（本試卷共三個大題 滿分100分 考試時間 120分鐘）
一.積累·運用（20分）
1.下列各組加點字詞注音和書寫完全正確的一組是（ ）（2分）
A.佝(gōu)僂(lóu) 田圃（pú） 心無旁鶩（wù） 面面廝覷（qù）
B.拮(jié)據(jù)(jū) 汲(xī)取 斷章取意 鍥（qiè）而不舍
C.詰(jié)難 抽噎(yē) 呼天搶（qiǎng）地 無與倫比
D.桑梓(zǐ) 棧(zhàn)橋 根深蒂固 �。╧è）盡職守
2．能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：( )（2分）
實施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會獲得行為的收獲，播下 ② 的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下 ③ 的種子，就會獲得性格的收獲，播下 ④ 的種子，就會獲得命運的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學(xué)生命運的人。
A、①思想 ②性格 ③行為 ④習(xí)慣 B、①思想 ②行為 ③習(xí)慣 ④性格
C、①行為 ②習(xí)慣 ③性格 ④思想 D、①性格 ②行為 ③習(xí)慣 ④思想
3．下面句子中加點詞語用括號內(nèi)詞語替換后意思有改變的的一句是( ) (2分)
A.他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是,以堅毅戰(zhàn)勝頑固,以真理戰(zhàn)勝愚昧。(自命不凡)
B.你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己.（銘肌鏤骨）
C.如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人。（求全責(zé)備）
D.臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。（聲嘶力竭）
4. 下列各句中，修辭手法判斷及作用分析有誤的一項是( )（2分）
A.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(比喻，生動形象地寫出了楊二嫂的體型，突出了“瘦”。)
B.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（運用比喻、對偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭的精神。）
C.胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!（ 夸張，活畫出該鄰居討好范進的小市民嘴臉，揭示了胡屠戶對沒中舉人前的范進極少幫襯的嫌貧愛富的本質(zhì)。）
D.這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。(反復(fù)，反映了“我”對處于貧困狀態(tài)的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。)
5. 根據(jù)詩詞曲的基本知識，橫線上應(yīng)該填上的一句是（ ）（2分）
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言， 。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
A.淚千行 B.惟有淚千行 C.有淚千行 D.惟有千行淚
6.用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。(要求：句序合理，標點正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意) （2分）
①人們要學(xué)會辨別真?zhèn)?提高警惕性。
②隨著科技的進步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。
③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺。
答：
7．閱讀下面材料，按要求答題。(每小題2分，共4分)
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布《2019年中國語言生活狀況報告》時，稱2019年是中國的“微博元年”。截止到2019年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。(2分)
答：① →② →③ →④
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(2分)
答：
8. 根據(jù)下面的提示或語境填空（每空0.5分，共4分）。
⑴愛國之情，人所共有。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“ ”抒發(fā)忠君愛國的雄心壯志；范仲淹在《漁家傲秋思》里正面揭示了自己和征人們的一種矛盾心理： 。這些蘊含古人熾烈情感的名句，感動著無數(shù)的讀者。
⑵“愁”是古人常抒發(fā)的一種情緒，李清照在《武陵春》中用“ ， ”表達了濃郁難載之愁，在《醉花陰》中又說“莫道不消魂， ， ”， 表現(xiàn)自己相思成苦，憔悴不堪，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”有異曲同工之妙。
二.閱讀·感悟（40分）
（一）閱讀《中國人失掉了自信力了嗎》，完成11-14題。（14分）
從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了--卻也是事實。
于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。
中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
9.作者所要批駁的觀點是什么？所要證明的觀點又是什么？（2分）
答：
10.文中指出“說中國人失掉自信力……倘若加于全體，那簡直是誣蔑。”，其充分的理由有哪兩點？（2分）
答：①
②
11. “于是有人慨嘆曰：中國人失掉了自信力了”，“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”，這兩句話中黑體詞語的含義是什么？（3分）
答：
12.為什么對方的論據(jù)都是事實，可結(jié)論卻是錯誤的呢？（2分）
答：
13．作者通過分析批駁，得出了怎樣的結(jié)論？應(yīng)如何理解這一結(jié)論？（3分）
答：
14. 仿擬是英語語言學(xué)分支修辭學(xué)的重要修辭手法。它有意仿照人們熟知的現(xiàn)成的語言材料，根據(jù)表達的需要臨時創(chuàng)造出新的詞語、句子來，以使語言生動活潑，或諷刺嘲弄，或幽默詼諧，妙趣盎然。請從下面的兩個仿詞句中任選一個賞析其表達效果。（2分）
（1）假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
答：
（2）中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
答：
（二）閱讀下篇兩篇文章，完成15一19題。（14分）
【甲】卻說張飛飲了數(shù)杯悶酒，乘馬從館驛前過，見五六十個老人，皆在門前痛哭。飛問其故，眾老人答曰：“督郵逼勒縣吏，欲害劉公；我等皆來苦告，不得放入，反遭把門人趕打！”張飛大怒，睜圓環(huán)眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驛，把門人那里阻擋得住，直奔后堂，見督郵正坐廳上，將縣吏綁倒在地。飛大喝：“害民賊！認得我么？”督郵未及開言，早被張飛揪住頭發(fā)，扯出館驛，直到縣前馬樁上縛��；攀下柳條，去督郵兩腿上著力鞭打，一連打折柳條十?dāng)?shù)枝。玄德正納悶間，聽得縣前喧鬧，問左右，答曰：“張將軍綁一人在縣前痛打。”玄德忙去觀之，見綁縛者乃督郵也。玄德驚問其故。飛曰：“此等害民賊，不打死等甚！”督郵告曰：“玄德公救我性命！”玄德終是仁慈的人，急喝張飛住手。旁邊轉(zhuǎn)過關(guān)公來，曰：“兄長建許多大功，僅得縣尉，今反被督郵侮辱。吾思枳棘叢中，非棲鸞鳳之所；不如殺督郵，棄官歸鄉(xiāng)，別圖遠大之計。”玄德乃取印綬，掛于督郵之頸，責(zé)之曰：“據(jù)汝害民，本當(dāng)殺卻；今姑饒汝命。吾繳還印綬，從此去矣。”督郵歸告定州太守，太守申文省府，差人捕捉。玄德、關(guān)、張三人往代州投劉恢�；忠娦履藵h室宗親，留匿在家不題。
注：劉備，字玄德，涿郡涿縣(今河北涿縣)人，蜀漢君主。關(guān)羽，字云長，河?xùn)|解(縣)（今山西臨猗西南）人，蜀漢五虎將之一。張飛，字翼德，幽州涿郡（今河北涿州）人，蜀漢五虎將之一。
【乙】（1）且說鄭屠開著兩間門面，兩副肉案，懸掛著三五片豬肉。鄭屠正在門前柜身內(nèi)坐定，看那十來個刀手賣肉。魯達走到門前，叫聲“鄭屠！”鄭屠看時，見是魯提轄，慌忙出柜身來唱喏道：“提轄恕罪！”便叫副手掇條凳子來，“提轄請坐。”魯達坐下道：“奉著經(jīng)略相公鈞旨：要十斤精肉，切作臊子，不要見半點肥的在上面。”鄭屠道：“使得，--你們快選好的切十斤去。”魯提轄道：“不要那等腌?廝們動手，你自與我切。”鄭屠道：“說得是，小人自切便了。”自去肉案上揀了十斤精肉，細細切做臊子。
（2）那店小二把手帕包了頭，正來鄭屠報說金老之事，卻見魯提轄坐在肉案門邊，不敢攏來，只得遠遠的立住，在房檐下望。
（3）這鄭屠整整的自切了半個時辰，用荷葉包了道：“提轄，叫人送去？”魯達道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要見些精的在上面，也要切做臊子。”鄭屠道：“卻才精的，怕府里要裹餛飩，肥的臊子何用？”魯達睜著眼道：“相公鈞旨分付灑家，誰敢問他？”鄭屠道：“是合用的東西，小人切便了。”又選了十斤實膘的肥肉，也細細的切做臊子，把荷葉包了。整弄了一早辰，卻得飯罷時候。
（4）那店小二那里敢過來，連那正要買肉的主顧也不敢攏來。
（5）鄭屠道：“著人與提轄拿了，送將府里去？”魯達道：“再要十斤寸軟骨，也要細細地剁做臊子，不要見些肉在上面。”鄭屠笑道：“卻不是特地來消遣我？”魯達聽得，跳起身來，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠道：“灑家特地要消遣你！”把兩包臊子劈面打?qū)⑷ィ瑓s似下了一陣的“肉雨”。鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底下直沖到頂門，心頭那一把無明烈火焰騰騰的按捺不住，從肉案上搶了一把剔骨尖刀，托地跳將下來。魯提轄早拔步在當(dāng)街上。
（6）眾鄰居并十來個火家，那個敢向前來勸。兩邊過路的人都立住了腳，和那店小二也驚得呆了。
（7）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
（8）兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
（9）鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)�。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你�?rdquo;又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。
（10）魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
（11）街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。
（12）魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。
15.填空：在橫線上分別填上作家名字及完善回目名稱。（4分）
【甲】文節(jié)選自元末明初小說家 的長篇章回體小說《三國演義》第二回：
何國舅謀誅宦豎；【乙】文節(jié)選自元末明初小說家 的《水滸傳》第二回：史大郎夜走華陰縣 。
16.張飛為什么要打督郵？結(jié)合全文具體分析。（2分）
答：
17. 魯提轄懲治惡霸無賴鄭屠的三拳，大快人心，“打”出了他超人的勇氣，也打出了他疾惡如仇、路見不平、拔刀相助的俠義性格。請作簡要賞析。（3分）
答：
18.【乙】文第（10）段使用了什么描寫方法？從兩篇選文來看本段著重表現(xiàn)了魯達與張飛不同的什么性格特點？（2分）
答：
19.關(guān)于《水滸傳》中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一段是否應(yīng)該選入中學(xué)語文課本，首都師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)研究室侯會教授提出，這段描寫有過分血腥之嫌，對人格尚未定型的中學(xué)生會造成負面影響，所以不適合選入初中語文課本中。對此，你持何種態(tài)度？（3分）
答：
（三）閱讀下面兩段文言文，完成20--26題。（12分）
【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻?、?、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。（節(jié)選自《陳涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如“籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
20. 下列句子中加點詞語解釋完全正確的一組是（ ）。（2分）
A吳廣素愛人（向來） 尉果笞廣（鞭、杖或竹板）B比至陳（等到） 從民欲也（想、要）
C使公即恒楚將（統(tǒng)帥）將兵徇蘄以東（帶兵） D恒楚亡在澤中（死）數(shù)言欲亡（逃亡）
21.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
答：
②吾聞先即制人，后則為人所制。
答：
22. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）
(甲)段文字重點敘述的是：
(乙)段文字重點敘述的是：
23. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？(4分)
答：陳涉：
項梁：
三 .表達·交流（40分）
24..請從下面兩題中任選一題作文。
（1）題目：快樂接力
（2）閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
這是一個張揚個性、崇尚自我的時代。“超女”們“想唱就唱”,“動感地帶”里“我的地盤,我做主”。如今,你也長大了,一定也有想要自己拿主意的事情,比如人生的目標、今后的打算,比如說話的方式、處世的原則,甚至小到穿衣打扮,可能有時因為這些還會和父母、師長產(chǎn)生意見分歧。
現(xiàn)在就請你以“我的 我做主”為題寫一篇作文,講講自己的故事,說說自己的心里話。
溫馨提示：
①半命題作文題目須補全，題目都須寫在作文紙上。
②文體不限，抒寫真情。
③不要照抄引文，字數(shù)600字以上。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1234016.html
相關(guān)閱讀：初三下冊語文暑假作業(yè)試題