老人們常常會(huì)認(rèn)為，既然兄弟之間流著相同的血液，他們很自然地就會(huì)彼此相愛(ài)、互相幫助。但是事實(shí)和老人們良好的愿望正好相反。父母的愛(ài)和關(guān)心由于時(shí)間、環(huán)境等因素的制約，是一種非常“有限”的“資源”、而不是“無(wú)限”的。為了能從父母“有限”的愛(ài)和關(guān)心之中獲得更大的份額，在兄弟姐妹之間就形成了一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

特別是對(duì)于那些年齡相差非常小的兄弟們來(lái)說(shuō)，做哥哥的非常害怕弟弟會(huì)從他那兒奪去母親對(duì)自己的關(guān)心。當(dāng)他對(duì)這種壓力無(wú)法承受的時(shí)候，他在心理上就會(huì)受到巨大的傷害。比如說(shuō)，他會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自卑感。

在這種情況下，父母決不能在沒(méi)有大人的情況下，讓兄弟們單獨(dú)呆在一起，也不能讓哥哥暫時(shí)幫著照顧弟弟。因?yàn)楦绺绗F(xiàn)在處于一種感覺(jué)到母親對(duì)自己的愛(ài)已經(jīng)被弟弟奪走了的憤怒狀態(tài)之中，同時(shí)他自己又不能對(duì)這種狀態(tài)給以很好的調(diào)節(jié)，所以，他就很可能借此機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)自己的弟弟。當(dāng)這種事情真正發(fā)生了以后，父母一般都只會(huì)根據(jù)事件的后果對(duì)哥哥進(jìn)行懲罰；可是他們卻沒(méi)有想到，真正的責(zé)任其實(shí)是在父母身上。

特別是到了最近，夫妻倆都在外做事的比例大為增加。在這種情況下，父母經(jīng)常讓大一點(diǎn)的孩子去照顧小一點(diǎn)的孩子。實(shí)際上，這種做法是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)樵诟改缚床灰?jiàn)的時(shí)候，哥哥就會(huì)把自己都無(wú)法遵守的一些相當(dāng)嚴(yán)厲的規(guī)則適用到弟弟的頭上，儼然就是一個(gè)專(zhuān)橫跋扈的舊式婆婆。

要想從根本上解決兄弟之間的這種矛盾和糾紛，父母在自己的育兒計(jì)劃中，首先要把哥哥和弟弟之間的年齡差距設(shè)定在3歲以上。最近，我經(jīng)常聽(tīng)到一些母親說(shuō)：“一次性地把他們都生下來(lái)，趕快完成了這件事算！”。說(shuō)真的，在育兒?jiǎn)栴}上，沒(méi)有什么比這樣的想法更危險(xiǎn)的了。就是從母親的立場(chǎng)上來(lái)看，當(dāng)她生下了第一個(gè)孩子之后，也需要一定的時(shí)間恢復(fù)自己的體能。再?gòu)拇笠稽c(diǎn)孩子的角度看，他需要一段使其心理逐漸成熟起來(lái)的時(shí)間，以便在弟弟妹妹們出生以后能夠承受由此造成的心理上的不安和恐懼。對(duì)于女孩子們來(lái)說(shuō)，她們?cè)谶@方面的成熟相對(duì)比較快。然而，對(duì)于男孩子們來(lái)說(shuō)，他們最少要長(zhǎng)到3周歲左右，才能夠成熟到這樣的程度。

當(dāng)然，以上這些都是你還沒(méi)有生、但已經(jīng)決定生第二個(gè)孩子之前，需要考慮的一些問(wèn)題。如果你現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個(gè)以上的孩子，那么你就需要對(duì)以下幾個(gè)方面多加留意了。

首先，你的大孩子越是年幼，在他的弟弟出生以后，你就越要留心去照顧他。一般來(lái)說(shuō)，在第二個(gè)孩子出生以后，父母大都會(huì)把更多的精力用在剛剛出生的嬰兒身上。在母親們坐月子期間，父母經(jīng)常把自己的大孩子送到親戚家讓他們代為照看。即使大孩子被留在家里，仍然生活在一起，他同自己母親分開(kāi)的情況也還是非常多的。這就會(huì)給孩子造成巨大的心理上的沖擊，并且，這種沖擊還會(huì)持續(xù)地留在孩子的心底里面。慢慢地，大孩子就會(huì)在自己的內(nèi)心深處形成一個(gè)牢不可破的偏見(jiàn)：弟弟是一個(gè)把母愛(ài)從自己身邊奪走的最最可惡的家伙！

在這種情況下，你與其把大孩子交給其他的人代為照顧，還不如自己在大孩子的身上多費(fèi)一些心血的好。

在生下我的小兒子之后不久，有一次我在無(wú)意識(shí)中拿出大兒子景慕還是嬰兒的時(shí)候蓋過(guò)的被子，準(zhǔn)備給小兒子用。不料這件事被景慕看到了，他大為生氣，跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)我，憑什么把他的東西給那個(gè)“嬰兒”(指我的小兒子情慕)用。結(jié)果，在大兒子又蓋了那個(gè)嬰兒被將近一個(gè)多月以后，我才得以把它蓋到了小兒子情慕的身上。

事情還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。如果看一下我小兒子百日紀(jì)念那天照的照片，我們甚至都會(huì)懷疑，那天是不是大兒子的生日。紀(jì)念照的主人公(我的小兒子情慕)早不知被擠到什么地方去了，而我的大兒子卻在照片的正中央，神氣十足地做著姿勢(shì)呢。

在以后的一段時(shí)間里，我對(duì)景慕的照顧更加細(xì)心周到了，即使在睡覺(jué)的時(shí)候，我也要帶著景慕一起睡。為了讓他知道即使弟弟出生了，父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)也不會(huì)有絲毫的減少這樣一個(gè)道理，我們夫妻倆真可以說(shuō)費(fèi)盡了心血，在各方面都做出了巨大的努力。我還經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“你小時(shí)候比弟弟更漂亮”、“那時(shí)你比弟弟現(xiàn)在做得好多了”等等一些鼓勵(lì)他的話語(yǔ)。就這樣，從弟弟剛剛出生的時(shí)候，就一定要把哥哥的問(wèn)題處理好。這就如同你扣衣服的時(shí)候，一定要先把第一個(gè)扣子扣好。即使你這么做也沒(méi)有什么明顯的效果，你也不要急著去訓(xùn)斥自己的孩子，重要的還是要反躬自省，看看自己是不是在什么地方做的不太妥當(dāng)。

其次，要想方設(shè)法使你的大孩子積極參與到照顧自己弟弟的事情中來(lái)。你可以讓孩子做一些諸如遞奶瓶、和媽媽一起給弟弟換尿布之類(lèi)的事情，使他感到“我對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)很重要”這樣一個(gè)事實(shí)。當(dāng)他有了這樣的意識(shí)以后，他的行動(dòng)就會(huì)和以前大不相同。

最后，也是非常重要的一點(diǎn)，你一定要經(jīng)常理解和體諒大孩子對(duì)弟弟使性子、耍脾氣的原因和心理狀態(tài)�，F(xiàn)在孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境，已經(jīng)和以前兄弟姐妹非常多的大家庭時(shí)代完全不同了。特別是到了最近，在很多的情況下只有父母才能夠給孩子們以愛(ài)和關(guān)心。

在現(xiàn)在的家庭環(huán)境中，哥哥看待弟弟的時(shí)候，常常會(huì)把他看作是一個(gè)即使拼死也要把父母的愛(ài)奪過(guò)去的死對(duì)頭。在有一對(duì)兄弟的家庭里，常常會(huì)形成由哥哥、弟弟以及他們的母親組成的“三角力學(xué)關(guān)系”。

這時(shí)，大孩子的某些心理狀態(tài)也會(huì)通過(guò)一些“退步”現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。比方說(shuō)，如果媽媽不喂的話他就不吃飯，在弟弟吃奶的時(shí)候，他會(huì)冷不丁地把奶瓶奪過(guò)去自己吸等。在這種場(chǎng)合，父母決對(duì)不可以馬上訓(xùn)斥孩子。你要用“你是不是也想變成一個(gè)嬰兒”、“你要讓媽媽為你做些什么”這樣的話語(yǔ)及其他方式勸慰他。

如果你這樣對(duì)待他，孩子自己也會(huì)感到，他那么做不怎么舒服，就會(huì)停止他的那些“退步”行為。因?yàn)樵诔燥埖臅r(shí)候，孩子還是自己隨心所欲地挑選自己喜歡吃的東西時(shí)感覺(jué)比較舒服；如果只吃媽媽喂的飯，只吸毫無(wú)味道的嬰兒奶瓶里的奶，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)根本不是一件什么愉快的事情。在這種場(chǎng)合，如果母親只知道訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)覺(jué)得，媽媽根本沒(méi)有體會(huì)到自己渴望母愛(ài)的迫切心情，感到憤怒，并可能因此做出更加出格的行為。如果母親不了解這樣的事實(shí)，只是看到孩子在她面前表現(xiàn)出來(lái)的不端行為，并因此而訓(xùn)斥、甚至是對(duì)他進(jìn)行懲罰的話，以后孩子在處理和朋友關(guān)系的問(wèn)題上就很可能出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。母親對(duì)孩子的訓(xùn)斥和懲罰，會(huì)使孩子感到和弟弟相比，自己受到了大人們的歧視。

在這種情況下，孩子對(duì)待自己的朋友不是過(guò)分地討好巴結(jié)，就是采取一種與之截然相反的態(tài)度——即用粗暴惡劣的態(tài)度，甚至是用暴力行為對(duì)待他們。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗麄儗?duì)母愛(ài)的渴求得不到滿(mǎn)足，所以就希望從朋友們那里得到補(bǔ)償，或是因?yàn)楦械疆惓�憤怒而把朋友�?dāng)成了出氣的對(duì)象。

通過(guò)上述分析，我們可以看出，兄弟之間的矛盾和糾紛實(shí)際上只是通過(guò)一些個(gè)別的行為表現(xiàn)出來(lái)的孩子們內(nèi)心世界的一個(gè)側(cè)面而已。為了解決好這一問(wèn)題，父母必須首先要了解孩子們的心理狀態(tài)，然后以此為依據(jù)，仔細(xì)地檢討一下，自己的育兒態(tài)度是否有需要改進(jìn)的地方。這是解決問(wèn)題的前提條件。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/549843.html

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