影響孩子性格的因素是綜合性的，有家庭、老師和社會等方面的因素。如果父親對孩子的缺點寬容大度，對孩子而言，這是一種男性氣質(zhì)的體現(xiàn)。但如果父親 過于“軟綿綿”、一味“遷就”，沒有任何原則，這對孩子的性格成長必定產(chǎn)生不良影響。特別是對幼兒，因其接觸范圍小，家庭影響力更顯著。

教育專家認為，在子女面前，女性要幫助男性樹立其父親角色的權(quán)威形象，要鼓勵男性多做決定。時間久了，男性自然會更多地參與到子女教育中來。此外，在對待孩子教育問題上，是“嚴”或“慈”，父母雙方要多溝通，達成一致，不能一味的“嚴”或一味的“慈”。

家庭教育“宜粗不宜細”，應(yīng)分清“主干與分支”，不可本末倒置，父母對孩子的影響是相輔相成的，教育孩子是父母雙方的責任。但在單親家庭或者夫 妻雙方分居的狀況下，失去父親的孩子會缺乏父親的教育，這時該怎么辦?孟玉認為，此時母親千萬不要去亂填補父親的角色，可讓孩子多接觸一些男性親屬。孩子 對男性的學習，并非一定要來自父親，這種狀況下的孩子一樣可以健康成長。

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