>>>推薦閱讀：早期教育需注意的事項(xiàng)

都說(shuō)“三歲定終身”，也就意味著：寶寶三歲的智力、體能、個(gè)性能已經(jīng)定型80%以上。而同時(shí)0－3歲還是運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等能力發(fā)展最快的敏感期，此時(shí)讓孩子在父母的鼓勵(lì)和參與下，完成有針對(duì)性的智能開發(fā)訓(xùn)練，事半功倍。

一談到早教，我們的父母就想到如何開發(fā)智力，提高孩子的智商，如何讓孩子聰明等等；其實(shí)孩子從一出身都比我們成年人聰明，所以從智力的角度來(lái)說(shuō)，我們做父母的大不可必操心，而我們恰恰忽略的是孩子性格行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。

不少家長(zhǎng)把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語(yǔ)。會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩(shī)只是簡(jiǎn)單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。對(duì)于家長(zhǎng)的困惑和早教觀，有專家表示，教育往往不能立竿見影，它具有潛在作用。

早期教育與小學(xué)教育模式也不同：是通過(guò)孩子活動(dòng)——玩、摸、走來(lái)增長(zhǎng)他們的一些能力，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授。歸納來(lái)說(shuō)，有以下早教區(qū)域，這些方面都要涉及到，但不是平均進(jìn)行，而是通過(guò)行之有效的方式同時(shí)培養(yǎng)寶寶的智力和非智力因素。

進(jìn)行體能訓(xùn)練

　　平時(shí)多帶寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓(xùn)練，比如新生兒期開始學(xué)游泳、1歲半左右學(xué)滑冰等。根據(jù)對(duì)中美兩國(guó)兒童的調(diào)查，在身體運(yùn)動(dòng)、發(fā)展體力方面，中國(guó)兒童明顯不足。
爸媽要提高寶寶的體能訓(xùn)練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時(shí)，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。

培養(yǎng)邏輯智能

　　建立空間、時(shí)間、數(shù)的概念，培養(yǎng)高超的數(shù)學(xué)邏輯智能。

訓(xùn)練感覺(jué)器官

　　味覺(jué)：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

　　聽覺(jué)：不要避開人的聲音，而且要有音樂(lè)存在。

　　視覺(jué)：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。

　　嗅覺(jué)：讓寶寶聞各種各樣的氣味。

　　觸覺(jué)：經(jīng)常抱寶寶，并有意識(shí)地用軟、硬等不同材質(zhì)的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/523700.html

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