原標(biāo)題 [BB智力發(fā)育的黃金時(shí)期]

　　導(dǎo)語(yǔ)：美國(guó)科學(xué)家布盧姆曾就兒童心理發(fā)展上的關(guān)鍵期問(wèn)題,對(duì)近千人進(jìn)行了跟蹤觀察。他通過(guò)分析實(shí)例,提出一個(gè)重要的假設(shè):即5歲前是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期。

　　他提出,如果把17歲時(shí)所達(dá)到的普通智力水平看做100%,那么從出生到4歲,就獲得50%的智力;從4歲到8歲又能獲得30%的智力;而余下的20%的智力則是在8歲~17歲這個(gè)時(shí)期獲得的。

　　盡管人們對(duì)布盧姆的這個(gè)假設(shè)還有爭(zhēng)議,但是對(duì)從出生到8歲這一時(shí)期是人的智力發(fā)展最快時(shí)期的論點(diǎn),看法都是一致的。他們認(rèn)為嬰幼兒期、童年期最容易接受外界刺激,最容易形成大腦神經(jīng)聯(lián)系。

　　我國(guó)兒童心理學(xué)工作者也認(rèn)為:4歲前,是兒童發(fā)展形象視覺(jué)和口語(yǔ)語(yǔ)音的最佳期;5歲是掌握數(shù)概念的最佳期;5歲~6歲是豐富口語(yǔ)詞匯的最佳期;7歲是兒童品德形成的最佳期。如果在這些關(guān)鍵期里能對(duì)兒童進(jìn)行及時(shí)的教育和培養(yǎng)就可以取得事半功倍的效果。

　　從教育心理學(xué)的另一角度分析,8歲前這一階段人生經(jīng)歷了兩次大的環(huán)境轉(zhuǎn)變和兩次角色轉(zhuǎn)換,它是兒童品德個(gè)性形成的重要階段。

　　按心理學(xué)理論把人生初期劃分為6個(gè)階段:0~1歲為乳兒期,l~3歲為嬰兒期,3~6歲為幼兒期,7~12歲為童年期。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/736129.html

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