202019年永康市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試
語 文 試 題 卷
說明：
1．全卷共四大題，26小題，滿分120分,其中卷面書寫4分。測(cè)試時(shí)間120分鐘。
2．答案必須做在答題卷上，做在試卷上無效。
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）
1．選出加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)。（2分）
A．舀出yǎo 蔭庇bì 陰晦méi 數(shù)風(fēng)流人物shǔ
B．褻瀆dú 闊綽chuò 潮汛xùn 筆墨紙硯yàn
C．妖嬈láo 梟鳥xiāo 嗤笑chī 打折了腿shé
D．旁騖wù 芳馨xīng 惻隱cè 萬惡不赦 è
2．選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（2分）
A．惟余莽莽 氣吞斗牛 聚族而居 君子固窮
B．廓然無累 海邊棧橋 懷古傷今 頓失濤濤
C．美味佳淆 自知之明 拮據(jù)生活 抑揚(yáng)頓挫
D．油光可簽 重蹈覆轍 深惡痛疾 一瀉千里
3．選出依次填入空白處正確的一項(xiàng)。（2分）
興趣是自己產(chǎn)生的，不是外來的：是 的，不是 的。一個(gè)人一定會(huì)有某種或某些興趣。 的興趣同 的機(jī)會(huì)結(jié)合，就能成就事業(yè)。
A．①偶然 ②必然 ③偶然 ④必然 B．①必然 ②偶然 ③必然 ④偶然
C．①偶然 ②偶然 ③必然 ④必然 D．①必然 ②必然 ③偶然 ④偶然
4．選出沒有語病的一項(xiàng)。（2分）
A．切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。
B．社區(qū)里住著不少在菜場(chǎng)以及來我市工作的外來務(wù)工人員。
C．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
D．各級(jí)機(jī)關(guān)要厲行節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度的控制標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮表率作用。
5．選出文學(xué)常識(shí)判定有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）
A．《陳涉世家》--司馬遷--思想家、文學(xué)家
B．《春》--朱自清--現(xiàn)代學(xué)者
C．《皇帝的新裝》--安徒生--丹麥童話作家
D．《智取生辰綱》--《水滸》--施耐庵
6．根據(jù)提示寫出詩文名句。（6分）
⑴“生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。”這是“感動(dòng)中國人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句，化用了孟子“ ”和南宋詞人辛棄疾“ ，贏得生前身后名”的句子。
⑵李白的《行路難》中一掃懷才不遇的苦悶憂郁情懷，表達(dá)自己堅(jiān)定的信念和追求的兩 句詩“ ”。
⑶杜甫《望岳》一詩中表達(dá)詩人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心的詩句
是“ ”。
7．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
202019年是人民詩人艾青誕辰101周年，為緬懷詩人，紀(jì)念詩人的杰出成就，歌唱艾青偉大的詩魂，激發(fā)我們愛祖國，愛家鄉(xiāng)的真切情感。讓我們一同走進(jìn)主題為“艾青，我為你驕傲”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加到下列活動(dòng)中來：
活動(dòng)一：我推薦（2分）
趙春華在《憶詩人艾青》中寫道：“那個(gè)謳歌土地/謳歌太陽的詩人/走了 走了/那個(gè)大堰河的兒子/那個(gè)土地的兒子/走了 走了/他的詩沒有走/還留在我們的心頭/趕也趕不走。”是啊，他的詩永遠(yuǎn)留在我們心中。為了搞好這次活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)了“推薦詩歌”的宣傳形式，請(qǐng)你為九年級(jí)課文《我愛這土地》寫幾句推薦語。
活動(dòng)二：我宣傳（2分）
博客(網(wǎng)頁)是信息時(shí)代的麥哲倫，為宣傳艾青的杰出成就，弘揚(yáng)艾青精神，班委準(zhǔn)備建立一個(gè)博客，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)“介紹艾青”的欄目。
【示例】欄目：風(fēng)雨歷程
欄目二： 欄目二：
活動(dòng)三：我致詞（2分）
1984年詩壇泰斗--艾青被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人，當(dāng)時(shí)西班牙的戈麥斯、巴西的亞馬多等一些有識(shí)之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能與全世界親切地匯合，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)給艾青！但結(jié)果未能如愿。假如艾青榮獲2018年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)擬寫一則頒獎(jiǎng)詞，概述其主要事跡，點(diǎn)出其精神品質(zhì)。（60字左右）
二、現(xiàn)代文閱讀（24分）
㈠閱讀下面的文字，完成8-12題。（14分）
母親教我一首歌
①言傳與身教似乎是兩首聽不夠的歌謠。在我的記憶里，父親言傳的方式是拿別人的事明理，母親身教的方式是用自己的行為感化。兩首歌的歌詞一對(duì)唱，聽起來言傳的聲音更響亮，其實(shí)心里都敬佩身教的力量。
②母親目不識(shí)丁，形象也不算美麗。不知為什么，她經(jīng)常喚起我深深的敬意和最真誠的仰望；母親不會(huì)循循誘導(dǎo)，只欣賞事實(shí)，只相信勤勞這首生命的贊歌。她給我的印象是不停地干活，凡是自己能干的從不求人。（a）忙忙碌碌一生簡(jiǎn)樸，即使在物質(zhì)非常豐富的今天，她寧可舍掉金錢，也不浪費(fèi)食物。小氣的她經(jīng)常惹我怪怨，她不解釋，用沉默代表一種堅(jiān)信。如今，暗暗回味才知道是自己的輕浮。
③母親最常用的一句口頭禪，慣吃慣喝不慣懶惰。
④（b）我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常暗自流淚，一旦有人來訪，馬上會(huì)擦干眼淚，用笑容回敬對(duì)方，生怕自己的心事傳染給別人。但影響我的是沉穩(wěn)，不急躁，不亢不卑，用一雙永不消閑的手在暗中傳遞一種力量。我們也在收斂自己的行為模仿一種高尚，我們也在規(guī)勸別人提醒自己，可我們很難無視自己的存在，想盡辦法體現(xiàn)一種能力，生怕別人忽視。這種有意表現(xiàn)與默默的習(xí)慣一對(duì)比，脆弱與堅(jiān)韌不辯而知。
⑤她眼中的優(yōu)秀子孫，不是天生聰明坐享其成，而是勤勞勇敢不怕流汗。她永遠(yuǎn)深信勤能補(bǔ)拙的常理。這些似乎我們都知道，為啥我們眼中的燦爛一種是財(cái)富一種是智慧，唯獨(dú)要隱去勤勞善良這幅貌不驚人的風(fēng)景？也許動(dòng)與靜，行與想永遠(yuǎn)要包裹人間的真?zhèn)�，混淆天妒英才與我不逢時(shí)的無奈。當(dāng)我們的人生感慨用血淚清洗時(shí)，不能不回望母親那雙從不疲倦的手還在耕作，那樣從容，那樣自信，像一種無聲的希望在祈禱。
⑥她用勤勞養(yǎng)育了一群子孫，用簡(jiǎn)樸與低調(diào)譜成世界上最美的歌謠。
⑦她沒有念過一天書，這不是她的錯(cuò)，沒聽到她有過任何的怨言，然而她把父母的遺像恭恭敬敬擺在案前，經(jīng)常燃香敬供。看似舉手之勞有點(diǎn)滑稽，細(xì)細(xì)一品，原來是感恩的情敬畏的魂留戀還在燃燒的生命。當(dāng)一群子孫圍繞著她稱頌她的功績(jī)時(shí)，她的笑容最美最甜，像個(gè)孩子，不知把那份激動(dòng)分享給誰更滿意。（c）然而蒼老的皺紋里，還在卷曲所有兒女的心事，疲倦的雙手還在修改動(dòng)聽的歌詞。
⑧母親的一生，沒有豪言壯語，只有無私地付出。我們?yōu)樗鲞^什么？只有汗顏，愧疚與無盡的悔恨。她不為金錢貪心，不為貧窮自卑，憑自己的能力改變自己。給我留下三間草屋和一生勤儉持家的習(xí)慣，可是我不敢說她不富有，不敢說她不高尚。她的身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過書本里的豪言。
⑨這首歌也許唱了幾百代，也許我們都在唱�？墒乔趧谶@首永恒的歌詞好像正在隱退，被一種優(yōu)越的輻射覆蓋。對(duì)此，誰能平靜于心？我終于理解母親的一片苦心，勤勞這首一直傳承的歌謠，是用血和淚凝聚成的財(cái)富，聽懂它，就能享用一生蔭及子孫，改寫自己的人生，展現(xiàn)自己的魅力。
8.作者說“母親教我一首歌”，請(qǐng)你閱讀全文，用文中的一個(gè)詞概括這首歌的主旋律。
（3分）
9.文中第②段說“母親目不識(shí)丁”,第⑦段說“她沒有念過一天書”，這兩處都強(qiáng)調(diào)了母親沒有文化，它們各有什么作用？（2分）
10.請(qǐng)用自己的語言說說你對(duì)下面兩句話的理解。（4分）
⑴母親最常用的一句口頭禪，慣吃慣喝不慣懶惰。
⑵可是勤勞這首永恒的歌詞好像正在隱退，被一種優(yōu)越的輻射覆蓋。
11.文中三個(gè)劃線的句子，都形象的表現(xiàn)了母親的特點(diǎn)，請(qǐng)你選擇一句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（2分）
12.請(qǐng)聯(lián)系上文，你認(rèn)為文中的“我”和“母親”兩個(gè)人，誰更幸福？請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)他的代理發(fā)言人，以第一人稱說說這種“幸福”的感受。（50字左右）（3分）
㈡閱讀下面文字，完成13-16題。（10分）
地震中房子不倒的秘密
南美的智利2018年2月經(jīng)歷了8.8級(jí)超強(qiáng)地震，人員和建筑物的損失卻很小。為此，許多人來到這個(gè)處于全球最活躍地震帶上的國家，尋找該國建筑“堅(jiān)不可摧”的秘密。
“低矮結(jié)實(shí)的建筑是智利抗震的法寶”實(shí)則是一種猜想。人們發(fā)現(xiàn)，智利首都圣地亞哥新城區(qū)街道兩旁高樓林立，頻繁的地震并沒有影響這個(gè)南美大都市的現(xiàn)代化建設(shè)。當(dāng)?shù)厝苏f，隨著智利建筑抗震技術(shù)的不斷提高，近年來首都地區(qū)并沒有因?yàn)榈卣鸲桃馍俳ǜ邩恰?/p>
智利是全世界建筑標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的國家。智利建筑協(xié)會(huì)副總裁貝桑松介紹說，1940年，智利政府正式出臺(tái)建筑物的抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，每一次大地震后就會(huì)進(jìn)行重新修訂。從1985年到現(xiàn)在，智利共建起2000座9層以上的高樓，在2月的地震中只有33棟遭到結(jié)構(gòu)性破壞。
智利建筑的抗震理念不是讓房屋用鋼筋鐵骨去硬扛，而是盡可能緩沖、釋放地震威力，最大限度保全建筑。智利把地震分為三個(gè)等級(jí)。規(guī)定在低等級(jí)地震中，房屋不應(yīng)受到任何損壞；中等級(jí)地震，建筑結(jié)構(gòu)允許出現(xiàn)可修復(fù)的損壞；在高等級(jí)的破壞性地震中，結(jié)構(gòu)可以損壞，但建筑物不能倒，疏散通道必須暢通。總體來說，就是“震而不破，破而不倒”。
按照這樣的設(shè)計(jì)思路，該國建筑業(yè)廣泛采用一種被稱為“強(qiáng)梁弱柱”體系的抗震設(shè)計(jì)。根據(jù)這種設(shè)計(jì)的要求，建筑的主要支撐是鋼筋混凝土的立柱，柱子通過鋼制的框架加固。鋼筋混凝土的橫梁與立柱連接起來支撐地板和天花板。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，橫梁末端的混凝土?xí)S著地震的沖擊而發(fā)生碎裂，大量釋放地震能量，使鋼筋混凝土柱子的鋼制框架得以保存，能夠直立不倒，從而保證整座建筑主體不會(huì)坍塌。
矗立在圣地亞哥的智利第一高樓Titanium塔同樣具備獨(dú)特的抗震性能。這棟地上52層、地下7層、高達(dá)192米的摩天大廈在2月的大震中完好無損。這是因?yàn)椋捎谑サ貋喐缃?jīng)常遭地震侵襲，該建筑的地基用65根50米的鋼筋水泥樁固定，使其能承受9級(jí)地震。大廈的主體建在穩(wěn)定牢固的地基和框架之上，由加固的混凝土和鋼筋、花崗巖和鋁等材料構(gòu)成。此外，在大廈底部有21個(gè)鋼制減震器，每個(gè)高達(dá)10米。這些減震器其實(shí)就是呈對(duì)角線狀的能量消散器，能夠吸收震顫引發(fā)的30%的能量，并減少地震或強(qiáng)風(fēng)造成的扭曲變形和壓力。與那些沒有能量釋放器的建筑物相比，這座建筑在地震能量釋放后遭受的壓力減輕了50%。它的設(shè)計(jì)師說：“在智利建房子，你可以在一些雜費(fèi)上節(jié)約，但絕不能在結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性和建筑質(zhì)量上省錢。”
智利建筑協(xié)會(huì)的建筑師布爾內(nèi)斯說，從抗震角度來講，水泥標(biāo)號(hào)、鋼筋強(qiáng)度等材料要求更高，但抗震建筑和非抗震建筑的成本就差3%到5%，基本影響不到開發(fā)商的利潤。智利之所以鮮有豆腐渣工程，關(guān)鍵還在于建筑過程中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行和監(jiān)督管理。
智利人笑稱他們的防震意識(shí)是基因里遺傳的，從上學(xué)起，學(xué)校就每年定期舉辦防震演習(xí)，幫助孩子們學(xué)習(xí)躲避、疏散和逃生的知識(shí)。在智利，無論是私企還是公共機(jī)構(gòu),每年至少要為所有員工舉行一次緊急情況疏散培訓(xùn)。游客曾在智利參觀一家大型肉雞養(yǎng)殖廠，進(jìn)門填寫訪客登記表時(shí)發(fā)現(xiàn)，表上明確告知可能出現(xiàn)的地震緊急情況，并標(biāo)出工廠逃生路線示意圖。
（《知識(shí)窗》2018年第8期）
13．智利的建筑在地震中“堅(jiān)不可摧”的秘密是什么？（2分）
14.文章最后一段用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？（2分）
15.請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析圣地亞哥的第一個(gè)高樓Titanium塔沒有在2018年2月的地震中倒塌的原因。（3分）
16.智利建筑的原則是“震而不破，破而不倒”。閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)我國今后的房屋建筑有何建議？（3分）
鏈接材料：“2019年，在汶川、北川等震中重災(zāi)縣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還沒有出來的情況下，據(jù)四川省各地教育部門的初步統(tǒng)計(jì)，倒塌的校舍就已經(jīng)達(dá)到6898間。學(xué)校成為最脆弱、最令人心碎之地。”
三、古詩文閱讀（20分）
㈠閱讀課內(nèi)文言文，完成17-19題。（8分）
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
⑴雖不能察 ⑵犧牲玉帛
18. 翻譯下列句子。（2分）
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
19.有人說，魯莊公是一個(gè)昏君。你同意這種說法嗎?請(qǐng)結(jié)合文意說說你的看法。（2分）
20．曹劌以“小大之獄，雖不能察，必以情”作為“可以一戰(zhàn)”的重要條件，孟子認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的最主要的條件是“人和”；他們的觀點(diǎn)有沒有矛盾之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（2分）
㈡閱讀課外文言文，完成21-23題。（8分）
覆巢無完卵
孔融被收①，中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲②，了③無懼容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進(jìn)④曰：“大人⑤豈見覆巢之下，豈有完卵乎？”尋亦收至。
[注釋]①收：拘捕。②琢釘戲：一種兒童游戲，以擲釘琢地決勝負(fù)。③了：全，全然。④進(jìn)：進(jìn)言，指對(duì)尊長者講話。⑤大人：對(duì)長輩的尊稱。
21.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
⑴融謂使者曰 ⑵二兒可得全不
⑶冀罪止于身 ⑷尋亦收至
22.請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語譯出下面的文言句子。（2分）
大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？
23.有位同學(xué)看了本文之后，聯(lián)系到七（上）的《詠雪》，心有所感，想寫一副對(duì)聯(lián)，可惜只完成了一半。請(qǐng)你根據(jù)本文的內(nèi)容寫出下聯(lián)，使之成為對(duì)偶句。（2分）
上聯(lián)：謝家女才情可嘆 下聯(lián)：
㈢閱讀下面這首詩，完成24-25題。（4分）
永王東巡歌十一首（其十一）
李白
試借君王玉馬鞭， 指揮戎虜坐瓊筵。
南風(fēng)一掃胡塵靜， 西入長安到日邊。
24.這首詩一、二句運(yùn)用浪漫的想象、象征的手法，塑造了一個(gè)怎樣的形象？（2分）
25.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
四、寫作（50分）
26.路，我們天天都走。走過大路，也走過小路；走過平路，也走過山路；走過直的路，也走過彎的路……其實(shí)，我們走的不光是地上的路，也天天在走人生的路，一路走來，留下多少痕跡，刻下多少故事。
請(qǐng)你以“我走過的 路”為題，寫一篇文章，不少于600字。
參考答案
語 文
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）
1．B 2．A 3．B 4．D 5．A
6．⑴生于憂患，死于安樂 了卻君王天下事⑵長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 ⑶會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
7．活動(dòng)一：示例：為何他的眼中常含淚水，為何他喉嚨嘶啞，仍要盡情歌唱，為何他執(zhí)著地愛戀著這片土地，《我愛這土地》為你詮釋什么是真正的愛國，什么是至死不渝，什么是赤子忠心。 活動(dòng)二：詩海漫步 仰望星空 活動(dòng)三：示例：20世紀(jì)中國詩壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親，他用樸素的語言傾訴他對(duì)世界的深愛與理性思考，他用生命，用愛詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。
二、現(xiàn)代文閱讀（24分）
㈠8.勤勞
9.第②段說“母親目不識(shí)丁”，是與下文母親給我的影響形成對(duì)比，突出母親品德的高尚；第⑦段說“她沒有念過一天書”，是為了突出“她把父母的遺像恭恭敬敬擺在案前，經(jīng)常燃香敬供”,以此表現(xiàn)母親的感恩情懷。
10.⑴寫出了母親那種樸素的教育孩子的準(zhǔn)則，對(duì)于吃的喝的，是有什么給什么，盡量滿足孩子，但是決不允許孩子懶惰。 ⑵寫出了當(dāng)今社會(huì)，人們漸漸遺忘了勤勞，越來越多的追求各種物質(zhì)享受。
11.（a）語言樸素卻含有深情，“舍棄金錢”和“不浪費(fèi)食物”形成鮮明對(duì)比，突出了母親簡(jiǎn)樸的特點(diǎn)和對(duì)事物的珍視。 （b）母親在人前人后的快速轉(zhuǎn)變，真實(shí)的再現(xiàn)了一個(gè)純樸的中國婦女的形象，有苦有淚自己吞咽，絕不牽累他人，這是多么善良，多么堅(jiān)強(qiáng)。 （c）語言生動(dòng)形象，“皺紋”卷曲兒女的心事，“雙手”修改“歌詞”，表現(xiàn)了年邁的母親依然為兒女操心，依然不放棄勞動(dòng)。
12.示例1：我更幸福：僅有一個(gè)富裕的家庭而缺少母愛并不幸福，而我家境雖然普通但有一個(gè)勤勞、善解人意、為人師表的母親而倍感幸福。 示例2：母親更幸福：母親一直以勤勞、儉樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)為幸福，因此她也一直生活在幸福之中，更有自己非常懂事、理解母愛、學(xué)業(yè)有成的孩子，做母親的一定是最幸福的。
㈡13．智利建筑的抗震理念不是讓房屋用鋼筋鐵骨去硬扛，而是盡可能緩沖、釋放地震威力，最大限度保全建筑。
14．舉例子，通過具體的例子說明了智利人很有防震意識(shí)，通俗易懂，有說服力。
15．①建筑的地基用65根50米的鋼筋水泥樁固定，使其能承受9級(jí)地震。②大廈的主體建在穩(wěn)定牢固的地基和框架之上，由加固的混凝土和鋼筋、花崗巖和鋁等材料構(gòu)成。③21個(gè)鋼制呈對(duì)角線狀的能量消散器，能夠吸收震顫引發(fā)的30%的能量，并減少地震或強(qiáng)風(fēng)造成的扭曲變形和壓力。
16．在建筑房屋的時(shí)候，要有房屋抗震的理念，建筑的房子要做到“震而不破，破而不倒”，不能掉以輕心，不能讓豆腐渣工程在來威脅人民的生命了。
三、古詩文閱讀（20分）
㈠17．⑴即使。⑵祭祀用的牛、羊豬等
18．第一次擊鼓制作士兵們的士氣，第二次（擊鼓）（士氣）就減弱了，第三次（擊鼓）（士氣）士氣就衰竭了。
19．魯莊公是一個(gè)平庸的國君，但不是一個(gè)昏君。他把戰(zhàn)爭(zhēng)的期望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，可見其政治上無能；他急于求戰(zhàn)，則說明他軍事上無才。但在曹劌的啟發(fā)下終有所悟，能虛心接受意見，在作戰(zhàn)時(shí)聽從正確指揮，這說明他跟一般的昏君是有區(qū)別的。
20．孟子認(rèn)為“人和”和曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的共同條件是取信于民，這并不矛盾，二者共同強(qiáng)調(diào)了人心所向的重要性。
㈡21.⑴對(duì)……說：告訴 ⑵通否 ⑶希望 ⑷不久
22.您難道見過翻倒的鳥窩中還有完整的鳥蛋嗎？
23.孔融兒從容（鎮(zhèn)定、無畏）可嘉。
㈢24.豪邁俊逸、從容自信的蓋世英雄形象。
25．一展抱負(fù)、功成身退的愛國情感。
四、寫作（50分）
26．分五等評(píng)分。
一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動(dòng)。
二等（29-34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三等（22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清
楚，語言欠通順。
四等（16-21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。
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