冰心女士曾經(jīng)在《荷葉與紅蓮》中觸景生情，發(fā)出這樣的慨嘆：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 為人之母，應(yīng)為孩子擎起一片藍天。可是有的媽媽卻讓人大失所望：或撒嬌爭寵，或情緒無常，或從孩子身上尋求父愛……歸根結(jié)底，這類媽媽的心理沒有真正走向成熟，面對改變沒有及時調(diào)整觀念，對媽媽這個角色定位不清。做媽媽是一個轉(zhuǎn)變的過程，一個學(xué)習(xí)的過程，一個成長的過程，一個使人性更美好的過程。在這個過程中，媽媽應(yīng)該走進孩子的心靈深處，做孩子的積極陪伴者，和孩子一起成長。…
媽媽要和孩子一起成長
冰心女士曾經(jīng)在《荷葉與紅蓮》中觸景生情，發(fā)出這樣的慨嘆：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
為人之母，應(yīng)為孩子擎起一片藍天。可是有的媽媽卻讓人大失所望：或撒嬌爭寵，或情緒無常，或從孩子身上尋求父愛……歸根結(jié)底，這類媽媽的心理沒有真正走向成熟，面對改變沒有及時調(diào)整觀念，對媽媽這個角色定位不清。
做媽媽是一個轉(zhuǎn)變的過程，一個學(xué)習(xí)的過程，一個成長的過程，一個使人性更美好的過程。在這個過程中，媽媽應(yīng)該走進孩子的心靈深處，做孩子的積極陪伴者，和孩子一起成長。
媽媽要和孩子一起成長
有人說，母愛是上帝給人類的一朵永不凋謝的奇葩；有人說，母愛是人類星空中最燦爛的一顆星；也有人說，母愛是一座永恒的雕塑，在歲月的煙塵中定格……母愛如此偉大，是因為母愛的背后凝聚著媽媽的無私付出和無限責(zé)任。
做媽媽是一個轉(zhuǎn)變的過程，一個學(xué)習(xí)的過程，一個成長的過程，一個使人性更美好的過程。有的媽媽在這個過程中，變成熟了，承擔(dān)起自己的責(zé)任；有的媽媽卻不能改變自己，使自己獲得成長，她們面對孩子常不知所措。
做媽媽是女人特有的使命和職責(zé)，也是媽媽一生的事業(yè)，要做個好媽媽就要明確：孩子成長，媽媽也要伴隨成長。那么，媽媽到底要如何成長呢？
改變觀念 明確角色
現(xiàn)在的年輕媽媽大都是獨生子女，從小備受關(guān)注，心理承受能力差。有的已經(jīng)做了媽媽卻不能轉(zhuǎn)變自己的角色，也沒有意識到作為媽媽應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。時常把自己當(dāng)成受人寵愛的孩子，如果身邊的人更關(guān)注孩子，內(nèi)心就會不平衡。
有這樣一個悲�。簨寢屧趹言衅陂g備受家人關(guān)注，生完孩子后全家人都把注意力轉(zhuǎn)移到了孩子身上，媽媽很不適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，情緒變得低落，但是家人并沒有注意到媽媽的變化。一天晚上，媽媽突然起床走出臥室，過了好久也沒回來，爸爸剛開始沒有在意，等起床找媽媽時，媽媽已跳河自盡了。
這樣極端的媽媽不多見，但類似這樣不能清楚自己角色定位的媽媽可是為數(shù)不少。孩子誕生了，媽媽的生活就有了很大的變化，在她承擔(dān)起“母親”這個角色的剎那，她的世界就與過去截然分開了。面對身份的改變，面對眼前那個新的生命，媽媽必須要改變觀念，明確做媽媽應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
做孩子成長的積極陪伴者
黛柏拉-因塞爾說：“母親就是要不斷配合孩子的需要隨時做變化，同時又能針對個人做適當(dāng)?shù)母淖��！眿寢尣粌H是孩子的養(yǎng)育者，還是孩子一路成長的陪伴者。
媽媽的旅程從腹中胎兒的孕育就開始了，不同的階段，給予孩子的陪伴是不一樣的。咿呀學(xué)語的寶寶需要媽媽及時的回應(yīng)；蹣跚學(xué)步的寶寶需要媽媽的耐心；第一次離開媽媽走向幼兒園的寶寶需要媽媽的支持；青少年階段的孩子，需要媽媽讓他懂得責(zé)任……每一個階段，都需要媽媽在孩子身邊陪伴。孩子成長，媽媽也在和孩子一起成長中轉(zhuǎn)變和提升。雖然媽媽的成長不像孩子那么明顯，但是媽媽體驗的是內(nèi)在的轉(zhuǎn)變，這牽引著媽媽走向個人的發(fā)展路徑。
走入孩子心靈深處
對媽媽而言，孩子的每一個階段都是一個嶄新的成長機會。孩子的行為受內(nèi)在的驅(qū)動力影響，媽媽要走入孩子的心靈深處，了解孩子每一個階段的心理特征。媽媽的職責(zé)就是給孩子提供適合他年齡特點的環(huán)境，讓孩子順利成長。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子突然喜歡蹲在地上看螞蟻搬家時，如果媽媽知道這是孩子發(fā)展過程中的自然反應(yīng)，就會很欣喜地和孩子一起觀察，并引導(dǎo)孩子。
媽媽，在孩子面前，你應(yīng)該更成熟，更有勇氣，更富有智慧！媽媽，你要和孩子一起成長，媽媽要了解孩子，陪伴孩子一起成長用成長的過程譜寫生命的華彩樂章！
誰是和孩子一樣大的媽媽
現(xiàn)象一：給孩子買自己喜歡的玩具
在女兒很小的時候，媽媽曉雨就買了很多洋娃娃給女兒玩。女兒根本不會玩，曉雨就自娛自樂。洋娃娃玩膩了，曉雨又去買機器人和遙控車，買的玩具都是自己喜歡的，而不是適合孩子的。曉雨總是說：“女兒很快就能玩了，她比我幸福多了，有那么多玩具�！�
童年需要未滿足讓媽媽變成“購物狂”
曉雨出生于一個普通家庭，家里經(jīng)濟條件一般，因此小時候沒有什么玩具�？吹狡渌∨笥殉Ｓ行峦婢咄�，曉雨總是很羨慕。有一次，她吵著要一個洋娃娃，卻被媽媽嚴厲地拒絕了。后來一個親戚買了一個游戲機送給曉雨，曉雨樂壞了，常常玩到很晚。有一次把爸爸激怒了，爸爸把游戲機狠狠地摔在了地上，這對曉雨的打擊很大。
小時候曉雨的物質(zhì)需求沒有很好地得到滿足。雖然童年的感覺已經(jīng)不再，但是，曉雨想完成自己童年未完成的心愿的想法卻一直扎根在潛意識里。有了孩子后，曉雨通過給孩子買玩具來讓自己的“幼稚”行為合理化，讓自己的童年需要在不知不覺中得到滿足。
媽媽所給非孩子所需會傷害孩子
媽媽給孩子買的玩具是自己喜歡的，并不適合孩子的年齡，這樣的玩具對開發(fā)孩子的智力沒有作用；對孩子來說，這些玩具是沒有吸引力的，長此以往，孩子的需要就不能得到很好的滿足。
當(dāng)孩子長大一些，特別到了自我意識發(fā)展期，凡事以自我為中心，就會對媽媽說“不”。如果媽媽不能理解孩子，還是一意孤行地讓孩子按照媽媽的想法去做，孩子就會在感情上受到傷害，并影響孩子以后的人生。
媽媽要反思是為孩子還是為自己
曉雨在給孩子買玩具或衣服的時候，首先要問問自己：“這是滿足孩子的需要還是滿足自己的需要？”在確定是孩子的需要后，媽媽在選擇的時候就會從孩子出發(fā)，選擇適合孩子的物品。
當(dāng)孩子已經(jīng)能夠表達自己意愿的時候，媽媽應(yīng)該尊重孩子合理的要求，在自己能承受的底線范圍讓孩子自主選擇，并告訴孩子各種選擇會帶來什么結(jié)果，讓孩子意識到自己要為自己的選擇負責(zé)任。
現(xiàn)象二：媽媽和女兒爭寵
青文已經(jīng)是一個2歲寶寶的媽媽，但是，在女兒面前表現(xiàn)得還像是一個孩子，時常故意與女兒在先生面前爭寵。有一次，丈夫出差回來，給青文帶回一件禮物，青文就炫耀地對女兒說：“你看，爸爸還是更喜歡媽媽，給媽媽買禮物沒給寶寶買�！睂殞殹巴邸钡匾宦暰涂蘖�，邊哭邊喊：“爸爸不喜歡寶寶。”以后，爸爸再出差都是每人一個禮物，可是青文還是會說：“媽媽的禮物比寶寶的好哦！”
家庭寵愛讓媽媽自我責(zé)任感缺失
青文的媽媽很寵愛青文，幾乎包辦了青文所有的事情。在媽媽的寵愛下，青文從小養(yǎng)成了千金小姐一樣的性格。后來，青文戀愛結(jié)婚了，在先生的寵愛下仍然過著快樂無憂的生活。孩子出生以后，家人開始把關(guān)愛的目標(biāo)更多地轉(zhuǎn)向了剛出生的寶寶。青文開始感到不習(xí)慣了，經(jīng)常會煩躁，情緒很不穩(wěn)定。
青文從小就受到媽媽的寵愛，結(jié)婚后又受到丈夫的寵愛，不用付出什么就一直過著“幸�？鞓贰钡娜兆�。她忽視了她的“幸�？鞓贰笔墙⒃趮寢尩男燎趧趧雍驼煞蛐羷诠ぷ鞯幕A(chǔ)之上，實際上她是把自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任推給了別人，從權(quán)利和義務(wù)上講，就是只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。
養(yǎng)尊處優(yōu)的生活讓青文養(yǎng)成了依賴的性格。這種性格的人對親近與歸屬有過分的渴求，這種渴求是強迫的、盲目的、非理性的，與真實的感情無關(guān)。這種性格的人往往會放棄自己的個人趣味、人生觀，他只要能找到一座靠山，時刻得到別人對他的溫情就心滿意足了。
媽媽爭寵會讓孩子對自己心生敵意
女兒來到世上，最先認識的異性是父親，想獨自占有父親，可是獨自占有父親的人是母親。因此女兒對同性的母親就會產(chǎn)生一種帶有敵意和反抗情緒的心理機制，我們簡單稱為“俄狄浦斯情結(jié)”。青文經(jīng)常和女兒在先生面前爭寵，容易使女兒增強對自己的敵意和反抗情緒。如果孩子因種種原因沒有安全度過“俄狄浦斯期”，情緒一直固結(jié)在那里，長大后這種情結(jié)就會保持著，并會成為內(nèi)心矛盾沖突的主要部分。一方面自己潛意識里會想，另一方面又意識到這是不允許的。這種恐懼使得那些社會不允許的感覺被封鎖在潛意識中，但是這種感覺總會不安分地萌動，
這種內(nèi)心的掙扎就會造成心理問題。
媽媽要明確角色 承擔(dān)責(zé)任
青文應(yīng)該明確自己的角色，靜下心來考慮這個問題，問問自己：在丈夫面前應(yīng)該做什么角色，是妻子還是孩子？在孩子面前是什么角色，是成熟的母親還是比孩子更孩子氣的孩子？當(dāng)明確了自己的角色后，就知道該怎么做了。
青文一直都在逃避做母親的責(zé)任，所以才會在丈夫面前和女兒爭寵�！拔业倪x擇別人幫我承擔(dān)（責(zé)任）”，“別人的選擇我來幫他承擔(dān)（責(zé)任）”。但是，這個世界上并沒有誰可以真正地將責(zé)任推到別人身上，或者從別人身上把責(zé)任攬過來，所以作為媽媽應(yīng)該勇敢地宣布：我選擇我承擔(dān)！
現(xiàn)象三：媽媽要讓孩子來寵愛
安心很愛自己的孩子，最喜歡和孩子玩的游戲就是讓孩子當(dāng)爸爸，自己當(dāng)孩子，這讓她找到了被關(guān)愛的感覺。她愛讓孩子講故事，哄自己高興。她平時也喜歡孩子用像大人教育孩子的口吻對自己說話，比如，“你要多穿衣服，知道了嗎！”“下樓梯要慢點走，小心摔倒！”慢慢地，安心發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得很“老成”，不像同齡孩子那樣愛笑愛鬧，反而像一個“小大人”。
兒時父愛的缺失讓她在孩子身上尋求安慰
安心的父母在她小的時候離異了，她跟著母親生活。母親怨恨父親，因此安心從來不敢在母親面前提及父親，也很少與父親聯(lián)系，但她內(nèi)心是很想念父親的，因為小時候父親很呵護安心，給了她很多快樂。
安心自小缺失父愛，如果這種父愛在丈夫身上得不到彌補，很自然就會到其他人身上找。孩子是比較親密的人，就很容易成為移情的對象。安心不自覺地就把父親的角色強加到了孩子頭上，自己卻變成了一個孩子。
在一段親子關(guān)系里，其中一方改變了角色，另一方也會隨之改變角色。
依賴孩子讓孩子心理負擔(dān)過重
孩子本來應(yīng)該快樂地生活在他的兒童角色里，無憂地游戲、學(xué)習(xí)。如果孩子被不自知地強加了“家長”這個角色后，孩子的精力就會轉(zhuǎn)向關(guān)心自己的“孩子”，可能會更關(guān)注他的“孩子媽媽”，變得老成，責(zé)任感過強，思維也變得復(fù)雜起來，心理會超前發(fā)展。也許他會被誤認為是一個懂事的孩子，但他的內(nèi)心卻因忽略了自己的感受，自己的需求被埋沒。孩子獨有的天真爛漫會慢慢消失，心理負擔(dān)越來越重。
做好媽媽 還孩子本色
當(dāng)安心意識到自己存在的問題時，她就應(yīng)該去改變，重新定位自己的角色，并隨之調(diào)整自己的行為。當(dāng)媽媽的角色轉(zhuǎn)換后，孩子自然也會轉(zhuǎn)換角色。
與父親的關(guān)系處理上，安心首先要承認自己是想念父親的，不要壓抑這份情感，然后在內(nèi)心給父親找一個位置，不要排斥父親。有空也可以去看看父親，表達自己對他的關(guān)心，也可以嘗試和親人談?wù)劯赣H以及自己對父親的感受。
現(xiàn)象四：媽媽的情緒和孩子一樣善變
蘭蘭在孩子2歲的時候和丈夫離婚了，她獨自撫養(yǎng)孩子。蘭蘭是一個非常情緒化的人，情緒變化很快，對人無緣由的忽好忽壞。如果她心情好，會把孩子摟入懷中，親吻她、愛撫她，會為孩子買衣服和玩具；如果她心情不好，會因為一點小事對孩子大發(fā)脾氣，即使不是孩子的錯也要她承認錯誤，甚至有時會把她拖到門外，說再也不要她了，非要等孩子哭著苦苦哀求才會作罷。
幼時母愛缺失讓媽媽喜怒無常
蘭蘭是家中最小的一個孩子，她出生后母親的身體就不好，對她疏于照顧。后來將她放在奶奶家、姥姥家和姨家輪流寄養(yǎng)。
在孩子3歲以前，撫養(yǎng)人的態(tài)度對孩子人格的形成會產(chǎn)生很大的影響。嬰兒剛出生時，只會將媽媽分為兩種：好媽媽和壞媽媽。給奶喝的就是好媽媽，不給奶喝的就是壞媽媽。隨著孩子長大，她會慢慢意識到原來這兩個媽媽是一個人。這種對媽媽的態(tài)度將影響著孩子長大后對其他人的看法。蘭蘭的心理年齡還停留在嬰兒時期，認為只有兩種人：好人和壞人，所以她對人的態(tài)度會忽好忽壞，情緒波動比較大。
每一次更換撫養(yǎng)人，都會讓孩子感覺到她不再被喜愛，一次又一次地被拋棄。小時候的這種生活模式固定下來，長大后會在生活、人際交往過程中不斷地去重復(fù)體驗。蘭蘭婚姻上的失敗也會讓她有被拋棄的感覺，所以她通過長期控制比她更弱小的女兒，獲得成就感、自主感。
讀不懂的媽媽無法給孩子真正的母愛
媽媽這樣的做法會給孩子帶來很大的傷害，孩子會感到自己就像媽媽手中的一個玩具，不能體會到真正的母愛，這樣的孩子很難形成正確的自我價值觀。
媽媽要停止傷害 給孩子自尊
媽媽首先要意識到她現(xiàn)在的情緒化與自己童年的經(jīng)歷有很大的關(guān)系，她不應(yīng)該將自己童年的創(chuàng)傷轉(zhuǎn)移到女兒身上來。媽媽自己曾經(jīng)體驗過被拋棄的感覺，就更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的擁有。如果經(jīng)常對一個孩子說“不要她了”的話，會讓孩子感到被最親密的人拋棄了，這對孩子心理上是一個非常大的傷害。長大后孩子很難與人建立親密關(guān)系，因為親密可能就意味著被拋棄。
在媽媽面前孩子總是錯的，要經(jīng)常向媽媽認錯，討好媽媽，這會讓孩子變得沒有自尊，在以后的人際交往中也會常常去討好別人。在與孩子接觸時，媽媽要盡量控制自己的情緒，把孩子當(dāng)做一個真正的人來尊重，而不是隨意對孩子發(fā)脾氣。即使孩子做錯了事情也不是去指責(zé)，而是了解孩子真正的想法，循循善誘。
現(xiàn)象五：媽媽比孩子還貪玩
揚揚的媽媽文秀大學(xué)一畢業(yè)就結(jié)婚了，夫妻兩個約定晚幾年再要寶寶，可是揚揚不期而至。文秀看著同學(xué)們畢業(yè)后都在忙事業(yè)、享受愛情，周末常常一起娛樂聊天到很晚，活得都很灑脫。而她卻要照顧孩子，心里很不平衡。揚揚滿月后，文秀終于像解放了一樣，把孩子交給奶奶照顧，自己與朋友們一起去玩兒了，有時甚至徹夜不歸。
一轉(zhuǎn)眼揚揚4歲了，文秀發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向膽小，不喜歡和小朋友玩，經(jīng)常一個人坐在墻角，嘴里含著一塊小毛巾發(fā)呆，每天睡覺都要把他的小毛巾摟在懷里。文秀看在眼里，急在心里，但對改掉揚揚這個習(xí)慣卻無能為力。
幼時少愛讓媽媽心中也無愛
受重男輕女的偏見影響，文秀一出生就不受關(guān)注。同時，因為媽媽沒有足夠的奶水，她小時候是吃牛奶長大的。兒童最初把母親當(dāng)做自身安全的保護傘，一旦母親離開他便大哭。如果母親經(jīng)常漫不經(jīng)心地撫養(yǎng)孩子，或因為工作、個性等原因不親近孩子，就無法讓孩子感受到母愛。如果孩子從小感受不到被愛，就很難有愛別人的能力。
文秀小的時候沒能和媽媽建立起緊密的心理連接，她內(nèi)心承載愛的水杯里的水一直都未裝滿，而我們每個人的自尊、安全感都來自內(nèi)心中的這杯水，小時候得到的母愛越多，杯子里的水也就會越多。這樣人心中才會有更多的愛去給予別人，否則她沒有能力去愛別人，包括自己的孩子。
孩子感受不到愛去尋找“象征媽媽”
如果兒童在生活的早期未能和媽媽建立起正常的依戀關(guān)系，他會尋找一個媽媽的替代品去依戀，那么這個替代媽媽的物品就會具有媽媽的功能，它能幫助兒童克服恐懼、焦慮的心理，帶給兒童安全感。
揚揚咬著小毛巾睡覺其實是對母親依戀的一種轉(zhuǎn)移，由于無法和媽媽親近。揚揚只好將對媽媽的依戀轉(zhuǎn)移到小毛巾上，與小毛巾建立起親密聯(lián)系。
媽媽要給孩子充分的愛
每個人都或多或少有一些童年創(chuàng)傷，雖然無法再回到從前，但是陪孩子一起長大的過程可以讓自己再重新成長一次。文秀既然做了母親，就應(yīng)該承擔(dān)做母親的責(zé)任。雖然現(xiàn)在新時代的女性，不光要照顧孩子，還要過自己的生活，但媽媽要學(xué)會平衡二者的關(guān)系。
文秀要聽從自己內(nèi)心的聲音去真心地愛自己的孩子，通過給予愛來治療自己早年情感的缺失。當(dāng)文秀真心地對自己的孩子投入愛時，她能慢慢地體驗到價值感、成就感和重要感，這樣她會越來越自信，從而提升自己的幸福感。
文秀要多抽出一些時間陪孩子，給他講故事、與他做游戲，給孩子營造一個溫暖、寬松的氛圍，給他安全感和信賴感，使他對媽媽的依戀能得到正常的滿足，揚揚含毛巾的習(xí)慣也會慢慢改掉。
編后：做個好媽媽任重道遠
做媽媽要犧牲很多，必須多愛孩子，孩子是依靠愛成長起來，走向獨立。愛是獨立的前提，獨立是孩子被愛的結(jié)果。為什么大多數(shù)媽媽做不到這點？因為她們也沒有長大，也在渴求愛，渴求別人滿足自己的需要。有些媽媽整個生命過程在孩子出生之前可能沒有得到正常發(fā)展，不獨立使她們根本沒有心力來承受人生的重壓，更談不上樂觀地對待人生。
也許會有媽媽說：“我就是上面提及的那些類型的媽媽，這可怎么辦？”不要擔(dān)心，因為生命是一個流動的過程，不是永恒不變的，只要你今天意識到了，改變了，明天依然是充滿希望的。
媽媽應(yīng)該有堅定的信念。這個信念很重要，將給你很多力量。成長之路充滿了艱險和痛苦，我們都應(yīng)該有一個堅定的積極的信念去支持自己，這樣才能走得更遠。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/597597.html
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