“因女兒考上北大，全家求租住房，欲長(zhǎng)期租住。”7月7日北大校園的公告欄上出現(xiàn)了這樣一則求租廣告，讓老師同學(xué)們議論紛紛。其實(shí)，近年來(lái)，從小學(xué)到大學(xué)甚至暑假培訓(xùn)班，人們對(duì)于父母陪讀早已司空見(jiàn)慣，“高價(jià)陪讀”更成了一種職業(yè)。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院教育研究所的一項(xiàng)調(diào)查顯示：我國(guó)36.8%的家庭存在陪讀現(xiàn)象。
反對(duì)陪讀呼聲更高
不少家長(zhǎng)不惜夫妻分居、丟下工作、放下生意到學(xué)校附近租房陪讀。在這種望子成龍的焦灼心態(tài)背后，有著社會(huì)、家庭、學(xué)生的深層原因：社會(huì)主流觀念仍然把成才與學(xué)歷文憑等量齊觀，把上大學(xué)、拿高薪作為人生成功的必由之路，而現(xiàn)在“四二一” 的家庭結(jié)構(gòu)使孩子在家庭中的地位日益重要，同時(shí)同學(xué)之間不乏攀比與從眾心理，這些因素都是推動(dòng)家長(zhǎng)陪讀的巨大動(dòng)力。
針對(duì)這種做法，有研究者對(duì)部分學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果贊成陪讀的占36.7%，反對(duì)的占63.3%。贊成者多從減輕學(xué)生壓力、幫助他們提高成績(jī)出發(fā)，也有人認(rèn)為這樣能讓孩子學(xué)會(huì)感恩。反對(duì)者則異口同聲地認(rèn)為“抱著的孩子長(zhǎng)不大”，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
陪讀有利更有弊
并不否認(rèn)，家長(zhǎng)陪讀對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、備考有一定的幫助。例如，陪讀可以保證考生復(fù)習(xí)、考試階段的飲食營(yíng)養(yǎng)，也讓考生形成踏實(shí)、放心的心理環(huán)境，使其有良好的身心狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
但從根本上說(shuō)，陪讀可能會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)一些“副作用”：
依賴性強(qiáng)、沒(méi)主見(jiàn) 家長(zhǎng)陪讀猶如撐起了一把“保護(hù)傘”，使孩子難以了解生活的艱辛、依賴性過(guò)強(qiáng)，一旦離開(kāi)父母就難以自立。家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)和關(guān)注也容易影響孩子的自信心，讓孩子變得沒(méi)主見(jiàn)、孤僻、不善交往。
逆反心理 十幾歲正是人格形成的關(guān)鍵期，這時(shí)形成的性格和心理缺陷可能影響孩子一生。青春期的孩子渴望獨(dú)立，父母的過(guò)度保護(hù)往往會(huì)使他們處于心理沖突和矛盾中，可能造成逆反心理。
心理壓力 家長(zhǎng)不惜放棄事業(yè)、節(jié)衣縮食去專職陪讀，無(wú)形中給孩子帶來(lái)不小的心理負(fù)擔(dān)，甚至形成陰影。不少孩子對(duì)家長(zhǎng)陪讀很無(wú)奈，不能輕松接受這份沉重的愛(ài)，從而郁郁寡歡。
該“放養(yǎng)”時(shí)不“圈養(yǎng)”
放養(yǎng)的鳥(niǎo)兒更戀?。其實(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一片苦心，不少孩子也未必領(lǐng)情。高三學(xué)生小文告訴記者：“都那么大的人了，哪還要人照顧吃飯啊，他們?cè)街匾�，我的壓力肯定就越大。我爸媽要想陪讀，我肯定堅(jiān)決反對(duì)。”
當(dāng)然，父母不用像老鷹一樣把子女早早啄出巢任其自生自滅，但如果孩子走到哪里，父母就把鳥(niǎo)巢搬到哪里，分明是在告訴孩子：“我們給你尋找食物，你就不用再學(xué)習(xí)飛翔了。”這樣的“圈養(yǎng)”方式束縛孩子心靈的自由成長(zhǎng)、剝奪孩子基本的生存能力。所以，家長(zhǎng)不可盲目跟風(fēng)，應(yīng)按孩子實(shí)際情況決定是否陪讀，如果不是面臨大考，平時(shí)該“放養(yǎng)”時(shí)應(yīng)少“圈養(yǎng)”孩子。▲
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/581192.html
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