寶寶的啟蒙教育是當(dāng)代早教領(lǐng)域中十分重要的環(huán)節(jié)，成年人通過各種手段來激發(fā)孩子的無限潛力，事實(shí)證明，孩子先聽具備著敏銳的洞察力和判斷力，如何加以利用，讓孩子的本領(lǐng)得到發(fā)揮，就是家長(zhǎng)們要仔細(xì)思考的問題了。
要知道，寶寶的神經(jīng)能感受到許多成人無法察覺的東西，這種潛能力甚至?xí)诔錾笾饾u消退，美國(guó)耶魯大學(xué)專家們?yōu)榱擞∽C嬰兒的“知人之明”，向兩組分別為6個(gè)月和10個(gè)月大的寶寶演示一個(gè)“木偶表演”，他們用3個(gè)不同形狀的木偶扮演3個(gè)角色：試圖登山的“攀登者”、代表“好人”的“幫助者”和代表“壞人”的“阻礙者”。“幫助者”協(xié)助“攀登者”爬上山，而“阻礙者”則將“攀登者”推下山。隨后，研究人員將“幫助者”和“阻礙者”的木偶放在一起，讓嬰兒挑選，結(jié)果16名10個(gè)月大的寶寶中，有14個(gè)更喜歡“幫助者”，12名6個(gè)月大的寶寶選擇的則全是“壞人”。再例如半歲大的嬰兒能區(qū)分2張猴子臉的不同點(diǎn)，而成人則無法分辨。
孩子的潛在能力雖然存在，但是不好好鍛造，轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)消失，因此，寶寶的啟蒙教育漸漸走入人們的視線，通常使用的啟蒙教育是音樂，寶寶在母腹中時(shí)右腦已經(jīng)先于左腦開始發(fā)育了，并逐漸已擁有72種右腦潛能，寶寶的右腦對(duì)于音樂的強(qiáng)烈敏感性，經(jīng)常聆聽符合右腦波段的音樂有助于寶寶啟蒙教育，例如興起于文藝復(fù)興時(shí)期的α腦波音樂就是其中一種，音樂大師在演奏時(shí)融入了宇宙、大自然界中的所有生命體信息，并結(jié)合舒緩優(yōu)美的古典鋼琴曲，通過特定的音頻表現(xiàn)出來，這種符合右腦腦波段的音樂對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、記憶力、思維能力等的提升都大有幫助，而且，還可以調(diào)節(jié)寶寶的飲食、睡眠、性情等。
看來，爸爸媽媽對(duì)寶寶進(jìn)行啟蒙教育是必不可少的，我們不能輕易疏忽孩子寶貴的大腦開發(fā)，讓孩子生來具有的良好潛能逐漸消失，反而應(yīng)當(dāng)通過音樂等各種寶寶啟蒙教育讓孩子的洞察力和判斷力得到最好的發(fā)揮。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/526724.html
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