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如何糾正隔代撫養(yǎng)下的嬌寵寶寶

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶
只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險(xiǎn);只有母親才能本能地給孩子安全感和滿足,孩子身心的健康成長尤其需要母親不間斷地關(guān)懷。

  個(gè)性培養(yǎng)??教他做一個(gè)“小大人”

  祖父母對孩子偏向于依順和縱容,不太重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),看下面的對話情境,你就能從中看到日常生活中隔代撫養(yǎng)和父母自己帶孩子對孩子性格培養(yǎng)的明顯不同。

  隔代撫養(yǎng)情境:

  孩子(五歲):我要喝水!

  奶奶:好寶貝,杯子放得那么高,你自己拿不到,來,奶奶幫你倒上水,現(xiàn)在還太燙,我來吹一下再喝。你的手別碰杯子,奶奶喂你。

  結(jié)果:孩子依賴性強(qiáng),處處都不想自己動手,自己解決問題,且習(xí)慣以自我為中心,不會關(guān)心別人。

  矯正版:

  媽媽(或爸爸)??杯子放在柜子里,自己去取吧!嗯,開水要倒在涼杯里過一陣子再喝,真聰明,來,媽媽也口渴了,再給媽媽倒一杯水來。

  結(jié)果:孩子在媽媽的訓(xùn)練下,自己不但學(xué)會取杯子喝水,還能為媽媽倒水喝。這樣就培養(yǎng)了他獨(dú)立解決問題的能力,生活小事上自己做決定,還能為他人著想,避免自我中心。

  解決方案:

  父母適當(dāng)?shù)貐⑴c到對孩子的帶養(yǎng)中,設(shè)置情境,在情境中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。情境可以設(shè)置為多個(gè),如家庭情境、社會情境、人際互動情境等。在情境中充分接納孩子,贊揚(yáng)孩子,從側(cè)面給他適當(dāng)建議,幫助他糾正行為中的錯誤,不斷提高孩子自己解決問題的能力。
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