歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

1-1.5歲親子教案:滾珠畫

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶


一、親親熱熱——繞花園

指向:喜歡和家長一起做游戲,愿意展示自己。

1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手回應(yīng)。
2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學(xué)小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長帶寶寶回答:“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手表揚(yáng)說:“XXX、XXX,你真棒!”

3、 游戲繼續(xù),直到每個寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩——敲球臺

指向:學(xué)習(xí)使用錘子,提高動作的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備:人手1份:三層球臺,小球放在小盆中。

過程:

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。
2、教師介紹活動材料,演示游戲方法。

教師出示三層球臺:“寶寶,這是一座三層的小房子,上面有幾個洞洞,我們來看小球怎樣一層一層地下樓梯。”

從盆中取出小球,將小球放在球臺頂端的入口處,然后握錘敲擊球臺口上的小球,將小球敲入球臺內(nèi),請寶寶觀看小球沿著球臺的通道逐層滾落。

提示家長:寶寶以前玩過敲錘盒,對使用錘子有一定經(jīng)驗(yàn)。本游戲中的三層球臺,趣味性明顯高于只有一層的錘盒,可以激發(fā)寶寶的操作欲望,對提高寶寶手臂的力度和控制哪里有更大作用。

3、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤,并和寶寶一起玩游戲。

教師觀察寶寶和家長的操作情況,給予提示或指導(dǎo)。如請家長指導(dǎo)寶寶對應(yīng)放球,及時用語言提示小球的顏色,引導(dǎo)寶寶豐富對顏色的感知;允許寶寶用多種方法玩球,如手掌按球入洞等;指導(dǎo)寶寶正確使用錘子,提醒寶寶錘子步可以到處亂敲,注意防護(hù)寶寶安全等。

4、15~20分鐘后家長帶寶寶一起?歸玩具和工作毯。

三、走走跑跑——和小動物一起走

指向:鍛煉走步能力。
準(zhǔn)備:人手1個推竿玩具,拱形球門,軟球。

過程:

1、家長帶寶寶面向教師圍成一圈,教師出示推竿玩具,介紹推竿玩具上的小動物。

“寶寶,看!小鴨子,小鴨子走得好快喲!”在地上推動推竿玩具,引導(dǎo)寶寶觀察“小鴨子”上快速滾動的“小腳”。

2、教師將推竿玩具發(fā)給每個寶寶,家長帶寶寶取推竿玩具自由練習(xí)。

提示家長:引導(dǎo)寶寶認(rèn)一認(rèn)、說一說手中推竿玩具上小動物的名稱并指導(dǎo)寶寶練習(xí)推動;防護(hù)寶寶舉起推竿玩具碰傷別人。

3、組織家長帶寶寶進(jìn)行推玩具走的比賽。

四、玩玩說說——滾珠畫

指向:感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
準(zhǔn)備:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

過程:

1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。

提示家長:請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長也可以協(xié)助寶寶完成動作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動,直至紙上滾滿各色線條。

3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

提示家長:不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。

4、操作完后,引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品。

五、開開心心——小小雞

指向:在家長幫助下,學(xué)習(xí)追逐和躲閃。
準(zhǔn)備:小雞、老鷹手偶各一個,場地上有小房子或屏風(fēng)。

過程:

1、家長帶寶寶圍著教師站成半圓,教師出示手偶小雞和老鷹,邊演示邊講述《老鷹抓小雞》。
2、教師扮演老鷹,請家長帶寶寶學(xué)做雞媽媽和小雞,一起玩游戲。

家長帶寶寶在場地上四處走,教師走出來:“老鷹來啦,要來抓小雞啦。”家長:“寶寶快跑,老鷹來抓小雞了。”“老鷹”追逐“小雞”,家長帶寶寶躲閃并帶寶寶躲進(jìn)小房子或屏風(fēng)后。

3、向家長提出指導(dǎo)要求:用積極的情緒投入游戲,協(xié)助寶寶學(xué)習(xí)躲閃;注意防護(hù)寶寶安全,不要相互碰撞等。

教你一招:家中的飲料瓶、奶粉桶、筷子、筆等都是寶寶喜歡的敲打玩具。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/605759.html

相關(guān)閱讀: