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延慶縣2018-2019學(xué)年第一學(xué)期初三期末考試
語 文 試 卷
2019.1
學(xué)校 姓名 考試編號
考 生 須 知
1.本試卷共8頁，共六道大題，24道小題。滿分120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
2.在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號。
3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結(jié)束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分，每小題2分）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A．活潑（pō） 畸形（qí） 忍俊不禁 (jīn)
B．脊梁（jǐ） 教誨（huǐ） 隨聲附和（hè）
C．解剖（pōu） 祈禱（qí） 銳不可當(dāng) (dāng)
D．聯(lián)袂（mèi） 翹首（qiào） 深惡痛疾（wù）
2．對加點(diǎn)字的解釋和判斷有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．強(qiáng)壯--牽強(qiáng)附會
兩個(gè)“強(qiáng)”讀音相同。“強(qiáng)壯”的“強(qiáng)”和“壯”意思相近，“牽強(qiáng)附會”的“強(qiáng)”是“強(qiáng)硬”的意思。
B．絕境--絡(luò)繹不絕
絕境的“絕”是隔絕、沒出路的意思，“絡(luò)繹不絕”的“絕”是斷的意思。
C．屈服--首屈一指
“屈服”兩個(gè)字意思相近，意思是指對外來的壓力妥協(xié)讓步。首屈一指的“屈”是彎曲的意思，指用手指計(jì)數(shù)，先彎下大拇指，表示第一。
D．陌生--舍生取義
陌生的“生”和“熟”相對，指生疏不熟悉。舍生取義的“生”和“死”相對。
3．加點(diǎn)俗語使用正確的一項(xiàng)是
A．俗話說行百里者半九十，光榮院里那些走過漫漫人生路的老人多半是八九十歲。
B．直爽的陳剛有股初生牛犢不怕虎的勁，經(jīng)常和爺爺較勁頂嘴。
C．劉翔堅(jiān)持不懈、刻苦訓(xùn)練、為國爭光的事跡證明了冰凍三尺，非一日之寒的道理。
D．他懂得受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理，大學(xué)畢業(yè)后要回到農(nóng)村，盡其所能地幫助那些像他一樣的窮孩子實(shí)現(xiàn)人生夢想。
4．選擇詞語依次填空最佳的一項(xiàng)是
荷塘的春夜美極了：你看，天空湛藍(lán)， ，樹影婆娑，荷塘凝碧；你聽，蟋蟀在荷塘邊的草叢中詩人般 吟詠著，青蛙在塘內(nèi)新荷撐起的舞臺上歌唱家似的 歌唱著。啊，荷塘的春夜有詩情，荷塘的春夜美如畫。
A．高懸明月 縱情 有節(jié)奏地
B. 明月高懸 有節(jié)奏地 縱情
C．明月高懸 縱情 有節(jié)奏地
D．高懸明月 有節(jié)奏地 縱情
5.句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①也有心急的少男少女，仗著自己年輕體壯，索性一揚(yáng)手，將手中的皮包舉到頭頂，冒著大雨，健步如飛的奔向�？吭诮诌叺某鲎廛�。
②早上出門時(shí)還是晴空萬里，這一轉(zhuǎn)眼就風(fēng)狂雨驟，沒帶雨具走在街上的人們紛紛閃躲，叫苦不迭。
③人們再也顧不上風(fēng)度，三五成群的擠到商店雨搭下避雨，一時(shí)間，商店門前熱鬧非凡，人滿為患。
④盛夏的暴雨總是來得毫無征兆，急急的，像一個(gè)莽莽撞撞的毛頭小伙兒。
A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④②①③
6．對下面文段所使用的修辭方法的理解正確的一項(xiàng)是
①天空仿佛驟然裂開了一個(gè)大口子，雨在云層再也收不住腳，就那么呼嘯著傾盆而下。②馬路上濺起了大大小小的水泡，哧兒哧兒的冒著白煙兒，一眨眼兒功夫，就在街邊匯成了溪流。③大樹的葉子在雨水的沖刷下嘩嘩作響，顏色碧綠得耀眼；柳樹迎風(fēng)扭動著腰肢，像一個(gè)舞者陶醉在美妙的音樂中。
A．①句主要運(yùn)用比喻修辭手法，寫雨下得很急。
B．②句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫雨下的得大。
C．③句運(yùn)用對比和擬人的修辭手法，突出柳樹對雨水的喜愛之情。
D．選段中主要運(yùn)用了比喻、擬人和夸張的修辭手法，突出雨來得急、下得大。
答案：1C 2A 3D 4B 5C 6D
二、填空（共8分）
7. .默寫（5分）
（1） ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）
（2）竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭記》）（1分）
（3） ，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（1分）
（4）文天祥在《過零丁洋》詩中表明自己不懼生死要青史留名的句子是： ， 。（2分）
答案：（1）幾處早鶯爭暖樹 （2）悄愴幽邃 （3）不畏浮云遮望眼 （4）人生自古誰無死，留取丹心照汗青
8.名著閱讀（3分）
《孟子》是 ① 所作，和《論語》一樣，屬于 ② 家經(jīng)典之一�！睹献印分械奈恼抡Z言豐富，擅長說理，留下了很多有教育意義的經(jīng)典語句。我最欣賞的一句是 ③ 。
答案：①孟子及其門人 ②儒 ③得道多助，失道寡助 天時(shí)不如地利，地利不如人和 生于憂患死于安樂 天將降大任于是人也…… 舍生取義（其中之一即可）
三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）
為了實(shí)施“環(huán)境育人”工程，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校在樓道、走廊、圍墻上張貼、懸掛或噴涂了很多名言、照片、圖表、畫報(bào)等，要求語文老師配合班主任開好“低碳 節(jié)水 環(huán)保”主題班會。班主任讓你對同學(xué)們采集到的材料進(jìn)行整理，須完成如下幾項(xiàng)任務(wù)。
對低碳生活方式的態(tài)度人數(shù)所占比重
A.考慮過，也盡量低碳生活
B.考慮過，但很難做到
C.沒考慮
D.不考慮
9．概括調(diào)查表中的主要信息。（3分）
10.寫出你對“中國環(huán)境標(biāo)志”的理解。（4分）
11.結(jié)合右下圖的寓意，圍繞“水”“節(jié)水”“地球”“生命”寫幾句話。（4分）
答案：
9. （3分）核心意思：多數(shù)人對低碳生活認(rèn)可（接受、態(tài)度積極）。
10.（4分）官方：①它由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。②圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，③其寓意為“全民聯(lián)系”起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
11. （4分）示例：水是生命的保障，地球水資源有限，我們要保護(hù)水源、節(jié)約用水，永續(xù)生命。
四、文言文閱讀（共10分）閱讀《扁鵲見蔡桓公》回答12--14題。
扁鵲見蔡桓公
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。” 扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣�；负钏焖�。
12．下列句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．扁鵲望桓侯而還走 （借書）手自筆錄，計(jì)日以還
B．湯熨之所及也 媵人持湯沃灌
C．扁鵲見桓侯而還走 錄畢，走送之
D．桓侯故使人問之 既克，公問其故
13．翻譯句子（4分）
（1）醫(yī)之好治不病以為功！
（2）(病)在骨髓，司命之所屬，無奈何也。
14．《扁鵲》文和《鄒忌》文都是寫關(guān)于“進(jìn)諫”和“納諫”的，但方式和結(jié)果截然不同。請你簡要分析扁鵲逃到秦國的原因（要點(diǎn)）。（4分）
答案：
12. （2分） C
13. （4分）（1）醫(yī)生喜歡把給沒病的人治好病作為功勞。
（2）（�。┰诠撬柚校鞘钦乒苌纳袼艿�，沒辦法了。
14. （4分）兩個(gè)角度：一是蔡桓公諱疾忌醫(yī)，極端自負(fù)，易遷怒于人，扁鵲治不好病必死。二是扁鵲知識分子氣十足，不懂說話技巧，不看說話對象，說話直率，桓公病重一定說他詛咒的，必死。
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
(一) 閱讀《父愛是金》，完成15--17題（13分）
父愛是金
①我和父親的關(guān)系一直是淡淡的，從小學(xué)開始到上中學(xué)，父親一直很少過問我的學(xué)習(xí)，更不用說為了我的學(xué)習(xí)而忙碌。中考時(shí)，我只考上了一所離家很遠(yuǎn)的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關(guān)系幫我找一所好一點(diǎn)的學(xué)校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點(diǎn)，淚水浸濕了大半個(gè)枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。
②不久，我背起行囊，孤身一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，繼續(xù)我的并不光明的求學(xué)生涯。
③日子很苦，沒有希望的生活失去了應(yīng)有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無聊的時(shí)光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來收拾殘局--學(xué)校通知父親來領(lǐng)我回家。我在一種報(bào)復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。
④幾天后的一個(gè)下午，父親找到我時(shí)，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間進(jìn)發(fā)：“你從來就沒關(guān)心過我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個(gè)耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。
⑤回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。未了，他給我講述了一個(gè)我永生難忘的場面--父親求校長再給我一次機(jī)會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個(gè)月時(shí)間，要是不改，我再來把他領(lǐng)回去。”那晚，粽子在我的枕邊散發(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認(rèn)真思考同父親的關(guān)系。
⑥三天后，父親托人給我捎來一個(gè)包，包里只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那么請你想到上面兩個(gè)理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心。”
⑦不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。
⑧第二年八月，我又一次背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學(xué)。
⑨父親第一次在我打點(diǎn)行囊的時(shí)候看著我，不顧剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。
⑩到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”
⑾父親只留給我一句話。
⑿父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時(shí)花了好長時(shí)間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身往回走去。
⒀“爸!”我輕輕地喊了聲。
⒁父親沒有回頭。
⒂“爸!”我大喊了出來。
⒃我看到了緩緩轉(zhuǎn)過身來的父親--他已是淚流滿面。
⒄那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。
⒅有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。
15．閱讀文章，填寫“我”對“父親”感情變化的表格（每空兩個(gè)字）。（4分）
父親對我考高中不求人被退學(xué)打耳光插敘為我求校長捎書和我溝通上大學(xué)囑咐流淚
對父親感情①②③理解④
16．“父親”有“愛”卻不善于表達(dá)。請你用相同的句式和字?jǐn)?shù)寫出“朽木在哪兒都一樣”的潛臺詞。（2分）
17．結(jié)合文章談?wù)剬?ldquo;有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金”的理解。（7分）
答案：
15.（4分）怨恨（心涼） 報(bào)復(fù) 思考 贊美
16.（2分）金子到哪都發(fā)光
17.（7分）說清為什么不是山（高達(dá)雄渾），不是海（博大強(qiáng)烈），而是金（有內(nèi)蘊(yùn)不張揚(yáng)，又很寶貴）。有觀點(diǎn)，結(jié)合文章，有分析。
（二）閱讀《人類水資源現(xiàn)狀》，完成第18-19題。（8分）
人類水資源現(xiàn)狀
①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73％，這里主要指灌溉用水。
②全球有水139萬億立方米，其中97.3％是咸水。2.7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在，或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會危機(jī)。”水資源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源�，F(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
③我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1／4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億立方米，其中80％未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價(jià)的700多條重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50％，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源承載能力和生態(tài)容量已經(jīng)明顯不足。
18．下面說法和文章內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．我國人均水資源量僅占世界平均水平的1／4。
B．我國水資源地區(qū)分布不均，北方缺水嚴(yán)重。
C．我國污水處理率低，河流污染嚴(yán)重。
D．世界上約一半的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
19．閱讀材料，結(jié)合文章，簡要寫出“南水北調(diào)”工程的必要性和可行性。（6分）
答：
南水北調(diào)總體規(guī)劃西線（未開工）、東線（在建）和中線（在建）三條調(diào)水線路。西線工程在最高一級的青藏高原上，地勢上可以控制整個(gè)西北和華北。中線工程從長江支流漢江中上游丹江口水庫引水，可自流給黃淮海平原大部分地區(qū)供水，終點(diǎn)為北京。東線工程在揚(yáng)州引長江水，借助京杭大運(yùn)河等水道北上，因地勢低需逐級提水北送。
答案：
18. （2分）D
19. （6分）必要性（3分）要點(diǎn)：結(jié)合文章，中國水資源8成在南方，北方干旱缺水。
可行性（3分）要點(diǎn)：結(jié)合短文，西線和中線取水點(diǎn)地勢高，無須揚(yáng)水水自流；東線雖需揚(yáng)水但有老設(shè)施。
（三）閱讀《寬容是美德》，完成第20-21小題。（8分）
寬容是美德
①看到題目，不禁想起了周恩來總理的故事：一次，理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事啟示我們寬容是美德。
②寬容可以贏得尊重。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想。像周恩來那樣主動承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)以律己，寬以待人，當(dāng)然受到全國人民的愛戴與尊敬。
③寬容可以獲得支持、成就事業(yè)。每個(gè)人都會有這樣那樣的過錯(cuò)，如果對別人的過錯(cuò)能以寬容對待，就會贏得對方的支持。在唐朝王室爭權(quán)中，魏征曾鼓勵(lì)太子李建成殺掉李世民。李世民發(fā)動玄武門政變奪取帝位后，不計(jì)舊惡，量才重用魏征。魏征為開創(chuàng)唐朝盛世立下了汗馬功勞。再說秦王贏政，若不是聽取了李斯“海河不擇細(xì)流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計(jì)前怨、廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)�？v觀歷史，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話。
④不具備寬容的美德，心胸狹隘，斤斤計(jì)較，就會失道寡助。如慈禧太后，僅因?yàn)榕c一大臣下棋時(shí)，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。當(dāng)今社會上有一些人，誰不小心碰了他-下，他就會破口大罵，甚至大打出手；還有的人“小肚雞腸”，待人刻薄，時(shí)時(shí)想著揪別人的小辮子。這樣的人還談什么成大器，立大業(yè)呢?
⑤當(dāng)然，對于那些蓄意冒犯或是破壞人民安定生活的人，也不能心慈手軟盲目地寬容，一定要利用法律的武器予以回?fù)簟?/p>
⑥總之，寬容是一種美德，當(dāng)今社會大有發(fā)揚(yáng)之必要。只要我們本著“和為貴”的原則，不斤斤計(jì)較別人的過失，又多為別人考慮，就能建立起友善的人際關(guān)系，營造良好的社會風(fēng)氣，使我們的社會變得更和諧。
20．簡答。文章作者證明自己觀點(diǎn)的方法有哪些？（3分）
21．簡要概括第③段的論證思路。（5分）
答案：
20.（3分）擺事實(shí)（例證） 講道理（引證） 對比
21.（5分）示例：先提出寬容可以獲得支持、成就事業(yè)的觀點(diǎn)，再舉李世民寬容魏征、秦始皇寬容客臣成就偉業(yè)的實(shí)例進(jìn)行證明，最后從假設(shè)不寬容的后果的角度進(jìn)行總結(jié)。
六、作文（共50分）
22．題目：欽佩
要求：
①文體不限，不得寫詩歌；
②不少于600字；
③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1241564.html
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