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浦東新區(qū)2019學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試
（滿分150，考試時(shí)間100分鐘）
一．文言文閱讀（42分）
（一） 默寫 （１８分）
1.關(guān)河夢(mèng)斷何處，＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 《訴衷情》 ）
2.夕陽西下，＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 《天凈沙·秋思》 ）
3.＿＿＿＿＿＿，志在千里。（ 《步出夏門行》 ）
4.草枯鷹眼疾，＿＿＿＿＿＿。（ 《觀獵》 ）
5.日星隱曜，＿＿＿＿＿＿。（《岳陽樓記》）
６.＿＿＿＿＿＿＿＿，出則無敵國外患者。（ 《生于憂患，死于安樂》 ）
（二）閱讀下面的曲，完成７－８題。 （４分）
水仙子·詠江南 （張養(yǎng)浩）
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三。卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外?，愛殺江南。
7.晴嵐在曲中的意思是＿＿＿＿（2分）
8.下列理解不正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A．詠江南的“詠”是贊美歌頌之意
B.看沙鷗舞再三從動(dòng)態(tài)的角度表現(xiàn)江南美景的生動(dòng)活潑
C.畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外?突出了江南水鄉(xiāng)的富庶祥和
D.曲中大量運(yùn)用數(shù)詞是為了襯托江南景觀的精巧柔美
（三）閱讀下文，完成9-11題 （8分）
醉翁亭記（節(jié)選）
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
9.選文作者是＿＿＿（朝代）的文學(xué)家＿＿＿(人名) （2分）
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，注意加點(diǎn)詞的含義 （3分）
往來而不絕者，滁人游也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.從選文看，“太守醉”的真正原因是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿（３分）
（四）閱讀下文，完成１２－１５題。（１２分）
農(nóng)夫耕田
農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂②之,曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月③不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而去。
【注釋】①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：譏笑。③竟月：滿一月，整整一個(gè)月。
１２.解釋下列加點(diǎn)詞。（４分）
（１）氣竭汗雨（ ） （２）行者服而去（ ）
１３.用現(xiàn)代漢語翻譯此句：甚矣，農(nóng)之惰也。 （３分）
１４.行者服而去中“服”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）
１５.對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是： （ ） （３分）
Ａ.農(nóng)夫耕田的時(shí)候，“數(shù)息而后一鋤”，說明農(nóng)夫是個(gè)懶惰的人。
Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表現(xiàn)出他勞動(dòng)非常賣力。
Ｃ.“乃子之術(shù)謬矣”中的“術(shù)”具體指耕作的方法技術(shù)等。
Ｄ.這個(gè)故事告訴我們，只要方法正確，再難的事也變得容易了。
二．現(xiàn)代文閱讀 （４８分）
（一）閱讀下文，完成１６－２０題。（２０分）
漢字美在多維
○1漢字分篆隸楷行草，書法成為獨(dú)具一格的藝術(shù)，書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙！漢字是全世界最美麗的文字。
○2幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的�？罩酗w鳥除前進(jìn)后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任鳥飛”，鳥比誰都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。
○3以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上也是一維的。漢字書法琳瑯滿目，美不勝收：甲骨文 之美，鐘鼎大小篆 之美，隸體端莊之美，楷體 之美，行書 之美，草書筆走龍蛇曠世奇美難以筆墨形容，“公孫大娘舞劍器”庶幾近之。
○4自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來�？梢姖h字之美在多維。
○5書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。
○6書法講究懸腕。書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。
○7書法的多維在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具--毛筆。毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜？
○8另外，毛筆的運(yùn)用還可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎？筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透��？草書之美是動(dòng)態(tài)的，動(dòng)感來自“飛白”，此乃毛筆字所特有。當(dāng)筆穎欠墨執(zhí)筆者運(yùn)臂如風(fēng)時(shí)，筆鋒在紙面掃過顯出黑白相間的飛白，筆飛墨舞當(dāng)非過譽(yù)。草書是既有二維空間構(gòu)架又顯時(shí)間變化的三維時(shí)空藝術(shù)，具有極大的自由度。
○9誠然，基于拼音字母的橫寫文字也有其優(yōu)點(diǎn)：見字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦，以及與數(shù)學(xué)公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨(dú)步，書法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰見過用拼音字寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面？
１６.第③段橫線上填寫的詞語依次應(yīng)該是（ ）（２分）
Ａ.神秘 古樸 雋秀 飄逸 Ｂ.飄逸 雋秀 神秘 古樸
Ｃ.古樸 飄逸 雋秀 神秘 Ｄ.雋秀 神秘 古樸 飄逸
１７.第②段在文中的作用是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿（６分）
１８.第③段運(yùn)用了作比較、舉例子的說明方法，意在說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
１９.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
Ａ.第⑨段補(bǔ)充說明拼音文字的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的特點(diǎn)。
Ｂ.漢字的藝術(shù)美源于它本身所具有多維度的特點(diǎn)。
Ｃ.草書在書法作品中最有魅力是在于它將漢字的自由度發(fā)揮到了極致。
Ｄ.毛筆被尊為“眾筆之王”是因?yàn)樗跁鴮憰r(shí)有極大的自由度。
２０.下圖是一些書法作品，請(qǐng)根據(jù)選文有關(guān)內(nèi)容，分別從不同的角度說說漢字書法有很高藝術(shù)價(jià)值的原因。（６分）
（二）閱讀下文，完成２１－２６題 （２８分）
提琴
○1從我幼年時(shí)一直到長(zhǎng)大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。
○2我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中。“現(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。這把琴是外公給他的，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。
○3我父親是一位面包師，打算開一家面包房。在母親看來這是一件非常冒險(xiǎn)的事。父親說：“這根本不會(huì)有危險(xiǎn)，你只要在這份三千美元的借貸申請(qǐng)書上簽個(gè)名就行了。”母親嗚咽道：“可如果是抵押貸款，他們可以把我們一家子攆到街上。”
○4“我想講幾句。”舅舅站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。”母親聽了很吃驚。父親說：“我可不愿那么做。”舅舅雙手微微顫抖但用平靜的語調(diào)說：“ 如果你趕快的話，埃雷特樂器店還沒有關(guān)門。”于是父親夾著提琴盒出門了。
○5過了一陣子父親依然夾著那只琴盒從前門進(jìn)來了，他吹著口哨，腳步輕捷，將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。然后解釋道：“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我突然想，我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”母親顯出欣喜的表情：“這是個(gè)很明智的主意。”邁克舅舅贊成道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她上大學(xué)。”
○6那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長(zhǎng)逝，于是他的小提琴便傳給了我。
○7一天晚上，父親問我：“學(xué)校有沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案？”我說有。“我想那樣最好。”他突然說道，“我在你衣柜的抽屜里放了200元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費(fèi)用了。你母親一直指望那把小提琴的。”確實(shí)，她不再憂心忡忡，因?yàn)檫@把琴已經(jīng)屬于我了。
○8在我離家的前一天，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。我打開琴盒問：“它值多少錢？”從后房出來一位老人，他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。”“可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我說。“不錯(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會(huì)是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾的女兒？”“是的。”我簡(jiǎn)短地回答道。最后，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。
○9晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。“琴呢？你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時(shí)看到它就使我想到自己的家。”母親很滿意。“此外，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”
○10“是這樣，瑪麗，是這樣的。”父親一面回答，一面避開了我的目光。
21.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.追根溯源 B.溘然長(zhǎng)逝 C.憂心忡忡 D.彬彬有禮
22.上文與第⑧段畫線句子“他好奇地凝視著我，‘我以前見過這件樂器，你事卡爾的女兒？’”相照應(yīng)的內(nèi)容是＿＿（3分）
23.第④段劃線句子“雙手微微顫抖但用平靜的語調(diào)”中“顫抖”和“平靜”是否矛盾，為什么？（6分）
24.下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A.舅舅的那把古琴其實(shí)并不是我們家的珍寶。
B.“我”是一個(gè)善解人意、成熟懂事的孩子。
C.母親“憂心忡忡”的焦點(diǎn)集中在那把提琴上面。
D.我們一家人對(duì)提琴的態(tài)度是本文故事展開的線索。
25.在第①段中寫到，舅舅的那把小提琴“已成為某種象征”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)
容，至少寫出三點(diǎn)理由。⑴ ⑵ ⑶ （6分）
26.細(xì)讀文章，就父親的人物性格或所作所為發(fā)表你的看法。（80字左右）（8分）
三.作文（60分）
27.以“凝視著那一輪明月”為題，寫一篇600字左右的文章。
參考答案
一、文言文(42分)
（一）默寫（共18分，每題3分，錯(cuò)1字扣1分，扣完為止）
1．塵暗舊貂裘 2．?dāng)嗄c人在天涯 3．老驥伏櫪 4．雪盡馬蹄輕 5．山岳潛形
6．入則無法家拂士
（二）詩詞理解（共4分，每題2分）
7．晴空中的煙霧（晴天空中仿佛有煙霧籠罩）8．D
（三）課內(nèi)文言文閱讀（8分）
9．（2分）（北）宋歐陽修
10．（3分）來來往往連續(xù)不斷（的景象）是滁州的老百姓（來這里）游玩
11．（3分，只答出一個(gè)方面得2分）（滁州）美麗的山間景色（或山
水之美景色之美）（滁州的）百姓安定富足的生活（與民同樂）
（四）課外文言文閱讀（12分）
12.（4分）(1)盡，完了(2)離開
13．（3分）你這樣做農(nóng)活太懶惰了！
14．（2分）行者認(rèn)識(shí)到“欲速則不達(dá)”的道理（或行者認(rèn)識(shí)到了自己當(dāng)初對(duì)農(nóng)夫耕田的看法是錯(cuò)誤的）15.(3分)C
二、現(xiàn)代文(48分)
（一）《漢字美在多維》(20分)
16．（2分）A
17.(6分)(1)形象地寫出了空間維度越多自由度越大
(2)為下文說明漢字有多維度而創(chuàng)造美提供基礎(chǔ)
18．（3分）漢字書法瑰麗奇美源于漢字具有極大的自由度（抄寫第③段結(jié)尾一句也可）
19．（3分）C
20．（6分，一點(diǎn)2分，寫出三點(diǎn)即可），
示例：(1)書法講究構(gòu)架，使?jié)h字表現(xiàn)出不同的風(fēng)格特色
(2)書法講究懸腕，使?jié)h字在書寫時(shí)發(fā)揮出最大的自由度
(3)毛筆的運(yùn)用增加了書法的維度
(4)與“漢字是多維的，其自由度很大”意思相仿的均可，如：漢字及其書法之美在于多維；漢字書法之美源于漢字具有極大的自由度等
（二）《提琴》（28分）
21．(2分)A
22。（3分）父親夾著提琴盒出了門，過了一陣子他依然夾著那只提琴盒從前門進(jìn)來了（答“父親曾經(jīng)拿著這把提琴去過埃雷特樂器店”，得2分）
23．（6分，兩層意思各3分）不矛盾，“顫抖”是因?yàn)榫司藢?duì)賣掉自己的家傳古琴內(nèi)心非常難舍與不安，“平靜”是因?yàn)樗麑?duì)自己幫助妹妹一家渡過難關(guān)的做法表現(xiàn)得堅(jiān)定
24．(3分)B
25．（6分，每一點(diǎn)2分）
(1)琴是信心（希望）的象征，使全家人團(tuán)結(jié)在一起戰(zhàn)勝困難度過難關(guān)，對(duì)未來充滿信心（希望）
(2)琴是親情的象征，關(guān)鍵時(shí)刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財(cái)產(chǎn)送給我
(3)琴是善良的象征，父親得知琴是贗品卻并不說破，巧妙地保護(hù)著舅舅的夢(mèng)想和母親的希望，“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式
(4)琴是奮斗精神的象征，見證了父親的奮斗精神，及其對(duì)“我”的影響
26．（8分，觀點(diǎn)明確并能準(zhǔn)確扣住父親性格特點(diǎn)或具體行為5分，表達(dá)條理清楚3分）父親的閃光點(diǎn)：富于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新精神，獨(dú)自承擔(dān)家庭責(zé)任，體貼關(guān)心家人，善于引領(lǐng)孩子走向生活……
三、寫作（60分）
參照2019年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1252843.html
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