RUBIE現(xiàn)在已兩歲多半個月，英文和漢語聽力上基本一致，不僅能聽懂爸爸媽媽的英文，也完全能聽懂美國朋友和英國朋友的英文。說話以漢語為主，占70%；英文占30%。我們的體會，她的英語不是“學(xué)”來的，而是自然會的（SHE’S JUST PICKING UP ENGLISH NATURALY）。而我們也不要刻意去“教”，不過與她說話罷了。因為不存在“教”與“學(xué)”，一切盡在自然中，因此也不必擔(dān)心“早教”的種種顧慮。就比方說，家里有個上海外婆看小孩，小孩天生就學(xué)會了上海話。
關(guān)于父母的英文是否標(biāo)準(zhǔn)的問題，其實也一點不要擔(dān)心。如果是這樣的話，那南方的爺爺奶奶都不能帶小孩了，他們大部分都說不好普通話。其實孩子以后的學(xué)習(xí)中，自然會從各種有聲教材進一步“改造”自己的口音。本人小時候說很地道的南方方言，無論語音、詞匯和語法與普通話都相去甚遠，但今天工作、生活中使用的是普通話??自然不如北方人標(biāo)準(zhǔn)，但有什么關(guān)系呢？實際上英國有70%的人說的英語口音都不是標(biāo)準(zhǔn)BBC口音，有許多人說話我們中國人都是聽不懂的。
BPFL方式培養(yǎng)語言，從小孩一出生就啟動自然好，但小孩大一點也沒有太大的關(guān)系。關(guān)鍵在于父母的積極行動。父母可以在與小孩的交流中逐漸摻入英文單詞，半年以后爭取10%的語言用英文講，再過半年20%……如果父母認(rèn)為自己的英文與老外交流不存在太大的困難，就完全可以實施這個方案。如果父母達不到這個要求,那最少應(yīng)該做到掌握孩子英文課本上的所有單詞、句子，把孩子課本上所學(xué)的所有英文在日常生活中用起來。比如學(xué)了WASH YOUR HANDS BEFORE EATING，那么以后任何時候凡要說洗手都用WASH YOUR HANDS。
所以，孩子的英語不在于孩子，不在于教材（YOU AND ME 在深圳要賣到4000元一套，我的感覺4000元不過給孩子買了一副重擔(dān)。我也借人家的來，但目的是給我看，而不是給孩子），也不在于老師（因為孩子主要與父母在一起），孩子的英語全看父母能否堅持，能否始終保持興趣，父母能否渡過心理不應(yīng)期（即一開始父母覺得說英語不自然的時期）。
千千萬萬的英語教學(xué)法，無非不是要創(chuàng)造一個類似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個環(huán)境誰來創(chuàng)造？親愛的爸爸媽媽。
關(guān)心幼兒英語學(xué)習(xí)的看過來�。ㄏ拢�
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