學(xué)外語(yǔ)的要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，就是我們常說的“聽說讀寫”。你們可能第一時(shí)間反應(yīng)：“不是吧？這也叫要領(lǐng)？說了等于白說！”可是這里面是有道理的，請(qǐng)?jiān)饰艺f說。我們通常都是說“聽說讀寫”，而不會(huì)說“讀說聽寫”，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言是從“聽”入手，也就是從抓“感覺”入手。聽多了，不懂也會(huì)懂。打個(gè)比方，我身邊有很多會(huì)聽粵語(yǔ)的外省朋友，他們來廣州有段時(shí)間了，從來沒接受過粵語(yǔ)培訓(xùn)，但他們能聽懂粵語(yǔ)，只是不大會(huì)說，如果要他們完全學(xué)會(huì)說是不難的，他們已經(jīng)對(duì)這種語(yǔ)言的發(fā)音有了感覺，就要憑感覺模仿一下，再多點(diǎn)跟別人說就很快掌握了。所以，“聽”的基礎(chǔ)打好后，離“說”也就不遠(yuǎn)了。

該如何給孩子營(yíng)造一個(gè)“聽”的環(huán)境呢？從小，越小越好，就經(jīng)常放英文給他/她聽，最好放些歡快點(diǎn)的英文動(dòng)畫，通過電視臺(tái)啊、DVD啊，或者是電臺(tái)里的英文兒童故事。我個(gè)人建議是多聽聽英國(guó)式的英文，發(fā)音清晰，小孩子也好模仿。不要讓他們聽有粗俗語(yǔ)言的動(dòng)畫，比如《南方公園》，以免還沒學(xué)好就先學(xué)壞了。不管他們聽沒聽懂，你有事沒事就放放，聽的感覺是潛移默化的，會(huì)逐漸刻在他們腦子里。如果你會(huì)英文就最好不過了，經(jīng)常跟他/她說說，邊說邊做動(dòng)作，讓他/她自己去領(lǐng)會(huì)意思。我們這樣做的目的，是為了讓他們打好基礎(chǔ)，以后學(xué)“說讀寫”就不難了。

我們說“說”離“聽”不遠(yuǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子開始躍躍欲試想模仿別人講英文的時(shí)候，你就要想辦法多讓他/她開開口了，懂英文的父母除了平時(shí)可以對(duì)他/她說外，還可以采用一些比較生動(dòng)的形式，比如用手偶或指偶或普通公仔去給孩子講故事，先是反復(fù)說同一個(gè)故事，說了幾回后，嘗試讓孩子補(bǔ)充其中的一些語(yǔ)句，甚至充當(dāng)其中一個(gè)角色去表演。如果父母不懂英文也不用著急，繼續(xù)多給他們聽英文，有了感覺有了基礎(chǔ)，將來到學(xué)校正式學(xué)英文就很容易上手了！如果父母時(shí)間允許的話，最好可以和孩子同步學(xué)習(xí)英文，而且你這邊學(xué)到一點(diǎn)后還可以立刻或?qū)W活用在孩子身上，口把口教，你來勁了，孩子也會(huì)來勁了。如果可以的話，讓孩子認(rèn)識(shí)一些國(guó)外小孩，小孩子之間喜歡互相模仿學(xué)習(xí)，經(jīng)常接觸，孩子也會(huì)很容易學(xué)會(huì)英文的。

有一點(diǎn)要注意的，跟孩子談?dòng)⑽牡臅r(shí)候，不要讓他們做思想轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，不要跟他們點(diǎn)明：shake your hands就是擺動(dòng)你的小手，取而代之，要多用肢體語(yǔ)言去代替。

至于讀和寫，可以比較后期，從5、6歲才開始培養(yǎng)，甚至從小學(xué)開始培養(yǎng)都未遲，只要打好聽和說的基礎(chǔ)，再花點(diǎn)兒功夫，讀和寫也就很容易攻破。而且，中國(guó)式的教育，你根本就不用擔(dān)心他們會(huì)缺少這方面的鍛煉。只是要注意的一點(diǎn)是，在讓他們學(xué)讀和寫的時(shí)候，不要忘了繼續(xù)讓他們多聽多說。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/625842.html

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