暑假作業(yè)八年級(jí)語文答案(輕松上初中)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

答案:

一、4(1) 描繪海燕所處的環(huán)境,烘托海燕的形象。

(2) 烏云聽出了歡樂;烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

(3) 海燕:無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者,海鷗、海鴨、企鵝:形形色色的假革命和不革命者。

(4) 與海燕進(jìn)行對(duì)比,突出海燕的戰(zhàn)斗英姿。

(5) 提示:只要是樂觀,面對(duì)困難能迎難而上或英勇頑強(qiáng)的人都行。

二、1.鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽,充滿生命的活力。 2.寫樹的濃密,表現(xiàn)環(huán)境的幽靜,突出聽泉的特點(diǎn)。 3.青翠碧綠,了無雜塵 4.B(B后兩個(gè)反襯應(yīng)為正面襯托。)

(練習(xí)二)

答案:

一、1.C

2.歪斜 絕決 襟禁 底砥

3.C

4. (1)(甲)力爭(zhēng)上游 不折不撓 (乙)古老蒼勁 造型奇特

(2)A

(3)B

(4)象征 打比方

(5)抒情 說明

(6)精神 形態(tài)

二、1.(1)寫出小溪無私的精神。(2)表現(xiàn)小溪頑強(qiáng)的精神。

2.這些物象均有象征意義,寫出兩種對(duì)立的生活,形成鮮明的對(duì)比。

3.從小溪奮力沖破障礙的流程中領(lǐng)悟到搏斗的價(jià)值搏斗創(chuàng)造時(shí)間,時(shí)間構(gòu)成生活。

4表達(dá)了小溪的堅(jiān)強(qiáng)信念。

5.為了一個(gè)共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

(練習(xí)三)

答案:

一、 2(1)有時(shí) (2)雖然 (3)顯現(xiàn) (4)尚且 3.雜文 唐朝 韓愈 托物寓意 4.(1)①喂養(yǎng) 吃 ②表轉(zhuǎn)折 表承接 ③鞭打 記 (2)A (3)食 馬 者 ? 不 知 其 能 千 里 ? 而 食 也(4)食馬者 千里馬 圣明的君主 統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才 (5)食馬者不知其能千里而食也 懷才不遇、壯志難酬 (6)B (7)學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí),說出自己的理解即可。二、1.東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 明代 2.特別珍貴的東西 3.黃山是億萬年前地殼中的巖漿凝固后形成的花崗石群。黃山大約形成于距今7000萬年到6500萬年前,地質(zhì)學(xué)上稱為新生代第三紀(jì)的地質(zhì)時(shí)期。 4.從空中俯視。在一片山水相間的萬綠叢中,千峰競(jìng)秀,萬壑藏云,郁郁蔥蔥,飛紅滴翠。5.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。

四、1.長風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。2.D 3.表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,從而寄情山水,超脫塵世的豁達(dá)胸襟,但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。

五、1.喚醒沉睡麻木的國民;聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士,使他不憚?dòng)谇膀?qū)。2.(錯(cuò)項(xiàng)為CD.C.《孔乙己》用第一人稱我酒店小伙計(jì)耳聞目睹的情況來寫孔乙己D.《藥》是以192019年民主革命英雄秋瑾起義為背景。)

七、1.鵬程萬里 風(fēng)卷殘?jiān)?任重道遠(yuǎn) 滄海一粟 秀外慧中 大智若愚 2.心 口 以 報(bào) 以 傳 以 還 倚 賣 將 就 3.乎 其 益求 定 思 人 自 復(fù) 一 乎 其



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1162074.html

相關(guān)閱讀:?谑2018-2019學(xué)年度八年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案