前言：家庭里教育孩子成了一個(gè)家庭最重要的事情之一。不知您是采用什么樣的方式來(lái)教育孩子呢，不知你有沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，由于您的一些語(yǔ)言讓孩子的內(nèi)心受到傷害，最后很可能導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的溝通出現(xiàn)問(wèn)題。

良言”和“惡語(yǔ)”會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

　　有一個(gè)很喜歡下象棋的爸爸，他有兩個(gè)兒子，恰巧兩個(gè)兒子都很喜歡下象棋，所以，他很想把他們培養(yǎng)成為象棋高手。

　　爸爸先對(duì)大兒子進(jìn)行專門培訓(xùn)，可是過(guò)了半年，大兒子長(zhǎng)進(jìn)卻不大，爸爸忍不住對(duì)大兒子說(shuō)：“你怎么那么笨，都練了半年了，還不如人家剛開始學(xué)的呢！”聽了爸爸的話，大兒子以后再也不練象棋了。

　　這位爸爸說(shuō)完之后就后悔了。于是，對(duì)他的小兒子，他采取了相反的方法，他不再說(shuō)任何傷害孩子積極性的話。小兒子熱衷于下棋，進(jìn)步很大，還在象棋比賽中拿到了名次。

　　這位爸爸的話，卻改變了兩個(gè)孩子今后的人生發(fā)展方向

“良言”利于行

　你的話，對(duì)孩子也有這樣的功效�！傲佳浴笨梢詭椭�孩子擁有快樂(lè)的情緒、積極的心態(tài)，而“惡語(yǔ)”則會(huì)使孩子的心理蒙上陰影，對(duì)孩子造成傷害。

　　說(shuō)到這里，我想起了一件事，

　　什么會(huì)傷害孩子？你首先想到傷害孩子的方式可能是外界的危險(xiǎn)，可是語(yǔ)言上對(duì)孩子的傷害，遠(yuǎn)比身體上的傷害給孩子帶來(lái)的影響要深刻得多。

　　在生活中，不論你想讓孩子聽話，還是想幫助孩子改正自己的缺點(diǎn)，就算是表達(dá)同樣的意思，不同的表達(dá)方式，對(duì)孩子的影響也會(huì)有很大差別。即使你自己沒(méi)有覺(jué)察到對(duì)孩子的影響，但那也是真實(shí)存在的。

　　你要清楚認(rèn)識(shí)到說(shuō)傷害孩子的話，會(huì)對(duì)孩子造成的影響，從而在思想上引起重視，將傷害孩子的話留在口中。

　　用傷害孩子的語(yǔ)言教育孩子是一種十分愚蠢的教子方式。

　　桐桐的同學(xué)素素，是一個(gè)很愛(ài)美的孩子，但是她媽媽對(duì)她管得很嚴(yán)，素素身上幾乎都沒(méi)有零花錢。有一天，素素的媽媽發(fā)現(xiàn)自己錢包里的一張20元鈔票不翼而飛，隨后就在素素的書包里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)漂亮的發(fā)卡。

　　素素媽媽便狠狠地罵了素素：“你這個(gè)小偷，我養(yǎng)了個(gè)小偷啊……”當(dāng)時(shí)，素素家的屋門沒(méi)有關(guān)，周圍的人都過(guò)來(lái)看發(fā)生什么事情了，可是媽媽還是沒(méi)有停止對(duì)素素的責(zé)罵：“小小年紀(jì)，你就開始偷，以后還怎么得了？我真是白養(yǎng)你了……”

　　素素和我家離得很近，所以我目睹了那不幸的場(chǎng)景。

　　素素說(shuō)著“我改了，我改了”時(shí)，讓我覺(jué)得很心疼。素素是有錯(cuò)，但是她媽媽的教育方式，深深地傷害了素素的自尊。

　　媽媽企圖以責(zé)罵的方式讓素素知錯(cuò)，吸取教訓(xùn)，卻忽略了表達(dá)的方式。而且這種教育方式?jīng)]有讓素素從此改邪歸正。因?yàn)�，后�?lái)我聽桐桐說(shuō)，素素經(jīng)常在班上“拿”同學(xué)的東西。

　　父母要認(rèn)真考慮你在孩子面前說(shuō)的每一句話。尤其是可能傷害孩子的話，更要提醒自己別隨口說(shuō)出。父母教育孩子時(shí)要保持理智，運(yùn)用“和風(fēng)細(xì)雨”的說(shuō)話方式，給孩子的心靈灑上一縷溫馨的陽(yáng)光。這件事令我的心里充滿了對(duì)桐桐的愧疚，盡管之后我對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反思，還向桐桐道了歉。但是對(duì)桐桐的愧疚之心，還是會(huì)時(shí)時(shí)侵蝕我的心，

　　桐桐小時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)滑板，早期教育她也吵著要學(xué)，我便給她買了滑板�？墒�，在學(xué)的過(guò)程中，桐桐雖然表現(xiàn)出很大的興趣，卻一直不得要領(lǐng)，所以很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。

　　再看桐桐的小伙伴雪莉，已經(jīng)玩得很熟練了。這讓我有點(diǎn)著急，于是有一次隨口說(shuō)了句：“桐桐，你怎么那么笨��？動(dòng)動(dòng)腦子，你看人家雪莉�！蔽艺f(shuō)完這句話，桐桐的臉上接著就掛上了淚珠。

　　桐桐將滑板車一扔，對(duì)我說(shuō)：“我笨，那我不學(xué)了。”賭氣回家了。我到家時(shí)，桐桐哭得很傷心，我這才意識(shí)到是我的話，打擊了桐桐的積極性，桐桐現(xiàn)在對(duì)我、對(duì)自己都很失望。

　　我對(duì)桐桐說(shuō)：“爸爸剛才不對(duì)，不該說(shuō)你笨，當(dāng)時(shí)爸爸是有些著急。走，桐桐，爸爸陪你一起練，好嗎？你一定能學(xué)會(huì)滑板的。”

　　桐桐畢竟是小孩，關(guān)于痛苦的事情，忘記得也快，我說(shuō)了幾句軟話，桐桐就擦干淚，和我出門接著練滑板了。

　　那次的經(jīng)歷，讓我明白：孩子的心靈是脆弱的，傷害孩子的話，千萬(wàn)不能隨便說(shuō)出口。

“惡言”很傷害孩子

總結(jié)： 教育孩子是家長(zhǎng)一定要講究正確的方法，不知家長(zhǎng)們看了上面的幾個(gè)例子后，在以后教育孩子的時(shí)候有沒(méi)有什么新的認(rèn)識(shí)呢，您教育孩子的時(shí)候有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的問(wèn)題呢，不管又還是沒(méi)有那就讓我們從現(xiàn)在開始避免錯(cuò)誤的教育方式。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/738729.html

相關(guān)閱讀：