試題預(yù)覽：
中考語(yǔ)文模擬試卷
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1.基礎(chǔ)知識(shí)積累（6分）
①下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是( )。（3分)
A.相得益彰(zhāng明顯) 龍吟鳳噦(huì 鳥鳴聲) 舉箸(zhù 筷子)提筆
B.惟妙惟肖(xiāo相似) 婦孺(rú 小孩子)皆知 強(qiáng)聒(guō 過(guò)分噦嗦)不舍
C.迥(jiǒng 差不多)乎不同 恃(shì 依仗)才放曠 浩瀚無(wú)垠(yín 界限；邊際)
D.瀝(lì滴)盡心血 千山萬(wàn)壑(hè 山溝或大水坑) 鍥(qì 刻)而不舍
②下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了舉世矚目的巨大成就。
B.西寧電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，給人們留下了深刻的印象。
C.班干部提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，同學(xué)們隨波逐流，紛紛表示贊同。
D.假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。
2.口語(yǔ)交際。(5分)
我國(guó)各種塑料袋的用量每天在20億個(gè)以上。為了解決“白色污染”問(wèn)題，從2019年6月1日起，我國(guó)所有的超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)以及商品零售場(chǎng)所將不再免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋，如果顧客需要，須自己掏錢購(gòu)買。對(duì)此引發(fā)了許多議論。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)此事的看法。
3.古詩(shī)詞積累。（8分）
(1) “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。”(《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》)
(2)晚的景致讓多少文人墨客陶醉沉吟。請(qǐng)從初中所學(xué)的古詩(shī)中，找出描寫夜晚景色的連續(xù)兩句填在橫線上： ， 。
(3)孔子說(shuō),“詩(shī)言志”，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的古典詩(shī)詞中的一句表達(dá)你的志向：“ ， 。”
(4)夜初中生活即將結(jié)束。同學(xué)們分別在即，請(qǐng)用李白《行路難》中“ ， 。 ”作為相互贈(zèng)言,表達(dá)同學(xué)之間的相互激勵(lì)之情。
（5）閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
①題目中的“樂(lè)天”指的是誰(shuí)?
②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
4.名著積累。（12分）
①下列是文學(xué)名著中的選段，按要求填空（6分）
（甲）迎神賽會(huì)這一天出巡的神，如果是掌握生殺之權(quán)的，——不，這生殺之權(quán)四個(gè)字不大妥，凡是神，在中國(guó)仿佛都有些隨意殺人的權(quán)柄似的，倒不如說(shuō)是職掌人民的生死大事的罷，就如城隍和東岳大帝之類。那么，他的鹵簿中間就另有一群特別的腳色：鬼卒、鬼王，還有活無(wú)常。
（乙）人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
（丙）玄德乃辭二人，上馬投臥龍岡來(lái)。到莊前下馬，扣門問(wèn)童子曰：“先生今日在莊否？”童子曰：“現(xiàn)在堂上讀書。”玄德大喜，遂跟童子而入。至中門，只見門上大書一聯(lián)云：“淡泊以明志。寧?kù)o而致遠(yuǎn)。”
⑴甲段節(jié)選自 寫的《 》一書中的《 》一文。(1.5分)。
⑵乙段節(jié)選自 寫的《 》，這部小說(shuō)的主人公是 。(1.5分)。
⑶丙段選自《 》一書， 其中的“先生”指 ，與文段相關(guān)的故事是 （用一個(gè)四字成語(yǔ)回答） 。(3分)
②根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，你一定讀了不少文學(xué)作品，積累了不少知識(shí)，請(qǐng)從以下名著中選出其中一部：《水滸》《繁星•春水》《格列佛游記》《安徒生童話》《名人傳》，完成下列題目。（6分）。
(4)寫出名著《 》中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)(60字左右) （3分）。
答：
(5)寫出你對(duì)這部小說(shuō)的推薦詞(30字左右) （3分）。
答：
5.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
2019年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生8級(jí)特大地震，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳拓?cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大損失。消息傳出，全國(guó)人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，紛紛捐款捐物支援災(zāi)區(qū)。人們以不同方式表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心�，F(xiàn)在，請(qǐng)你參加某校九年級(jí)(3)班的“心系災(zāi)區(qū)，我們同行”的主題班會(huì)活動(dòng)。
(1)截止到5月31日，西寧市教育局先后接納了四川地震災(zāi)區(qū)的140多名中小學(xué)生來(lái)我市就讀。恰好你班也來(lái)了一名地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)(名叫李強(qiáng))，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份寫一段簡(jiǎn)短的歡迎詞。
（2）假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線：假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫一條手機(jī)短信 表示慰問(wèn)和安慰。
(3)請(qǐng)你在捐給地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生的物品包裝盒上寫一句最能表達(dá)自己心聲的話。(不能照搬班會(huì)主題詞；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字?jǐn)?shù)限定在20字以內(nèi))
（4）設(shè)計(jì)一次為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)的方案。
二、現(xiàn)代文閱讀。（55分）
【一】父子（20分）
蕭忠民
半夜，201宿舍的聚會(huì)散了。應(yīng)邀來(lái)的幾位女同學(xué)，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨(dú)有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。
轉(zhuǎn)了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回？”
上午，他從僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校，老爹與他同路，挑一擔(dān)自做的掃把來(lái)城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來(lái)學(xué)校，將所得的60元錢交給雙喜。因?yàn)橥砹耍缓眯煌�，明日再趕路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了，商議著晚上聚會(huì)一次，把班上的幾位女同學(xué)也請(qǐng)來(lái)了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐，讓女同學(xué)見了，怎好意思？沒(méi)奈何，買來(lái)張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會(huì)中間，他生怕老爹突然走回來(lái)，讓他難堪。
可是，此刻聚會(huì)已散，電影也早該演完了，還不見爹回來(lái)？莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了？
想到這兒，雙喜心里打起鼓來(lái)了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路幽暗，少有行人。轉(zhuǎn)了幾處，向校傳達(dá)室，冷飲店和俱樂(lè)部幾個(gè)還亮著燈的處所打聽，都沒(méi)有結(jié)果，只得悶悶走了回來(lái)。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點(diǎn)紅光一閃一閃，似有人在抽煙。
陳雙喜疾步走過(guò)去，那黑影站起來(lái)，拍拍屁股，咳了兩聲。
“啊，爹，您怎么坐在這兒？”
“這里不好嗎？你們的聚會(huì)結(jié)束了？”
老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個(gè)東西，遞給雙喜。“剛才給你們屋子做了個(gè)掃把呢，你拿回去。”原來(lái)，老爹下午來(lái)到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個(gè)掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒(méi)找到一只掃把，原來(lái)那只只剩下把柄了，就后悔自己沒(méi)有帶一只來(lái)。晚上看完電影后，又想起掃把的事來(lái)了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會(huì)兒工夫便做成了一個(gè)新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會(huì)，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來(lái)。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會(huì)兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動(dòng)著。
“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！”
第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢！
6．請(qǐng)概括小說(shuō)的故事情節(jié)。（3分）
7．文中“老爹”和陳雙喜各是怎樣性格的人？（4分）
8．如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？（3分）
9．文中運(yùn)用了對(duì)比手法塑造“老爹”形象，請(qǐng)舉一例作具體分析。（4分）
10．本文注重細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合其中一處說(shuō)說(shuō)它對(duì)刻畫人物的作用。（3分）
11．“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母形�。�?分）
【二】拔掉那顆蛀牙（20分）
秦素衣
（1）她恨全家人。
（2）她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！
（3）姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。
（4）那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳](méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。
（5）她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。”
（6）終于去讀了，竟然覺得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。
（7）高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
（8）去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。
（9）整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀�？墒牵龥](méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子�，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。
（10）去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒(méi)有聽出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電話了——”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。
⑿是一剎那間決定的——回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏�，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。
⒀不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。
⒁她把帶回來(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。
12．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（4分）
13．請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）（2分）
14．聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（6分）
（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨(dú)句成段，有何作用？）（2分）
（2）小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）（2分）
（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用）（2分）
15．第⑾自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（4分）
16．選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。（4分）
Section targeting
【三】 (15分)
[甲] 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》）
[乙] 修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉；掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也，因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民之所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽(yáng)修的《豐樂(lè)亭記》）
【相關(guān)連接】歐陽(yáng)修（1007－1073），北宋卓越的文學(xué)家、政治家、史學(xué)家。四歲喪父，家貧，母親以荻畫地，教他寫字。天圣八年（1030）中進(jìn)士，任西京留守推官。慶歷五年被貶滁州任知州�！蹲砦掏び洝贰敦S樂(lè)亭記》為歐陽(yáng)修任滁州知州所作之姊妹篇。《豐樂(lè)亭記》通篇從“樂(lè)”字著筆 ，以亂世之憂襯治世之樂(lè)，更顯出“樂(lè)而不能忘憂”的言外之意。
17. 解釋加點(diǎn)的字。（4分）
（1）既得斯泉于山谷之間（ ） （2）頹然乎其間者（ ）
（3）臨溪而漁 （ ） （4）遂書以名其亭焉（ ）
18. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的兩個(gè)句子。（4分）
（1）宴酣之樂(lè)，非絲非竹
（2）使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。
19.用文中的句子或短語(yǔ)填空。（4分）
（1）[甲]段以敘事為主，寫了作者“與民同樂(lè)”四種情況（找出相應(yīng)的短語(yǔ)）。
這四種情況是：① ② ③ ④ 。
（2）[乙]段文字以議論為主，寫景不多，其中寫四時(shí)之景的句子是：
20.有人說(shuō)《醉翁亭記》記敘滁州美景，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂(lè)的心境。而《豐樂(lè)亭記》也“以與民共樂(lè)”為主旨，但意蘊(yùn)較《醉翁亭記》更高一籌。請(qǐng)你結(jié)合[乙]段文字談?wù)劊湟馓N(yùn)高在何處？（3分）
三、寫作（55分）
21、閱讀下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚兒，沒(méi)有鳥兒的鳴囀，更沒(méi)有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此呢？
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫一篇文章。
要求：
（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）除詩(shī)歌外，文體不限。
（4）題目自擬（不得直接以話題為題）。
（5）不少于600字。
（6）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1.基礎(chǔ)知識(shí)積累（6分每題3分）。
①A思路分析：B項(xiàng)中“肖”應(yīng)讀“xiào”；C項(xiàng)中“迥”應(yīng)解釋為“差得遠(yuǎn)”；D項(xiàng)中“鍥”應(yīng)讀“qiè”。
②A思路分析：B項(xiàng)“栩栩如生”形容描繪的生動(dòng)逼真像活的一樣，用來(lái)描述電視臺(tái)的經(jīng)濟(jì)節(jié)日不恰當(dāng)；C項(xiàng)“隨波逐流”指沒(méi)有主見，跟潮流走，用在這里不合語(yǔ)境；D項(xiàng)“不可思議”指不能想象、無(wú)法理解，多用來(lái)指某些行為做法，不能指“后果”。
2.口語(yǔ)交際(5分)。
示例一：這種做法的出發(fā)點(diǎn)是好的，有利于解決白色污染。但顧客購(gòu)物還要再掏錢購(gòu)買塑料袋，這樣做不合適。這個(gè)費(fèi)用應(yīng)該由商家承擔(dān)，難道我來(lái)買肉，商家讓我雙手捧回去嗎?
示例二：這種做法應(yīng)該肯定，對(duì)解決白色污染有益處，不愿花錢購(gòu)買塑料袋可以重新拾起以前的菜籃子、購(gòu)物袋，這不是正達(dá)到了解決白色污染的目的嗎?
3.古詩(shī)詞積累。（8分）。答案（前四題每題 1分，后面①②兩題每題2分）
(1)窈窕淑女，君子好逑。
(2)示例：①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 ②朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。③煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(符合要求且準(zhǔn)確無(wú)誤的，每小題得1分；符合要求，但有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該小題不得分)
(3) 示例1：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。示例2：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。示例3：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（5）①自居易 ②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)被貶謫遭棄置境遇的憤懣不平和悲痛悵惘之情，同時(shí)在表達(dá)對(duì)友人的謝意與共勉之中表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的思想感情。
4.名著積累答案（12分）。
⑴(1.5分)魯迅《朝花夕拾》《無(wú)常》（每空0.5分）
⑵(1.5分)奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾•柯察金（或保爾）（每空0.5分）
⑶(3分)《三國(guó)演義》、、諸葛亮 、三顧茅廬 。（一空1分）
二、（每題3分）
示例：(4)《格列佛游記》情節(jié)：格列佛游歷到小人國(guó)的時(shí)候，一次皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿，就機(jī)智地滅了大火。
(5)推薦詞：這篇小說(shuō)想象奇特，辛辣的諷刺，令人百看不厭。
5.綜合性學(xué)習(xí)答案（4分，每題1分)。
（1）示例：今天我們班又增加了一位陽(yáng)光男孩——李強(qiáng)同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)。李強(qiáng)同學(xué)家在汶川災(zāi)區(qū)，我們對(duì)你的家園被毀、親人遇難、受傷失學(xué)的遭遇深感痛心和關(guān)切，但我們相信你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，成為我們班的驕傲，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)李強(qiáng)同學(xué)表示最誠(chéng)摯的祝福!(2)略（3）示例：攜手相伴，共度危難；天災(zāi)無(wú)情，人間有愛。（4）略
二、現(xiàn)代文閱讀。
【一】父子答案
6．概括小說(shuō)的故事情節(jié)（3分）要點(diǎn)：父親來(lái)校看雙喜；雙喜為聚會(huì)安排父親看電影；雙喜不愿接受掃把，父親動(dòng)怒；雙喜轉(zhuǎn)變。
7．（4分）“老爹”：勤勞善良，節(jié)儉，愛子，善解人意，教子有方等。（2分）
陳雙喜：熱愛父親，愛慕虛榮，知錯(cuò)能改（2分）
8．（3分）要點(diǎn)：實(shí)質(zhì)上是說(shuō)他不會(huì)給兒子丟面子。掃把所代表的節(jié)儉、勤勞的品德不會(huì)讓人丟面子。
9．（4分）寫出一組對(duì)比給2分，指出對(duì)比對(duì)塑造人物形象的作用給2分。
10．（3分）指出細(xì)節(jié)描寫1分，寫出作用2分。
11．（3分）要點(diǎn)：（1）發(fā)揚(yáng)父輩的美德；（2）珍惜父母之愛；（3）善待父母之愛；（4）要學(xué)會(huì)感恩（其它感悟合情理也可給分）
【二】拔掉那顆蛀牙答案
12．“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛”，才能健康快樂(lè)，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。（4分）
13．不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：拼命讀書（孤獨(dú)求讀），疏遠(yuǎn)親情（充滿仇恨或畸形抗?fàn)帲ㄒ馑冀咏纯桑?分）；醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（重溫親情）（意思接近即可，1分）
14．（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。（意思接近即可，1分） ②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。（意思接近即可，1分）
（2）褒義貶用，表明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否定意思（1分）；這種成長(zhǎng)是一種扭曲了的不正常的畸形成長(zhǎng)。（意思接近即可，1分）
（3）渲染一種清新、親切的氣氛（1分），寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸（1分）。（意思接近即可）
15．不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情，（或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥）；是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可，4分）
16．文章通過(guò)寫“她”對(duì)家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。（或當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（意思接近即可，4分）
【三】答案
17.（4分）（1）這， 這個(gè) （2）于，在 （3）打魚 （4）寫 (每空2分)
18.（4分）（1）宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不只在于聽聽音樂(lè)。（2）使民眾知道之所以能夠安享這個(gè)豐收之年的原因，是因?yàn)樯谶@個(gè)沒(méi)有天災(zāi)人禍的時(shí)代。(各占2分。意思對(duì)即可)
19.（4分）（1）①滁人游 ②太守宴 ③眾賓歡 ④太守醉（每空0.5分） （2）掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。 （少一句扣1分，直至2分扣完為止）
20.（3分）示例：天下失其政通則不安，世不安則樂(lè)無(wú)所依從；這更顯出歐陽(yáng)修“使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也”良苦用心——“樂(lè)而不能忘憂”。要點(diǎn)：①）亂世思安；②治世不能“樂(lè)而忘憂”或“居安思危”。后一點(diǎn)是最主要的。（每缺一個(gè)要點(diǎn)扣2分，直至扣完3分為止。）
三、寫作（55分）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1218971.html
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