1.“身教示范”

　　身教，對于學(xué)齡前的孩子來說，是最重要的家庭教育方法，在傾聽能力的培養(yǎng)上，更是如此。傾聽同時(shí)也是一種禮儀與修養(yǎng)，有時(shí)是難以用語言去傳達(dá)的。因此，我們要做好有認(rèn)真態(tài)度的傾聽者的示范榜樣，不要隨意打斷孩子與別人的交談，與孩子說話時(shí)看他的眼睛。

　　

2.“對話溝通”

　　讓孩子學(xué)會傾聽，首先我們要做一個(gè)會傾聽的爸媽。尤其是孩子拒絕與你合作時(shí)，你要蹲下來，耐心地聽一聽孩子的解釋。同時(shí)，也要讓孩子聽一聽你的想法。這是一個(gè)“講道理

　　3“嘮叨轉(zhuǎn)型”

從“聽到”到“做到”，是一個(gè)時(shí)日累積的過程。說得多了，我們的語言就變成了孩子耳中的嘮叨，誰會愛聽嘮叨呢?長此以往，孩子就會把我們所有的話都?xì)w為“嘮叨”而“不聽”。這時(shí)，我們就要使用“提醒強(qiáng)化”的方法。比如，飯前叫孩子洗手，媽媽可以故意提高音量叫“爸爸，吃飯要洗手哦。”爸爸也配合地答應(yīng)：“吃飯洗手，寶寶也要洗手哦。”這時(shí)，媽媽就輕聲提醒孩子，讓孩子答應(yīng)爸爸說：“吃飯洗手，寶寶和爸爸一起洗手。”然后讓孩子主動拉著爸爸去洗手，這樣，“吃飯洗手”才會從嘮叨轉(zhuǎn)型被孩子真正“聽進(jìn)去”。 　　

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