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農(nóng)民工子女教育危機(jī)3點(diǎn)建議

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  秦皇島市組織心理咨詢師走進(jìn)工地發(fā)現(xiàn),大量農(nóng)民工面臨“子女教育危機(jī)”

  “孩子不聽(tīng)話,教育就是打和罵”

  補(bǔ)齊家庭教育短板,心理咨詢師給農(nóng)民工提三點(diǎn)建議

  “要是孩子犯錯(cuò)誤了,父母說(shuō)他兩句還不聽(tīng),我們的教育就是罵,要不就是打。”日前,在河北省秦皇島市組織的“心理咨詢師走進(jìn)工地”活動(dòng)上,該市青龍滿族自治縣界嶺村農(nóng)民工鄭春江說(shuō)。他平時(shí)一直在工地上忙活,很少有時(shí)間和孩子交流,發(fā)現(xiàn)女兒學(xué)習(xí)成績(jī)下降,他干著急沒(méi)辦法,總是在家里發(fā)脾氣。見(jiàn)到了心理咨詢師,他說(shuō)要趁這個(gè)機(jī)會(huì)多請(qǐng)教請(qǐng)教。

  據(jù)秦皇島市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)調(diào)查,外出務(wù)工的農(nóng)民工長(zhǎng)期缺少家庭溫暖,生活工作環(huán)境枯燥,心里會(huì)產(chǎn)生很多難解的“疙瘩”。對(duì)此,秦皇島市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、科協(xié)、工會(huì)等組織,共同發(fā)起了“心理咨詢師走進(jìn)工地”活動(dòng)。用互動(dòng)游戲、體驗(yàn)問(wèn)答、幻燈片等方式,給農(nóng)民工講解心理健康知識(shí)以及疏導(dǎo)心理問(wèn)題的方法。

  秦皇島市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)井卉介紹,在整個(gè)咨詢過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn),子女教育的危機(jī)是其中一個(gè)帶有普遍性和緊迫性的問(wèn)題,被很多農(nóng)民工所提及。而他們協(xié)會(huì)的另一項(xiàng)調(diào)查也印證了這一點(diǎn),全市有相當(dāng)一部分留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子女在行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、人際交往等方面都存在一定的不足,其中大多數(shù)都是由于家庭教育的缺失造成的。外來(lái)務(wù)工的家長(zhǎng)因?yàn)樯詈凸ぷ鞯膲毫,很少能跟孩子溝通,教育方法通常?jiǎn)單粗暴。

  農(nóng)民工齊宏富在工地上做架子工,他的兒子正在上小學(xué),他對(duì)待孩子的教育方法要么是不理不睬要么是責(zé)罵。針對(duì)這些農(nóng)民工,井卉進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

  “家庭暴力是不能教育出好孩子的,我建議首先自己要以身作則做個(gè)好爸爸,比如說(shuō)負(fù)責(zé)任,懂得關(guān)心他。回家要跟他說(shuō),‘孩子今天做什么了?爸爸很想你。今天發(fā)生什么事沒(méi)有?’”身為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的井卉,開(kāi)導(dǎo)得很耐心。

  農(nóng)民工們耐心地聽(tīng)著,不時(shí)點(diǎn)著頭,“晚上回去一定多陪陪孩子,按照老師說(shuō)的方法跟孩子交流,用語(yǔ)言來(lái)管教孩子,不能打罵了!编嵈航f(shuō)。

  那么農(nóng)民工應(yīng)該如何補(bǔ)齊教育子女方面的短板呢?為此,井卉給出了三點(diǎn)建議。一是要注重自身的學(xué)習(xí),不論是泥瓦匠還是鋼筋工,要想做一名新時(shí)代的工人,就必須要學(xué)習(xí)。孩子的教育也是學(xué)習(xí)的結(jié)果,要不斷學(xué)習(xí)和孩子共同成長(zhǎng);第二,學(xué)會(huì)聽(tīng),遇事多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),比如考試沒(méi)考好,要讓孩子說(shuō)明是什么原因,切忌劈頭蓋臉、不問(wèn)青紅皂白;第三,保持情感溝通。有研究表明,家長(zhǎng)與孩子之間保持每天6次的皮膚親昵接觸是最好的。很多農(nóng)民工沒(méi)有這個(gè)條件,就要考慮其他的方式來(lái)代替,但這種情感溝通是不能少的。比如可以打電話、QQ聊天等。

  井卉介紹,他們還將在全市其他工地陸續(xù)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工兄弟,培樹(shù)陽(yáng)光心態(tài)”的活動(dòng),以幫助外來(lái)務(wù)工人員解決心理困惑,給他們介紹一些簡(jiǎn)單的心理學(xué)常識(shí),使他們可以用心理學(xué)的常識(shí)為自己調(diào)整心態(tài)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/491734.html

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