女兒小小已經(jīng)14歲了,現(xiàn)就讀于陜西師大附中,看著一天天長大的女兒在燈下夜讀的樣子,心里暖融融的。
許多家長特別推崇幼兒的啟蒙教育,但究竟什么是啟蒙教育,每個人的理解不同。我通過女兒的成長過程,從中悟出了啟蒙的真正含義,應(yīng)該是“養(yǎng)成”,是良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
小小是1歲半上的幼兒園,記得進(jìn)幼兒園的第一天,她看見了那么多的小朋友,非常好奇(雖然那時她不會講話,但她走路較早,大概十個月時,就走得很好了),于是就跑到坐在痰盂上的小朋友面前,換個的摸他們的臉,可能她想辨認(rèn)一下,這些小朋友是真人還是玩具吧!
去園里接她時,剛開始她看小朋友一見家長就嚎陶大哭,她也學(xué)別人的樣子大哭,一邊哭還一邊看著旁邊正在哭的小朋友,讓人看了忍俊不盡。開始,我們在回家的路上告訴她:“以后接你,你不能哭,因為你的哭代表著不歡迎我們的到來!彼贫嵌目粗悖窃俳訒r,她就記住了,再也沒有哭過。
其實嚴(yán)格的講的女兒在小學(xué)之前,接受的啟蒙教育,全是從她的姥爺、姥姥那里得到的(我在外地讀書,把她托付給了父母)。在知識分子家庭的氛圍中,在她的潛意識里,生活是與書籍、報刊分不開的,家里最醒目的家具就是一面墻長的書架和每個房間里的書桌。姥爺、姥姥做完家務(wù)之后,就是伏案讀書寫字,在這種環(huán)境中,她也自覺不自覺地對大人讀的東西發(fā)生了興趣,她爬上書桌東翻翻西翻翻,就發(fā)現(xiàn)許多書的左下角都有一個同樣的東西,于是有一天當(dāng)我父親正要讀書時,她拉著我父親的胳膊,指著書的左下角“嗯嗯”的,于是告訴她這是爺爺?shù)拿。這之后,她每天晚上都要坐在姥爺?shù)膶γ妫蠢褷數(shù)臅,終于有一天她在一本學(xué)術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了姥爺?shù)拿,雖然當(dāng)時她把雜志倒拿著,但在70多人的編委里能找到她姥爺?shù)拿,不知她費了多少心思,這一次更加讓我們認(rèn)識到這孩子很執(zhí)著。從這時候起,我們就開始給她買連環(huán)畫書,給她講故事,讓她聽故事磁帶了,開始是我們給她播放,時間不長,她就自己學(xué)會播放和換磁帶,這種情形一直持續(xù)到上小學(xué),在她上學(xué)前,她的磁帶和書刊也能擺放一書架了。
在她上小學(xué)之前,除了在幼兒園學(xué)的知識以外,我們唯一自己做主給她添加的“任務(wù)”就是跳舞,這也是因為看到她有強(qiáng)烈的愛好,才決定的。
從小學(xué)到現(xiàn)在她一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,不論是考試課還是副課,她都認(rèn)真對待,作業(yè)從小學(xué)至今都是家長會上的展覽品,姥爺對工作、學(xué)習(xí)和生活一絲不茍的作風(fēng),深深的影響著她的學(xué)習(xí)和生活。
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