>>>推薦閱讀：早期教育需注意的事項

都說“三歲定終身”，也就意味著：寶寶三歲的智力、體能、個性能已經定型80%以上。而同時0－3歲還是運動、語言等能力發(fā)展最快的敏感期，此時讓孩子在父母的鼓勵和參與下，完成有針對性的智能開發(fā)訓練，事半功倍。

一談到早教，我們的父母就想到如何開發(fā)智力，提高孩子的智商，如何讓孩子聰明等等；其實孩子從一出身都比我們成年人聰明，所以從智力的角度來說，我們做父母的大不可必操心，而我們恰恰忽略的是孩子性格行為習慣方面的培養(yǎng)。

不少家長把早期教育視同于早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。對于家長的困惑和早教觀，有專家表示，教育往往不能立竿見影，它具有潛在作用。

早期教育與小學教育模式也不同：是通過孩子活動——玩、摸、走來增長他們的一些能力，不是簡單的知識傳授。歸納來說，有以下早教區(qū)域，這些方面都要涉及到，但不是平均進行，而是通過行之有效的方式同時培養(yǎng)寶寶的智力和非智力因素。

進行體能訓練

　　平時多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰等。根據對中美兩國兒童的調查，在身體運動、發(fā)展體力方面，中國兒童明顯不足。
爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。

培養(yǎng)邏輯智能

　　建立空間、時間、數的概念，培養(yǎng)高超的數學邏輯智能。

訓練感覺器官

　　味覺：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

　　聽覺：不要避開人的聲音，而且要有音樂存在。

　　視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。

　　嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。

　　觸覺：經常抱寶寶，并有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/523700.html

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