如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)想像力呢？看似不相關(guān)但數(shù)學(xué)和想像力之間其實是有密切的關(guān)系的，許多孩子的數(shù)學(xué)能力之所以差，恰恰在于想像力的缺乏。有一位教師是這樣培養(yǎng)孩子想像能力的：
小麗有36個蘋果在筐里，她想把它們放入4個相同的袋子里。每只袋子里有多少個蘋果?’這是老師用來輔導(dǎo)學(xué)生所用的題目。
教室中最大的黑板是想像中的黑板，這對于來上數(shù)學(xué)課的孩子已是十分熟悉了。這個老師不斷發(fā)現(xiàn)這些在數(shù)學(xué)上有問題的孩子缺乏一種能力，即視覺想像力，也就是無法看到不在眼前的東西，這是書中學(xué)不到的本領(lǐng)。這在一定程度上造成了他們的問題，使他們不但在心算上有困難，而且對文字題也缺乏視覺想像力，不能記住或?qū)⒅匾囊蛩芈?lián)系起來。
在教這些孩子時，老師將教科書放在一邊，從頭開始。什么意思呢？孩子們首先要想像小麗的樣子，她在千什么。如果孩子不能想像出這一情景，他們就畫一幅小麗的畫像，還有蘋果、袋子。孩子們經(jīng)常將問題表演出來，用別針或碎片當(dāng)蘋果，通過表演使自己參與進來。
下一步是試著將一個數(shù)學(xué)公式與故事聯(lián)系起來。小麗的問題是什么?她如何將蘋果放入袋子的?噢，她需要將蘋果分開!現(xiàn)在在紙上寫出來看看。怎樣用數(shù)字來表示這一行為。如此下去，慢慢地，直到公式在大腦中建立起來，事實和過程就搞明白了。
老師又讓大家進入想像:你的粉筆板今天的顏色是什么?孩子們閉上眼睛，在大腦所想像的七色中選顏色。粉筆是什么顏色?然后他們用這種顏色的筆在腦子里寫下計算式，念出并想像數(shù)字和過程。重復(fù)練習(xí)可以形成一個習(xí)慣，使計算更加容易掌握。
以上是老師在課堂上教孩子提高數(shù)學(xué)想像力的方法。其實父母在日常生活中，有許多的教育機會。我們的孩子因為看了太多的電視而變得缺乏想像力。父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來，這是訓(xùn)練孩子想像力的好辦法。如果父母帶孩子去超市，在超市里巡視了一番食品貨架后，父母可以編出一個游戲來:讓孩子閉上眼睛，試著回憶那一行是什么樣子的。孩子能記住什么樣的圖片或數(shù)字?哪一樣商品在上層?現(xiàn)在想像一只長頸鹿從貨架中走過，3個孩子騎在它的背上。他們看起來怎么樣?只要孩子覺得這樣的游戲很有趣，父母就有許多機會幫助他們馴良出來內(nèi)在的眼睛，這是學(xué)習(xí)能力的重要部分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/544228.html
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