2018年北京市延慶縣中考一模語文試卷及答案2018年北京市延慶縣中考一模語文試卷及答案
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，選出符合題意的一項(xiàng)。(每小題2分，共12分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.琢磨(zuó) 貯藏(chǔ) 妄自菲薄 (fěi)
B.瑣屑(xiè) 相處(chǔ) 自給自足(jǐ)
C.星宿(xiù) 應(yīng)和(yīng) 諄諄教誨 (dūn)
D.迂腐(yú) 自詡(xǔ) 載歌載舞(zǎi)
2.下列詞語中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是( )
A.溫故知新 無緣無故
B.異曲同工 異想天開
C.怡然自樂 心曠神怡
D.栩栩如生 油然而生
3.加點(diǎn)詞語或俗語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.爸爸說話言簡意賅，把該說的內(nèi)容，哪怕是一些細(xì)枝末節(jié)都掰開揉碎地說得清清楚楚、明明白白。
B.出國多年的他學(xué)會了很多西方的生活方式，回到家鄉(xiāng)因?yàn)閻鄹蓛舫３１徊恢v衛(wèi)生的鄉(xiāng)親們貽笑大方。
C.李剛同學(xué)懂得前事不忘，后事之師的道理，按照老師教的方法順利做出了難題。
D.人們都知道“十年樹木，百年樹人”的道理，為了保證我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
4.選擇詞語依次填空最佳的一項(xiàng)是( )
花開無聲， ，是一種境界�；ㄩ_花落，不過須臾的曇花一現(xiàn)，剎那芳華。雖然春去秋來， ，紅衰翠減，但不該心存遺憾，因?yàn)楫吘瓜硎苓^花開。
A.落花無息 花枯葉零
B. 花落無息 花枯葉零
C.落花無息 枯花零葉
D.花落無息 枯花零葉
5.用詞語依次填空，正確的一項(xiàng)是( )
相傳，古人唱歌的時(shí)候常常放開嗓門，大聲歌唱，于是便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。古人 喜好歌聲的高亢、嘹亮， 注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，便產(chǎn)生了“字正腔圓”這個(gè)成語。唱歌既要唱聲，又要唱情，“ ”這個(gè)成語，就反映了古人對歌唱的更高追求。
A.不但 而且 相輔相成
B.因?yàn)?所以 異曲同工
C.不但 而且 聲情并茂
D.因?yàn)?所以 相得益彰
6.對下面文段所使用的修辭方法的理解正確的一項(xiàng)是( )
煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調(diào)。喜歡在細(xì)雨蒙蒙的日子聽著抒情的音樂，欣賞美麗的文字。音樂能帶給我一種純凈，文字是我的另一種生命。思緒輕輕掠過如水文字，倘佯在散文的清新雋永中，倘佯在詩詞歌賦的古典里，享受著自己的寧靜。 “青鳥不識云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，讀到這樣的詩句總是有一種幽婉情思，淡淡的憂傷輕掠心湖。
A.文段主要運(yùn)用對偶和引用的修辭手法，表達(dá)作者對音樂和文字的喜愛。
B.文段主要運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)雨天容易使人產(chǎn)生憂愁。
C.文段主要運(yùn)用比喻、擬人、引用和對偶的修辭手法，寫作者雨天讀書的幸福感。
D.文段主要運(yùn)用排比和對偶的修辭手法，寫從雨中的丁香感受到的憂愁。
二、填空(共8分)
7.默寫(5分)
(1) ，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子 生于憂患，死于安樂》)(1分)
(2) ，白露未?。(《詩經(jīng) 蒹葭》)(1分)
(3)海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(4)宋朝詞人晏殊在《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》中，借自然界中的花鳥抒發(fā)自己對時(shí)光流逝、青春易老嘆惋之情的句子是： ， 。(2分)
8.名著閱讀(3分)
《水滸傳》塑造了梁山 ① 個(gè)英雄形象，其中只有三個(gè)女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是個(gè)子不高的梁山好漢，名叫(姓名或綽號) ② ，母大蟲顧大嫂和母夜叉孫二娘都是用(職業(yè)) ③ 身份為掩護(hù)，給梁山打探情報(bào)。
三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
學(xué)校為了更好地發(fā)揮圖書館對教學(xué)的促進(jìn)作用，委托學(xué)生會對圖書館藏書和學(xué)生借閱情況進(jìn)行了一次調(diào)查，并和學(xué)生進(jìn)行了座談。老師讓你把學(xué)生會調(diào)查和搜集到的一些資料進(jìn)行整理，需要完成下列任務(wù)。
9.提取下面兩則材料的主要信息，用一句話概括學(xué)校圖書館藏書和借閱的現(xiàn)狀。(3分)
【材料一】圖書館藏書情況
建校30多年，學(xué)校圖書館經(jīng)過不斷積累，再加上社會各界的捐贈，共有各類圖書三萬余冊，生均占有量超過50本，藏書總量在同類校中名列前茅。
【材料二】學(xué)生借閱圖書情況統(tǒng)計(jì)
各年級借閱數(shù)量 初三年級
初二年級
初一年級
喜愛程度前三位 體育類
文學(xué)類
科技類
答：
10.請你根據(jù)下面學(xué)生的訪談記錄，概括出學(xué)校圖書館存在的四個(gè)問題。(每個(gè)問題不超5個(gè)字。4分)
學(xué)生訪談記錄
學(xué)生甲：開學(xué)不久我在午休時(shí)去了圖書館，想找?guī)妆窘榻B地理知識的書看。進(jìn)去以后我發(fā)現(xiàn)里面的書太多了，一排排的書架，我都不知道該怎么找。
學(xué)生乙：在學(xué)校圖書館里即使好不容易找到自己喜歡的書，可是要借出來，必須填好幾張表。
學(xué)生丙：中午時(shí)間短，我本想放學(xué)后還可以到圖書館再看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖書館已經(jīng)關(guān)門了。
學(xué)生丁：相比較而言，我現(xiàn)在更喜歡去社區(qū)的圖書館，那里的書大部分都是新近流行的暢銷書。
問題 ：
11.調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了借閱者亂涂亂畫、損毀書頁的情況。請你幫圖書管理員寫兩句像對聯(lián)那樣有勸誡作用的警示語。(3分)
答：
四、閱讀《送東陽馬生序》回答12——15題。(10分)
送東陽馬生序 宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12.解釋加點(diǎn)詞語(2分)
錄畢，走送之 走：
同舍生皆被綺繡 被：
13.下列句中加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.①不敢稍逾約 ②未嘗稍降辭色
B.①主人日再食 ②一鼓作氣，再而衰，三而竭
C.①手指不可屈伸 ②首屈一指
D.①以衾擁覆，久而乃和 ②心平氣和
14.翻譯句子(4分)
①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 ②四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌
15.選文有兩個(gè)段落，請用原文概括兩段的內(nèi)容。(2分)
第1段： 第2段：
五、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一) 閱讀《高貴的生命不卑微》，完成16——18題(15分)
高貴的生命不卑微
①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無疑是一筆巨款!
④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個(gè)月后，機(jī)會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哇”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動衫，售價(jià)兩百美元!”經(jīng)過現(xiàn)場競價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購了這件運(yùn)動衫。
⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭： “我原本打算，【A】你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，【B】他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”
⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對未來充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他就是最偉大的籃球運(yùn)動員——邁克爾喬丹!
(選自《讀寫月報(bào)》2019年4期，有刪改)
16.文章寫喬丹少年時(shí)賣舊衣服的故事，填齊下面表格。(4分)
第一次 第二次 第三次
父親的目標(biāo) 價(jià)值1美元賣到2美元 ① 價(jià)值2美元賣200美元
他的做法 洗凈、刷平、陰干 畫米老鼠和唐老鴨 ②
事情的結(jié)果 ③ ④ 超額6倍完成目標(biāo)
17.請你簡要寫出對第⑦段兩處畫線句子關(guān)鍵詞句的理解。(4分)
【A】處：父親想那樣做的理由? 答：
【B】處：“燦爛的太陽”指什么? 答：
18.請結(jié)合文章并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@篇文章給你的啟示。(150字左右。7分)
答：
(二)閱讀《被妖魔化的沙塵暴》，完成第19—20題。(7分)
被妖魔化的沙塵暴
①沙塵暴所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫，致使人們談沙塵暴而色變。
②沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因。
③事實(shí)上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，也就會有什么樣的氣候條件，這是人類所不能改變的。
④沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，人類沒有能力也沒有必要阻擋沙塵暴的發(fā)生。
⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但也并非有害無利。首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原，使我們的先民擇此生根繁衍;它使諸如夏威夷群島、日本列島等荒蕪死寂的海島身披沃土。其次，沙塵暴從撒哈拉沙漠向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。還有，沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵能有效地中和降水中的酸性物質(zhì)。再有，沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的。
⑥沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。
⑦我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽�，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。
⑧沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。
19.第④段中“沒有能力”和“沒有必要”兩個(gè)詞語能否互換位置，為什么?(3分)
答：
20.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識，解釋黃土高原形成的原因。(4分)
中國古籍里有上百處關(guān)于“雨土”“雨黃土”的記錄，最早可以追溯到公元前1150年：天空黃霧四塞，沙土從天而降如雨。古人把這類事情看成是“天人感應(yīng)”的一種征兆。晉代張華編的博物志中就記有，“夏桀之時(shí)，為長夜宮于深谷之中，男女雜處，十旬不出聽政，天乃大風(fēng)揚(yáng)沙，一夕填此空谷。”
1966—1999年間，發(fā)生在我國的持續(xù)兩天以上的沙塵暴達(dá)60多次。中科院劉東生院士認(rèn)為，黃土高原應(yīng)該說是沙塵暴的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室積累了過去幾百萬年以來沙塵暴的記錄。
答：
(三)閱讀《學(xué)會轉(zhuǎn)身》，完成第21—22小題。(8分)
學(xué)會轉(zhuǎn)身
①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻遍了也沒有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊!你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時(shí)候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。
②事實(shí)上，那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了手表;就像在遇到困難走投無路時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們就會看到一個(gè)嶄新的天空。
③換個(gè)角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡�？突f：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會變通是很重要的。”一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標(biāo)卡尺測量，一會兒在稿紙上計(jì)算，后來甚至還動用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式�？蓭讉�(gè)小時(shí)過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛迪生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了�？磥恚瑢W(xué)會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
④遇到看似難解的問題，學(xué)會換一個(gè)思路，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了。
⑤192019年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因?yàn)�，從鹽湖城用火車運(yùn)磚過來，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無策的時(shí)候，不知誰說了句，郵寄磚啊!結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。
⑥學(xué)會轉(zhuǎn)身，學(xué)會換一個(gè)角度看問題，從而把看似復(fù)雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡單，你離成功其實(shí)也并不遠(yuǎn)。
(選自《演講與口才》，有改動)
21.閱讀選文第3段，理清思路，補(bǔ)全表格。(4分)
提出觀點(diǎn) A
分析論述 B 論證方法：道理論證
舉出愛迪生指導(dǎo)助手測量燈泡容積的事例 論證方法：C
得出結(jié)論 D
22.文章第④和第⑥兩段能否互換位置，為什么?(4分)
答：
六、作文(50分)
23.北京精神概括為四個(gè)關(guān)鍵詞：愛國、創(chuàng)新、包容、厚德。請你選擇其中一個(gè)詞語作為題目寫一篇文章。
要求:①文體不限，但不得寫詩歌;②不少于600字;③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1268368.html
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