[情感、態(tài)度與價值觀]
1．感受意志的力量，懂得優(yōu)良的意志品質(zhì)對自己的成長有利。
2．學(xué)會在日常的生活、學(xué)習(xí)中磨煉堅強(qiáng)的意志。
[知識與能力]
1．了解堅強(qiáng)意志的四種特征，能分析自己的意志品質(zhì)。
2．知道意志的作用：能激發(fā)人的潛能，是行動的強(qiáng)大推動力，是克服困難、獲得成功的必要條件。
3．了解 磨礪意志的方法，能運(yùn)用這些方法去初步培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。
設(shè)計
教學(xué)設(shè)計1：意志的特征
導(dǎo)入新課：
(活動體驗(yàn))讓學(xué)生用肘關(guān)節(jié)夾住筆來寫自己的名字，看看寫得怎樣；然后堅持寫一行字、兩行字……
師：請同學(xué)們談?wù)劵顒拥母惺堋?
生：字寫得很難看，時間長了手很酸痛。
師：肘關(guān)節(jié)夾筆寫字很難，因?yàn)樗嵬床蝗菀讏猿郑獙懙煤镁透y了，但是有人就能做到，我們來看一看《無手博士一―湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》。
(課件展示)寫字，手沒了，用什么寫?開始，行良嘗試著用腳，腳指頭太短，夾不住筆；他又改用肘，用光禿禿的肘端，可筆卻怎么也不聽使喚，好不容易夾住，“哧溜”一下，它又從肘間滑落，行良又夾，又滑；幼嫩的皮膚磨破了，纏塊破布繼續(xù)……就這樣，也不知過了多久，他的字終于跟別人的一個樣了，后來，甚至比班上所有的同學(xué)都寫得漂亮。
師：看了這段材料，你有什么感想?
生：他的意志非常堅強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)百折不撓，我們也許堅持不下來。
講解新課：
師：無論做什么事，我們都應(yīng)該有堅持不懈的精神和堅強(qiáng)的意志。意志是每個人都具有的，但有的人意志堅強(qiáng)，有的人意志薄弱。趙行良身上體現(xiàn)出來的堅忍性是良好意志的重要特征，這是一種不達(dá)目的不罷休的精神。古今中外，許多意志堅強(qiáng)的人令我 們敬佩和感動，請同學(xué)們交流你們所知道的這類故事(可以是名人，也可以是身邊的人)。
(班級交流略)
師：大家說得很好，那么從這些人身上，你認(rèn)為良好的意志品質(zhì)除了堅忍性外還有什么特征呢?
生：不怕困難、自覺獨(dú)立……
師：擁 有堅強(qiáng)意志的人常常會不畏艱難，創(chuàng)造奇跡。下面我們來看看一個創(chuàng)造奇跡的人。
(課件展示)英國有1．35萬家麥 當(dāng)勞，擁有它的人是一個叫瓊森的人。當(dāng)初瓊森只是一個打工 的，根本無法具備麥當(dāng)勞總部所要求的 75萬美元現(xiàn)款和一家中等規(guī)模以上銀行信用支持的苛刻條件。只有5萬美元存款的瓊森決意要在英國創(chuàng)立麥當(dāng)勞事業(yè)。但5個月，他只借到4萬元，面對巨大的資金落差，瓊森沒有放棄，偏要迎難而上。
于 是，他叩響了倫敦銀行總裁辦公室的大門。在聽完他的表述后，銀行總裁說，讓我再考慮考慮吧。瓊森心頭掠過失望，但立刻鎮(zhèn)定下來說：可否讓我告訴你我那5萬美元的來歷呢?回答是“可以”�！澳鞘俏�6年來按月存款的收獲，我每月堅持存下1／3的工資，雷打不動，從未間斷。6年里，無數(shù)次面對過度緊張或手癢難耐的尷尬局面，我都咬緊牙關(guān)挺了過來。我立下宏愿，存夠10萬美元開創(chuàng) 自己的事業(yè)，現(xiàn)在機(jī)會來了，我要提前開創(chuàng)事業(yè)�！�
送走瓊森后，總裁立即驅(qū)車前往那家銀行，親自了解瓊森的存錢情況。果然6年來瓊森風(fēng)雨無阻地準(zhǔn)時存錢，總裁聽完后大為動容，立即打通瓊森家的電話，告訴他倫敦銀行可以毫無條件地支持他創(chuàng)建麥當(dāng)勞事業(yè)。
師：在意志堅強(qiáng)的瓊森身上，什么品質(zhì)尤為突出?
生：他有很好的自制力，善于克制自己的情緒并有意識地調(diào)節(jié)自己的行動，特別是克制與目的相違背 的情 緒和行動。他也非常的果斷，能把握事物發(fā)展的趨勢，迅速作出決策并采取行動。
師：自覺性、果斷性、堅忍性和自制性是良好意志品質(zhì)的四大特征。我們青少年應(yīng) 從小 培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。目前，我國的家庭教育還存在著較大的問題，其中最主要的就是對孩子過度溺愛，這樣做的不良后果就是造成
青少年學(xué)生的意志薄弱的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。請你談?wù)勆磉叺乃娝劇?
（學(xué)生交流，教 師對學(xué)生的回答加以總結(jié)、評價、提升。)
師：下面我們來了解一下自己的意志力情況。分四人一個小組，每位同學(xué)先提供發(fā)生在自己身上的1―2件典型事例，然后與其他同學(xué)一起分析在該案例中自己的意志品質(zhì)。將交流的結(jié)果記錄在表格中。
典型事例 意志力評價
(學(xué)生交流略)
師：通過活動，大家初步了解了自己的意志力。與良好的意志品質(zhì)的四大特征相對的是盲從性、動搖性、寡斷性、沖動性，它們將成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。希望大家、也包括老師都能注重鍛煉，使自己變得更堅強(qiáng)。
小游戲：
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