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當(dāng)孩子受了欺負(fù),你不能讓她示弱2

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  2006年11月2日 星期四 天陰沉陰沉的

  我是不是應(yīng)該自我反省一次?為什么我一直在扮演潑婦的角色?這極有可能是遺傳的。

  記得三歲的時(shí)候,我在自己家門口玩耍,不記得為什么,只記得一個(gè)上學(xué)的女孩子很粗魯?shù)貑?wèn)候了我的母親,我也毫不猶豫地同樣問(wèn)候了她的媽媽。這個(gè)女孩子就照我的臉?biāo)α藗(gè)大嘴巴子,鼻血順著我的嘴巴滴到衣服上。我媽幫我清理了鼻血去她家理論,那家的媽媽說(shuō):“這孩子我們也管不了,她連我都罵,我說(shuō)她也沒(méi)用!蔽覌尯苌鷼,叫那個(gè)女孩子道歉,那女孩子連我媽也罵了,而她的媽媽站在旁邊無(wú)動(dòng)于衷。我媽就揪住她甩了她一個(gè)耳光,她鼻子也立馬流血了。她哭著罵我媽,我媽牽著我就走了?善綍r(shí),只要是和我同等年齡的孩子,打架吵鬧我媽向來(lái)置之不理。

  這件事我一直記得特別清晰,對(duì)我影響很大。我的大腦里一直就有這樣的意識(shí)和觀念,當(dāng)自己的孩子遭遇了不公正的待遇,且對(duì)方家長(zhǎng)不聞不問(wèn)的情況下,潛意識(shí)里的影響自然而然就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

  我母親從小就教育我做一個(gè)好人,做一個(gè)正直的人,做一個(gè)不欺軟怕硬的人。但前提是,不能被氣勢(shì)洶洶的人嚇倒。不管做什么,都不能建立在別人的痛苦之上。我也這樣教育著Cindy,就像媽媽當(dāng)初教育我一樣。

  家庭教育影響深遠(yuǎn),不單單是影響一代人。從Cindy學(xué)會(huì)走路開(kāi)始,幾乎每天我都告訴她:“別人的玩具不可以拿,必須要經(jīng)過(guò)別人同意才可以。如果你拿了別人的玩具,別人會(huì)打你的!彼,Cindy從來(lái)都沒(méi)有拿過(guò)別人的玩具。當(dāng)別人搶Cindy手中的玩具的時(shí)候,她理所當(dāng)然會(huì)爭(zhēng)奪,會(huì)打人。我不認(rèn)為這是錯(cuò)誤的,就連貓啊狗啊都不允許別人奪取自己的食物,何況是人?反之,如果Cindy拿別人的玩具,被打了,我向來(lái)不吭聲。因?yàn)樗枰肋@樣做的后果。如果她實(shí)在喜歡別人手中的玩具,那么我會(huì)讓她學(xué)會(huì)交換,用自己的玩具和別人交換。

  我們一直都是這樣做的。

  但是,我絕對(duì)不能接受Cindy無(wú)緣無(wú)故挨打。她沒(méi)有妨礙任何人,她只是靜靜站在那里,兩次都是這樣莫名其妙被打了。我不能讓她形成那種逆來(lái)順受的意識(shí),不能讓她以為別人打她是理所當(dāng)然的,更不想讓她變得懦弱。

  因?yàn)槲覑?ài)她,所以我想保護(hù)她。我只是做了一個(gè)母親該做的事情,so,我其實(shí)是一個(gè)山寨潑婦?不知道是否可以這樣安慰自己,雖然我極度不情愿扮演潑婦這樣的角色,可又不能拒絕,我也不知道如何是好了。在條件反射之下,相信每個(gè)愛(ài)自己孩子的媽媽,只會(huì)記得自己是母親,而不是淑女。有很多人會(huì)選擇其他的方式,要么靜靜地走開(kāi),要么告訴孩子說(shuō):不要和這樣的小朋友一起玩。

  可是,親愛(ài)的媽媽同胞們,我也試圖這樣做過(guò),我也不想當(dāng)著孩子的面原形畢露。粗魯、惡俗的形象也許會(huì)帶給孩子不好的記憶?墒钱(dāng)我發(fā)現(xiàn),在人生的旅途中,會(huì)遇見(jiàn)很多很多這樣的事、這樣的人。我們不可能一再地忍讓。忍讓是一種縱容,也是一種懦弱。當(dāng)我的孩子沒(méi)有錯(cuò),而且被別人欺負(fù),我要教會(huì)她自強(qiáng)。


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