第二單元A卷
班級姓名成績
一、積累與運用（20分）
1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（6分）
詰（）問懼憚（）震悚（）狼jｉ（）
蹣shān（）躊（）躇頹（）唐尷尬（）
傴著腰（）取締（）è耗（）jì（）倆
2.填入下面句子中恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是（）。（3分）
身為珠寶商的父親把九歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學(xué)圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎?當(dāng)然不是。因為他知道（）讓兒子從小意識到自己必須自強自立，（）能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，（）體現(xiàn)了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。
A.只要就這才B.只有才就
C.不但而且還D.不是而是也
3.用現(xiàn)代漢語將下列句子的意思表述出來。（4分）
我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。
4.填空。（4分）
①《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自。這是作者的一部散文集。
②《背影》的作者是，我們?nèi)ツ赀�學(xué)過他的另一篇散文《》。
③《臺階》的文體是，作者是。
④《老王》和《信客》的作者分別是和。
5.對《背影》一文中四次提到父親的“背影”的作用分析不確切的一項是（）。（3分）
A.在開頭提到背影，作用是點題，使一種濃重的感情氣氛籠罩全文。
B.車站買桔子時父親的背影，表現(xiàn)了父愛子的深情，有力表現(xiàn)了主題。
C.車站告別時，父親的背影混入人群里，表現(xiàn)家中的光景慘淡，父親年老，使作者悲傷。
D.文章結(jié)尾處寫到背影，表現(xiàn)了作者的思念之情，與開頭相呼應(yīng)。
二、現(xiàn)代文閱讀（50分）
（一）（11分）
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
6.阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是什么心理？（2分）
7.“三哼經(jīng)”買回來時，“我”又是什么心理？哪些語句表現(xiàn)了這種心理？（3分）
8.“偉大的神力”指什么？為什么有這樣的想法？（3分）
9.“有畫兒的‘三哼經(jīng)’”這樣的說法適合阿長的身份嗎？說明了阿長的什么特點？（3分）
（二）（6分）
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
10.這段文字在全文中的作用是。（2分）
11.這段文字表明全文的記敘順序是。（2分）
12.點明全文主旨的詞句是。（2分）
（三）（15分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
13.文中畫橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心情?（2分）
14.“我”的一“拭”一“攙”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?（2分）
15.體會下列句子表達的情感。（6分）
①“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”
②“我走了，到那邊來信!”
③“進去吧，里邊沒人。”
16.找出畫波浪線句子中描寫生動的詞，并說說它們的作用。（3分）
17.文中兩次寫“淚”，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？（2分）
（四）（9分）
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說的可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我
記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不
是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手
攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
18.簡要概括這幾段文字的中心內(nèi)容。（3分）
19.說說下列句中加點詞語的表達作用。（4分）
①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
②我強笑說，“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
20.從文段中找出體現(xiàn)了作者以善良體察善良、關(guān)愛老王的一個句子。（2分）
（五）（9分）
①闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物�；氐洁l(xiāng)向，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報。可憐的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)作死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
②下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。
③直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔(dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
21.概括這幾段文字的主要內(nèi)容。（2分）
22.文中描寫年輕信客神態(tài)的詞語有_______________________________________。（2分）
23.用“‖”將這幾段文字分為兩層，說說這樣劃分的理由。（3分）
層次：①②③
理由：
24.第三段描寫人物的主要方法是。（1分）
25.從文中可以看出年輕信客是一個的人。（1分）
三、寫作（30分）
26.生命對每個人只有一次，因此她是宇宙間最寶貴的、最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。
請以“生命”為話題寫一篇文章。
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。所寫內(nèi)容必須與話題相關(guān)。②題目自擬，立意自定，文體自選(除詩歌外)。③不少于600字。
第二單元A卷
一、1.略2.B3.我身體平安．只是膀子疼痛得厲害，舉起筷子拿起筆，有很多的不方便，大約離死不遠了。4.①朝花夕拾；魯迅②朱自清；春③小說；李森祥；④楊絳；余秋雨5.C
二、（一）6.“我”認為對阿長說沒有作用，甚至有些不屑。7.驚訝、激動；語句：“全體都震悚起來”、“趕緊去接過來，打開紙包”8.做別人不愿做不能做的事情；阿長給了作者深深的愛。9.適合；說明阿長缺少知識、文化。
（二）10.開篇點題11.倒敘12.我最不能忘記的是他的背影
（三）13.他盡到了做父親的責(zé)任，覺得踏實滿足。14.表現(xiàn)了我對父親的感激、理解和關(guān)切的心情。15.①擔(dān)心兒子途中饑渴．又惦念著兒子的安全。②擔(dān)心兒子旅途生活，想盡快知道兒子是否已平安到達。③擔(dān)心行李有所閃失，默默希望兒子一路平安。16.“走、探、攀、縮、微傾”；這些動詞表達出父親的慈愛和迂執(zhí)、艱難及努力，飽含對兒子的深厚感情。17.既烘托了父親的愛子之情．又表達了“我”對父親的感激之情。
（四）18.寫老王給“我”送香油、雞蛋的情形。19.①形象地寫出了老王直僵僵地站在門口的情形。②寫出了我為了老王的好意，努力地露出笑容。20.略
（五）21.寫年輕信客為死者家屬通報噩耗，轉(zhuǎn)遞遺物。22.滿臉戚容、低眉順眼、連聲諾諾、渾身不自在、滿臉晦氣23.層次：①②‖③理由：一層寫年輕信客的經(jīng)歷，二層寫年輕信客的感受。24.心理描寫25.重信譽、講感情、有責(zé)任心
第二單元B卷
班級姓名成績
一、積累與運用（24分）
1.選詞填空(每詞限用一次)。（4分）
備選詞語：清清楚楚仔仔細細規(guī)規(guī)矩矩踏踏實實
在語文學(xué)習(xí)中，字要地寫，話要地說，課文要地讀，練習(xí)要地做，作文要認認真真地完成。
2.問題探究。（20分）
①《阿長與〈山海經(jīng)〉》文末寫道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈。”這里抒發(fā)了作者怎樣的感情？你是如何理解這種感情的？
②《背影》一文寫道：“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”請你揣摩作者此刻的心理活動，寫在下面。
③《臺階》一文有一段意味深長的描寫：“臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”請你揣摩父親此刻的心理活動，寫在下面的橫線上。
④《老王》中有這樣一段話，“老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：‘我送錢先生看病，不要錢。’我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我：‘你還有錢嗎?’我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。”結(jié)合上下文分析回答：他為什么那樣問，而且拿了錢還不大放心？表現(xiàn)了老王什么樣的性格特點？
⑤請寫出《信客》一文的寫作脈絡(luò)。
二、現(xiàn)代文閱讀（46分）
（一）改變一生的閃念（18分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
3.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）
_____________________________________________________________________
4.第5段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？（3分）
_____________________________________________________________________
5.文中第5段和第8段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分）
第一次：________________________________________________________________
第二次：________________________________________________________________
6.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（4分）
（1）__________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
7.當(dāng)女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（4分）
___________________________________________________________________
（二）我們是一家人（28分）
⑴我進中學(xué)那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
⑵當(dāng)時，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。
⑶也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復(fù)雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。
⑷剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
⑸我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。
⑹這樣當(dāng)了半個來月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。
⑺天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。
⑻家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。
⑼可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費�？伤龑@一切保持沉默，只顧冷冷地看我。
⑽被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。
⑾母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”
⑿我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。
⒀事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。
⒁當(dāng)晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。
⒂如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。
⒃人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。
(選自《中國當(dāng)代散文精華經(jīng)典閱讀》，作者秦文君，有改動)
8.簡要概括選文的主要內(nèi)容。（4分）
9.文中說，“母親那時對我懷了種復(fù)雜的感情，她認為我有叛逆傾向”。請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。（6分）
①_________________________________②_____________________________________
③____________________________________
10.結(jié)合上下文簡要描述一下⑾段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動。（4分）
11.選文是以什么為線索組織材料的？（3分）
12.仔細閱讀全文，簡要回答第⑽段中“母親沒去上班”的原因。（4分）
13.選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理？（3分）
14.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫一句贈言，幫助他(或她)走出誤區(qū)。（4分）
三、寫作（30分）
15.聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。
第二單元B卷
一、1.規(guī)規(guī)矩矩；清清楚楚；仔仔細細；踏踏實實2.①懷念、感激、愛戴之情。阿長對童年時的作者關(guān)懷之至，雖然有時顯得煩瑣，但只有她才愿意為作者做別人不愿甚至不能的事，使作者感到溫暖，因此令作者懷念、感激、愛戴。②此刻作者心中充滿感激、依戀、愧疚之情。他感受到了父子情深，想到父親的至親至愛，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運，想到父親的前程，真是百感交集。③父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。④老王知道“我”家當(dāng)時處境也并不好，擔(dān)心因為錢而耽誤了看��；表現(xiàn)了老王善良、仁愛的性格特點。⑤全文脈絡(luò)是：信客做信客的緣起──信客是怎么做信客的──信客是怎么不做信客的──信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的。
二、（一）3.一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。4.在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼�；颍耗鞘且粋�一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)5.第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。6.（1）她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”（5）她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。（6）她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。7.您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎？
（二）8.選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。9.①要在大房間中隔出一方天地。②向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)③受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。10.不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。11.“我”對“我們是一家人”這句話認識的變化。12.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。13.人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。14.略
三、15.略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1305109.html
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