嬰兒在學(xué)會說話以前，有著豐富多彩的體態(tài)語言，它包括面部表情和身體姿勢的變化�？茖W(xué)家們曾饒有興致地研究 過數(shù)千名嬰兒，發(fā)現(xiàn)這些變化并非出于偶然，而是具有心理活動的意義。所以，若能破譯寶寶的身體語言，就能了解寶寶的感受和需求，給予寶寶最貼心的呵護。

寶寶平靜地與你對視，看起來若無其事，但是腳的動作非常活躍，泄露了孩子緊張、激動或者高興的心理活動。也許他正在想別的事情，和你的話題沒有什么 關(guān)系， 此時你不妨問問他：“呵呵，可有特別好玩的事情要和媽媽分享?”吸手指。吮吸手指是孩子的“安慰行為”，說明他內(nèi)心感到緊張不自在，可能需要媽媽的更多關(guān) 注了。

兒童心理學(xué)認(rèn)為，一般情況下，吮吸手指是孩童時期吮吸母乳、奶瓶的延伸，和嬰兒時期的抓握反射一樣，是一種本能的動作。大多數(shù)情況下，過一段時間自 己就會好。如果一個平時不吮吸手指的孩子，最近卻一而再再而三地吮吸手指，這可能是孩子的“安慰行為”。安慰行為說明人的心里不自在。回想一下，最近是不 是發(fā)生了什么事情，讓寶寶感覺孤獨、緊張，或者擔(dān)心?此時父母不要強硬地去制止：“把手放下!臟!”“不要老是吃手!”這樣可能反而使這個習(xí)慣得到強化。

孩子只是需要你更多的關(guān)注。最好的親子關(guān)系當(dāng)然是照顧、關(guān)愛、傾聽。父母的關(guān)愛與擁抱能讓他們轉(zhuǎn)移注意力，安全感十足，不需要再做出安慰自己的動 作。

活躍的腳部動作。比如：孩子的上半身在書桌前好好地寫著作業(yè)，或是在餐桌前安靜地吃飯，雙腳卻朝著門口的方向，那多半是孩子想著趕快出去和伙伴們玩 游戲啦。你可以說，專心吃完飯就可以出去玩啦!

寶寶要想逐漸成長為成熟、能干的人，很重要的一點是要學(xué)習(xí)如何通過肢體語言傳遞信息，并正確理解別人的肢體語言信息，因為人的肢體語言對于人際間的 交流溝 通起著十分重要的作用。小寶寶從生命的早期開始就在不斷地模仿和學(xué)習(xí)這種技能。

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