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2018-2019學(xué)年新課標(biāo)人教版九年級(jí)語文上冊(cè)期末測試題
說明：1、全卷滿分為120分，120分鐘完成。
2、附加題10分，學(xué)生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不超過120分。
第一部分：基礎(chǔ)（28分）
1、根據(jù)課文默寫古詩文。（8分）
① ，可得永年 。（曹操《龜雖壽》）（1分）
②晏殊的《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的詩句是： ，
。（2分）
③成語“無人問津”出自《桃花源記》，文中的原句是： 。（1分）
④默寫岑參的《白雪歌送武判官歸京》最后四句： ，
。 ， 。（4分）
2、指出加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng)。（ ）（ ）（2分）
A、悵恨久之/悵然若失 B、欣然規(guī)往/清規(guī)戒律
C、無御之者/御敵國門之外 D、前人之述備矣/有備無患
閱讀下列文段，完成3-4題。
①有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往??窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果，縱有結(jié)果，亦復(fù)無關(guān)hn zh（ ）--這便是由于沒有智慧。而有智慧的人，他縱然研究一個(gè)極小的問題，也能tn l（ ）得珠，找到核心所在。
②惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。
3、根據(jù)拼音寫出括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。（2分）
無關(guān)hn zh（ ） tn l（ ）得珠
4、給第②句寫幾句賞析的話。（2分）
5、根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（2分）
春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯(lián)：春水船如天上行；下聯(lián)：
6、修改下列文段中的錯(cuò)字和病句。（4分）
乘車時(shí)大家都希望能有個(gè)座位，這無可置疑，座著畢竟比站著舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛顛簸簸而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？
為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，你們學(xué)校開展了以“書香滿校園”為主題的活動(dòng)，作為九年級(jí)的學(xué)生，你一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去。請(qǐng)你完成7-10題。
7、請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題，用簡練的語言擬一條廣告語以營造氣氛。（2分）
8、在這次活動(dòng)中，大家交流了各自搜集到的讀書方法。請(qǐng)你推薦一種有效的讀書方法并說明推薦的理由。（2分）
讀書方法：
推薦理由：
9、在這次活動(dòng)中，有位同學(xué)搜集到了以下資料，請(qǐng)你任選角度，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
2019年5月4日，溫家寶總理到中國人民大學(xué)探訪。在探訪中，一位同學(xué)提到總理常在談話中引用詩文，有很深的文學(xué)造詣。溫總理笑著說：“我在網(wǎng)上看到，沈陽有位教授曾把我?guī)状斡浾哒写龝?huì)引用的古代詩文統(tǒng)計(jì)了一下，說我引用的詩文95%是教科書上沒有的，這應(yīng)該引起我們的深思。”
10、在這次活動(dòng)中，有位同學(xué)讀《水滸傳》。當(dāng)他讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時(shí)，情不自禁地對(duì)語文老師說“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。我也要學(xué)魯提轄，路見不平出手打個(gè)痛快！”如果你是語文老師，你如何勸說這位同學(xué)。（2分）
第二部分：閱讀（42分）
（一）閱讀歐陽修的《醉翁亭記》選段，回答11-14題。（8分）
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
11、請(qǐng)用簡潔的文字概括選文第一段的內(nèi)容。（2分）
12、下列詞語中的“絕”字，與“往來而不絕者”的“絕”字意思不相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A、綿綿不絕 B、絕處逢生 C、絡(luò)繹不絕 D、贊不絕口
13、翻譯下面的句子。（3分）
蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
14、選文第二段中，作者寫道“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”，結(jié)合全文，你能說說太守到底為何而“樂”嗎？（2分）
（二）閱讀下列文章，回答15-18題。（12分）
為自己留一道縫隙
劉可翔
大千世界，滾滾紅塵，潮漲潮落，生生不息。面對(duì)名與利，面對(duì)個(gè)人與集體，寂寞與熱鬧，失敗與成功，現(xiàn)實(shí)與未來，有的人為自己留一道縫隙，舉重若輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負(fù)，羈絆于生命之重。學(xué)會(huì)留一道縫隙，這是生命的大哲學(xué)。
莊子為自己留了一道縫隙。先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權(quán)力來實(shí)現(xiàn)自己的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對(duì)兩個(gè)身負(fù)楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中。”一句話，便推掉了在俗人看來千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，將許多人甚至愿意用生命來求取的相位扔進(jìn)了濮水。莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話，于是也就有了一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。
蘇軾為自己留了一道縫隙。腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。面對(duì)險(xiǎn)惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對(duì)茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風(fēng)雨也無晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。
福樓拜為自己留了一道縫隙。一個(gè)世紀(jì)以前，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮著青燈的木屋里，大文豪福樓拜每天拼命地工作，他不接受采訪，不看報(bào)紙，但他給自己留出一道縫隙--每天看日出。福樓拜每天看日出，伴著剛剛蘇醒的樹木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠?qū)庫o、快樂，充滿活力地工作著。留一道縫隙，清晨看日出，福樓拜在為自己的生命舉行升旗禮！
學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。
項(xiàng)羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒有可供回旋的縫隙。 在衣袂飄飄，長袖舞動(dòng)中，心愛的人兒香消玉殞。面對(duì)著如泣如訴的滔滔江水，悲嘆著“無顏見江東父老”，一抹寒光閃過，一個(gè)悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。于是，滾滾江水千百年來一直嗚咽地訴說一個(gè)悲戚的故事。
川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個(gè)世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來，讓我自由。”可見，擁塞足以致命。面對(duì)別人的盛情邀請(qǐng)，面對(duì)各種應(yīng)酬，他不會(huì)拒絕，只能疲于應(yīng)付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過氣來。于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。奔騰不息的歲月之河從古代流到現(xiàn)代，它用哲人的睿智告訴我們，面對(duì)陰晴圓缺，悲歡離合，面對(duì)花開花落，得失成敗，面對(duì)風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，面對(duì)燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！
15、這篇文章的題目是“給自己留一道縫隙”，綜觀全文，思考：作者是想告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）
16、仔細(xì)閱讀文中的四個(gè)事實(shí)論據(jù)，然后用文中句子完成下文的填空。（3分）
學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)。莊子為自己留了一道縫隙，為心靈留下了自由舒展的空間；福樓拜為自己留了一道縫隙， ；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項(xiàng)羽沒有給自己留一道縫隙，
；川端康成沒有給自己留一道縫隙，
。
17、以“莊子是在官場輔政還是在濮水看魚更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值”為辯題，選擇正方，請(qǐng)寫出正方觀點(diǎn)和理由；選擇反方，請(qǐng)寫出反方觀點(diǎn)和理由。（4分）
觀點(diǎn)：
理由：
18、本文最大的寫作特色是排比論述，你有說說其好處嗎？（2分）
（三）閱讀下列文章，回答19-23題。（14分）
落花枝頭
謝大光
①初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。
②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？
③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。”近前一看，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)--有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。
⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子�？墒�，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書特書。
⑥然而，千百年來，關(guān)于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時(shí)代，狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才、踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)�。今天，這樣的時(shí)代應(yīng)該是過去了。
⑦細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請(qǐng)明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。
19、文章開頭寫江南梅雨有什么作用？請(qǐng)根據(jù)文意，簡要作答。（2分）
20、文章的③、④兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”，這樣寫是否矛盾？作者這樣寫的用意何在？（3分）
21、第⑤段中加點(diǎn)詞語“內(nèi)在的美好情操”在文中具體什么？（3分）
22、這篇散文和課文《鼎湖山聽泉》都出自謝大光筆下，兩篇散文語言都十分形象生動(dòng)且富有表現(xiàn)力。下面兩句話分別是這兩篇散文中的語言精彩片斷，請(qǐng)從修辭方法和表達(dá)作用兩方面品味語言。（4分）
[甲] 朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。
[乙] 那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。
23、在作者看來，今天的“落花”與“黑暗時(shí)代”的“落花”本質(zhì)相同嗎？請(qǐng)結(jié)合選文仔細(xì)體會(huì)并加以說明。（2分）
（四）閱讀下列文段，回答24-26題。（8分）
我走進(jìn)了另一間屋子，卻差點(diǎn)兒被一種臭氣熏倒，急著就要退出來。我的向?qū)s硬要我往前走，悄悄地求我不要得罪他們，要不他們會(huì)恨我入骨的。我因此嚇得連鼻子都不敢堵。這間屋子的設(shè)計(jì)家是科學(xué)院里年資最高的學(xué)者，他的臉和胡子呈淡黃色；手上、衣服上布滿了污穢。我被介紹給他的時(shí)候，他緊緊擁抱了我（我當(dāng)時(shí)實(shí)在可以找個(gè)借口不受他這種禮遇的）。自從他到科學(xué)院工作以來，就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。他的方法是把糞便分成幾個(gè)部分，去除從膽汁里來的顏色，讓臭氣蒸發(fā)，再把浮著的唾液除去。每星期人們供應(yīng)他一桶糞便，那桶大約有布里斯托爾酒桶那么大。
24、這一情節(jié)選自《 》，這里的“我”是 ，這是主人公在 遇到的奇人異事。（3分）
25、這一情節(jié)的具體內(nèi)容是 。（2分）
26、你認(rèn)為學(xué)者這樣實(shí)驗(yàn)會(huì)有結(jié)果嗎？作者為什么要這樣寫？（3分）
第三部分：寫作（50分）
27、在三年學(xué)習(xí)生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你三年的學(xué)習(xí)生活，在驚喜中你會(huì)發(fā)現(xiàn)--美麗就在生活的路上，美麗就在身旁……
請(qǐng)以“收藏生活的美麗”為題目，寫一篇不少于500字的作文，文體不限。
附加題（10分）
閱讀下面的一則文言語段，回答問題。
劉頗償甕值
澠池道中，有車載瓦甕塞于隘路。屬天寒，冰雪峻滑，進(jìn)退不得。日向暮官私客旅群隊(duì)鈴鐸數(shù)千羅擁在后無可奈何。
有客劉頗者揚(yáng)鞭而至，問曰：‘車中甕直幾錢?’答曰：‘七八千。’頗遂開囊取縑立償之；命童仆登車，斷其結(jié)絡(luò)，悉推甕于崖下。須叟，車輕得進(jìn)，群噪而前。
【注釋】
①澠池：地名，在今河南省。②隘路：山路狹窄險(xiǎn)要的地方。③屬：適逢，恰巧碰到。④峻：嚴(yán)厲。⑤向：接近，將近。⑥鈴鐸：比鐘小的銅鈴。古代駕車的牛馬，頸上都系著鈴鐸，使對(duì)面來的車都聞聲相避。這里指代拉車的牛馬。⑦縑（jin）：雙絲的細(xì)絹。⑧結(jié)絡(luò)：繩結(jié)成的絡(luò)子。
1、解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（2分）
①塞于隘路（ ）
②悉推甕于崖下（ ）
2、下面句中加點(diǎn)詞的意思和文中“須臾”意思不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前
B、久之，目似瞑，意暇甚
C、未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止
D、俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠
3、文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“?”標(biāo)出來。(2分)
日 向 暮 官 私 客 旅 群 隊(duì) 鈴 鐸 數(shù) 千 羅 擁 在 后 無 可 奈 何
4、文中第一節(jié)的環(huán)境描寫，對(duì)表現(xiàn)劉頗有什么作用？（2分）
5、這個(gè)故事中的劉頗具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
參考答案：
1、8分。①養(yǎng)怡之福。（1分） ②無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（2分） ③后遂無問津者。（1分） ④輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（4分）(以上每小題，錯(cuò)、漏、多l(xiāng)字均扣0.5分，扣完該小題分值為止)
2、2分。B D（A、兩個(gè)“悵”都是失望、失意的意思。B、打算/法則、標(biāo)準(zhǔn)。C、兩個(gè)“御”都是抵擋的意思。 D、完備，詳盡/準(zhǔn)備。所以不同的兩項(xiàng)是B、D）
3、2分。宏旨 探驪
4、2分。這句話使用了比喻的修辭方法（1分），形象地論述了學(xué)問是智慧的基礎(chǔ)的論點(diǎn)（1分）。
5、2分。答案示例：秋色人似畫中游。
6、4分。將“無可置疑”改為“無可非議”或“無可厚非”（1分）。“座著”改為“坐著”（1分）。刪去“年紀(jì)大的”（1分）。將“由于體質(zhì)弱‘競爭’不過年輕人”句調(diào)到“只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃”之前（1分）。
7、2分。讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈�；蜃钍菚隳苤逻h(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。
8、2分示例：精讀法，或略讀法、網(wǎng)上閱讀法等。精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法。網(wǎng)上有豐富的資源，可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。
9、2分。示例：讀教科書，更要讀課外書。
10、2分。示例：在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的（1分），但在法制社會(huì)的今天，我們還是應(yīng)該依法辦事，不能路見不平隨意出手打人，可語言制止或及時(shí)報(bào)警（1分）。
11、2分。主要寫了滁人的游樂和太守的宴飲。
12、1分。B
13、3分。臉色蒼老、頭發(fā)花白（1分），醉醺醺地坐在人群中間（1分），這是太守喝醉了（1分）。
14、2分。“樂”包括兩層意思，一是“樂”在滁州優(yōu)美的山水風(fēng)景，即“山水之樂”（1分）；二是作為太守能夠“與民同樂”，自然也有無限樂趣（1分）。
15、3分。生存在這個(gè)擁擠的社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)讓自己的身心放松（1分）；不要過分被世俗的名利所羈絆，不要在困難面前一蹶不振，也不要被暫時(shí)的失敗打擊的一敗涂地（1分）；我們要相信：只要遵從自己的內(nèi)心，真誠的生活，我們的人生就是有價(jià)值的（1分）。
16、3分。為自己的生命舉行了升旗禮（1分） 滾滾江水千百年來一直嗚咽地訴說著一個(gè)悲戚的故事（1分） 在巨大的精神壓力面前終于崩潰（1分）
17、4分。示例：反方觀點(diǎn)：莊子在官場輔政更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值（1分）。理由：官場輔政是一種對(duì)社會(huì)很有責(zé)任感的表現(xiàn)，可以通過推行自己的政治主張?jiān)旄０傩�。以莊子的才學(xué)和品質(zhì)，絕對(duì)能做上好官（3分）。選擇正方觀點(diǎn)，言之成理也可給分。
18、2分。本文大量運(yùn)用排比論述，一方面能從不同角度、不同方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，論據(jù)豐富而全面（1分）；另一方面可以增加文章的氣勢，使行文更加流暢（1分）。
19、2分。（1）為寫“水珠灑落”、“花果灑淚”作鋪墊（1分）；（2）以天氣的陰沉反襯（襯托）石榴花的鮮艷（1分）。
20、3分。并不矛盾（1分）。作者描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花，因?yàn)檎怯辛?ldquo;落花”的無私奉獻(xiàn)，才會(huì)有如此花朵滿枝的盛事，從而巧妙地表達(dá)了主題（2分）。
21、3分。具體指：（1）它曾為花蕊擋風(fēng)遮雨，孕育新生（1分）。（2）它不曾留戀枝頭的繁華，不夸耀自己的功績（1分）。（或它讓位于新生之果，讓其更好地生長）（3）它落而無憾，又準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花（1分）。
22、4分。甲文運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況（2分）。乙文運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，形象地表現(xiàn)了夜間各種泉水聲匯聚起來以后而形成的瑰奇壯麗的樂曲，既整齊形象又錯(cuò)落有致，極富表現(xiàn)力（2分）。（意思對(duì)即可）
23、2分。不相同。今天的“落花”是為求得新生，為新的生命出現(xiàn)而主動(dòng)離開樹枝（1分）；而舊時(shí)的“落花”是風(fēng)雨的摧殘，是“未果之花備受挫折而夭謝”（1分）。
24、3分，各1分。《格列佛游記》 格列佛 拉各多
25、2分。學(xué)者在做把糞便還原為食物的實(shí)驗(yàn)。
26、3分。沒有（1分）。對(duì)當(dāng)代的科學(xué)進(jìn)行辛辣的諷刺，他認(rèn)為科學(xué)家的行為中有荒唐成分在內(nèi)（2分）。
27、
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作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷 （50～45分）1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3．語言得體、流暢。
二類卷 (44～40分)1．立意明確，中心突出，材料具體。2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3．語言規(guī)范、通順。
三類卷 (39～30分)1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。 3．語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類卷 (29～15分)1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3．語言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類卷 (14～0分)1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3．文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分 符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)：1．立意深刻。2．構(gòu)思獨(dú)特。3．語言優(yōu)美。4．富有個(gè)性。5．文面整潔，書寫優(yōu)美。
扣分1．不足500字，每少50字扣1分。2．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì)），最多扣3分。3．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)，扣1～3分。4．文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣1～3分。5．泄露考生真實(shí)身份，扣1～3分。
附加題
1、2分，各1分。①堵塞。②全部。
2、2分。B
3、日向暮|官私客旅群隊(duì)|鈴鐸數(shù)千|羅擁在后|無可奈何
（錯(cuò)、漏、多一處扣0.5分，扣完該小題分值為止。）
4、2分。第一節(jié)中寫甕車塞路，天寒路滑，天色將晚，那么多的人和牲口堵在那里，情況可以說是非常危險(xiǎn)，而劉頗一到，危機(jī)立解。因而，正是這樣的環(huán)境才顯得劉頗行為的可貴，也正是這樣的環(huán)境才更能表現(xiàn)劉頗品質(zhì)的高尚。（意思對(duì)即可）
5、2分。果斷機(jī)智，慷慨好義。
參考譯文：
在澠池的道路上，有一輛滿載瓦罐的車子堵住了狹窄的路道。當(dāng)時(shí)正值天氣寒冷，路上覆蓋著冰雪，又險(xiǎn)峻又濕滑，（車子）進(jìn)也不能，退也不能。天色已近傍晚，行路的官員和商客成群結(jié)隊(duì)，車馬幾千，排列擁擠在后面，但沒有一點(diǎn)辦法。
（這時(shí)）有一個(gè)名叫劉頗的人（騎著馬）揮著馬鞭趕來，問道：“車上的瓦罐（一共）值多少錢？”（趕車的人）回答說：“共值七八千貫錢。”劉頗立刻打開行囊取出細(xì)絹交給那個(gè)趕車的人；又叫自己的童仆登上車子，弄斷捆綁瓦罐的繩子，把瓦罐全部推到了山崖下。一會(huì)兒功夫，車身變輕能夠前進(jìn)了，大家轟然叫好而紛紛向前。
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