2、考察讀物內(nèi)容是否分級(jí)

　　在閱讀上面，尤其是在外語(yǔ)的閱讀上，一定要分級(jí)，沒有分級(jí)可能會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)有些困惑，而且分級(jí)有利于配合他課堂的學(xué)習(xí)。

　　同理，“分級(jí)”不光是外語(yǔ)讀物所必備的，包括母語(yǔ)也需要這樣做。因?yàn)楹⒆拥拈喿x涉及到各個(gè)領(lǐng)域，這涉及孩子認(rèn)知發(fā)展水平、發(fā)展階段。如果你選擇的內(nèi)容不當(dāng)，可能會(huì)打擊他閱讀的熱情。

　　3、考察內(nèi)容是否做到平衡

　　第一個(gè)重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國(guó)的出版社傾向于選一些教育性比較強(qiáng)、說(shuō)教更多的東西。這樣讓孩子感覺讀書不是一種享受，而成為一種負(fù)擔(dān)；第二個(gè)平衡我覺得是題材上的平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實(shí)故事和現(xiàn)實(shí)知識(shí)相平衡，舉個(gè)例子來(lái)講，比如《布奇樂樂園》中《月亮快睡覺》的故事，講一個(gè)小孩如何和月亮一起入睡的故事，顯然是偏文學(xué)性的，我們也會(huì)講一些諸如洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實(shí)知識(shí)，讓二者達(dá)到一個(gè)平衡。

　　4、考察讀物形式上的靈活度

　　玩樂和好奇是孩子的天性，因此一本書顯得中規(guī)中矩就難以引起孩子的好奇欲。幼兒讀物在形式上就可能要更多考慮文字和圖片的比例關(guān)系。比如說(shuō)繪本，對(duì)于小的孩子可能圖畫的量要比較大，或許加入了一些立體的可以動(dòng)手的小環(huán)節(jié)進(jìn)去，孩子更會(huì)愛不釋手了。

　　5、讀物不排斥借助現(xiàn)代媒體來(lái)表現(xiàn)

　　媒體在發(fā)展，閱讀所借助的媒介形式也在發(fā)展。所以你在給孩子選擇的時(shí)候也不要只選擇平面的，當(dāng)然這是對(duì)閱讀整體的一個(gè)要求，讀物可能有文字、圖片、視頻等相結(jié)合，甚至有一些簡(jiǎn)單的在線輔導(dǎo)、互動(dòng)等環(huán)節(jié)，加入一些工藝讓書籍變得立體、醒目，讓孩子和家長(zhǎng)可以共同完成一些游戲等等。

　　專家支招：如何為寶寶選擇讀物

　　通常在人們的概念里是認(rèn)知類的概念書居多，比如動(dòng)物、植物、蔬菜、水果、交通工具、數(shù)字、形狀、顏色等。這類書的特點(diǎn)是色彩華麗、厚紙板、頁(yè)數(shù)少、圖畫是寫實(shí)的、少有無(wú)關(guān)的背景。這類內(nèi)容也常常以卡片掛圖的形式出現(xiàn)。在這一類書中我比較推薦的是《兒童認(rèn)知百科》。關(guān)于認(rèn)知類圖書的一個(gè)建議：認(rèn)知類的東西可以更多到真實(shí)的生活、自然中去接觸，讓孩子對(duì)事物有更直觀、感性、全面的認(rèn)識(shí)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/517245.html

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