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青海省西寧市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試

語(yǔ) 文

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分）

（請(qǐng)將以下第1-6小題的答案選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A．嶙峋（xún） 嗔（chēn）視 褶（zhě）皺 忍俊不禁（jìn）

B．夢(mèng)寐（mèi） 告罄（qìng） 禁錮（gù） 吹毛求疵（cī）

C．榮膺（yīn） 遒（qiú）勁 哂（shěn）笑 鱗次櫛（zhì）比

D．旁騖（wù） 剽（biāo）悍 傖（cāng）俗 根深蒂（dì）固

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．怒不可遏 問(wèn)心無(wú)愧 閑情逸志 隨聲附和

B．?huà)D儒皆知 精疲力竭 斷壁殘?jiān)?養(yǎng)精蓄銳

C．恪盡職守 惟妙惟肖 物競(jìng)天擇 窮愁潦倒

D．抑揚(yáng)頓挫 粗制爛造 藏污納垢 孤陋寡聞

3．下列句中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A．面對(duì)市場(chǎng)上不法分子銳不可當(dāng)?shù)脑旒賱?shì)頭，執(zhí)法部門(mén)必須嚴(yán)厲打擊，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)處藏身。

B．他在學(xué)習(xí)上總是能夠因地制宜地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

C．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成胖子，那是不切實(shí)際的。

D．“端午節(jié)”期間，同學(xué)們興高采烈地去郊游，投入大自然的懷抱，盡情享受這天倫之樂(lè)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．有沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，是能不能成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的前提條件之一。

B．她是一個(gè)年紀(jì)很輕的聰明美麗的少女。

C．校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們反映的情況基本上是完全正確的，我們會(huì)對(duì)此進(jìn)行調(diào)查的。”

D．在科技下鄉(xiāng)活動(dòng)中，科技工作者宣講的信息被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民們索要一空。

5．給下面這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

本報(bào)訊：5月28日，新寧廣場(chǎng)公共停車(chē)場(chǎng)綜合改造工程開(kāi)工。這個(gè)總面積約10萬(wàn)平方米，總投資8．47億元的綜合改造項(xiàng)目將于明年完工，屆時(shí)，新寧廣場(chǎng)及周邊地區(qū)停車(chē)難的現(xiàn)象將得到有效緩解。

據(jù)了解，新寧廣場(chǎng)綜合停車(chē)場(chǎng)項(xiàng)目位于新寧廣場(chǎng)北側(cè)地下，建設(shè)內(nèi)容包括廣場(chǎng)改造、地下停車(chē)場(chǎng)、地下車(chē)行通道、人行過(guò)街通道、商業(yè)區(qū)、人防工程及未來(lái)輕軌站點(diǎn)預(yù)留等。停車(chē)場(chǎng)項(xiàng)目工期分為兩個(gè)階段，第一階段為地下停車(chē)場(chǎng)改造和綠地改造工程，計(jì)劃將在年內(nèi)完成主體施工，明年6月以前完成綠地改造；第二階段為通道建設(shè)，該建設(shè)將在“十二五”規(guī)劃建設(shè)期內(nèi)完成。

A．新寧廣場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)工程開(kāi)工

B．新寧廣場(chǎng)公共停車(chē)場(chǎng)綜合改造工程開(kāi)工

C．新寧廣場(chǎng)公共停車(chē)場(chǎng)綜合改造工程5月28日開(kāi)工

D．新寧廣場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)項(xiàng)目工期將分為兩個(gè)階段完成

6．下列各項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是

A．《威尼斯商人》是英國(guó)著名劇作家莎士比亞早期的一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。

B．《簡(jiǎn)?愛(ài)》是十九世紀(jì)英國(guó)著名文學(xué)家夏洛蒂 勃朗特的著名小說(shuō)。小稅情節(jié)約曲折，氣氛詭異，懸念迭起。

C．《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而又線索分明。

D．《駱駝樣子》是我國(guó)平民出身的人民藝術(shù)家老舍的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)揭露和批判了祥子進(jìn)京后好吃懶做，好占便宜，自暴自棄的行為。

（請(qǐng)將以下試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置上，答在本試卷上的無(wú)效。）

7．按要求填空。（10分）

（1）詩(shī)人艾青在《我愛(ài)這土地》中用“ ？ ……”深情地表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。同時(shí)，也抒發(fā)了那個(gè)時(shí)化華夏兒女共同的心聲。

（2）“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 ， ！”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中望月遙祝兄弟平安的句子是“ ， ”。

（4）當(dāng)我們讀到范仲淹《漁家傲?秋思》中描寫(xiě)塞外景象的句子時(shí)，就會(huì)想到王維《使至塞上》中“ ， ”的名句。

（5）《小石潭記》中描寫(xiě)潭上“其境過(guò)清”的句子是“四面竹樹(shù)環(huán)合， ”。

8．綜合性學(xué)習(xí)。（3分）

互聯(lián)網(wǎng)上，流行一種快速交流的方式，即不使用漢字，而是以數(shù)字和英文字母代表一個(gè)確定的意義進(jìn)行交流，如“88”代表“拜拜”，“516”代表“我要溜”，“MM”代表“媽媽”或者“妹妹”或“美眉”等。再比如一個(gè)“?”字用在不同的對(duì)象和不同的語(yǔ)言環(huán)境中其指代的意義也不盡相同。其網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言呈多樣化發(fā)展趨勢(shì)�，F(xiàn)在請(qǐng)你參加我們班級(jí)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）你認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是對(duì)中華文化的豐寓，還是對(duì)中華文化的沖擊？（2分）

（2）請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能夠證明你所持觀點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的例子，并解釋其含義。（1分）

二、口語(yǔ)交際（3分）

9．學(xué)期結(jié)束時(shí)，某班級(jí)按期末考試成績(jī)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了一次大排名，并以此為依據(jù)布置假期作業(yè)。班級(jí)前十名的不布置作業(yè)。之后劃分了幾個(gè)檔次，排名在前的少做作業(yè)，排名在后的多做作業(yè)。家長(zhǎng)和學(xué)生議論紛紛褒貶不一。對(duì)此，你有什么看法？

二、古詩(shī)文閱讀（共12分）

10．閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，回答下列問(wèn)題。（3分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

[唐]劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句詩(shī)在寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)是： 。（1分）

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句在詩(shī)中的本意是什么？后人運(yùn)用此句的比喻義又是什么？（2分）

答：本 意：

比喻義：

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答第11-14題。（9分）

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

11．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（2分）

（1）又何間焉 間：

（2）小惠未? ?：

12．結(jié)合語(yǔ)境指出句中加點(diǎn)虛詞的含義。（2分）

（1）必以分人 以：

（2）公與之乘 之：

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”一句。（2分）

14．用文中的原句回答下列問(wèn)題。（3分）

（1）曹劌認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是：“ ， ， 。”

（2）曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的“ ， ”這個(gè)動(dòng)作，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略到了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

（3）從魯莊公的“公將鼓之”和“公將馳之”可以看出他的急躁冒進(jìn)行為。從而也再次印證了曹劌“ ”的觀點(diǎn)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成15-20題。（15分）

蘇州園林（節(jié)選）

葉圣陶

①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

②設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

③我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

⑥游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

15．閱讀①②段，請(qǐng)概括說(shuō)明蘇州園林的共同特點(diǎn)。（3分）

16．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義。（2分）

（1）我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本

標(biāo)本：

（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

敗筆：

17．揣摩第④段中“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句的的表達(dá)意思。（2分）

18．說(shuō)說(shuō)第⑤段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達(dá)作用。（2分）

19．指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。（4分）

第③段說(shuō)明方法：

作用：

第⑤段說(shuō)明方法：

作用：

20．認(rèn)真閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）（2分）

（二）閱讀《那年冬天好大雪》，完成第21-26題。（15分）

那年冬天好大雪

連俊超

①臘月里，冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，把粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了。

②我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們?cè)诘戎�工頭回來(lái)發(fā)工錢(qián)。出來(lái)半年了，我們才領(lǐng)到了三個(gè)月的工錢(qián)。工頭說(shuō)他也沒(méi)拿到錢(qián)，要找開(kāi)發(fā)商要。他開(kāi)著轎車(chē)出去幾天了，眼下風(fēng)還沒(méi)有把他給吹回來(lái)。

③下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然他披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，說(shuō)：“叔，抽支煙！”胡小兵今年才跟他爹出來(lái)。幾個(gè)月前，他爹從腳手架上掉了下來(lái)，摔壞了腿，回家了。我想這小子可能有什么事。我抽了一口煙，說(shuō)：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說(shuō)：“沒(méi)事。”

④我拿出自己的半瓶酒，說(shuō)：“來(lái)一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，接過(guò)去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝過(guò)酒，臉色通紅地說(shuō)：“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來(lái)加重了。”我不知說(shuō)什么好，胡小兵又給自己灌了一口，說(shuō)：“上個(gè)月我給娘打電話，說(shuō)給她寄一千塊錢(qián)，可那天我把準(zhǔn)備好的錢(qián)給糟蹋了。”“怎么弄的？”我問(wèn)。“幾個(gè)哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话?mdash;—我本來(lái)想撈點(diǎn)，多給家寄點(diǎn)的。”胡小兵通紅的臉上滾動(dòng)著幾滴淚珠，“現(xiàn)在我就剩500了，我給娘說(shuō)過(guò)要給家寄1000的。我怎么湊也得湊夠1000塊。”

⑤我口袋里也沒(méi)有幾個(gè)子兒，家里老老小小的，都張著嘴等我一個(gè)人喂呢！雖說(shuō)我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢(qián)。我吞吞吐吐地說(shuō)，口袋里沒(méi)有錢(qián)了，都寄回家了。胡小兵盯著我，說(shuō)：“叔，就借100，等發(fā)了工錢(qián)就還你！要是工頭不回來(lái)，侄兒明年出來(lái)的第一張錢(qián)就還給叔！”

⑥胡小兵幾乎是一字一頓地說(shuō)道。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都轉(zhuǎn)向了我和胡小兵。霎時(shí)，一片寂靜。屋內(nèi) A 窗外 B 。

⑦我頓時(shí)感到尷尬萬(wàn)分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說(shuō)：“侄兒，拿上，什么時(shí)候說(shuō)還錢(qián)我就不再搭理你！”我說(shuō)完，有些手足無(wú)措，奪過(guò)酒瓶一氣喝干了。

⑧“胡小兵，還差多少呢？”突然有人問(wèn)。胡小兵哽咽著說(shuō)：“300。”“既然答應(yīng)過(guò)給娘寄1000的，就不能寄500，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這50吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說(shuō)著“謝謝”。

⑨我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年我鼻子還沒(méi)這么酸過(guò)。我朝窗外瞟了一眼，看見(jiàn)了隨風(fēng)飛舞的雪花。我在外跑了幾年了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪，雪似乎把所有的大樓都塞滿了。我說(shuō)：“北風(fēng)得了勢(shì)，把大雪也叫出來(lái)了。”我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭(zhēng)著看大雪。不時(shí)有人說(shuō)：“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”

⑩那年，我們沒(méi)有等到工頭回來(lái)，就一起卷起鋪蓋奔向火車(chē)站了。坐在火車(chē)上，仍然看得見(jiàn)窗外的雪片追逐著火車(chē)飄飛。

（選自《讀者》2019年第11期，略有改動(dòng)）

21．給下列加點(diǎn)的字注音。（2分

（1）粗糙（ ）

（2）皸裂（ ）

22．文章第①段寫(xiě)得好，好在哪里？（2分）

23．第⑤段和第⑦段中劃線的句子各運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？（2分）

第⑤段：

第⑦段：

24．結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)下列句中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)為什么不能用括弧中的詞語(yǔ)代替？（4分）

（1）說(shuō)給她寄一千塊錢(qián)，可那天我把準(zhǔn)備好的錢(qián)給糟蹋（輸?shù)簦┝恕?/p>

（2）胡小兵流著鼻涕（眼淚），不住地說(shuō)著“謝謝”。

25．仔細(xì)品味“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里”這句的表達(dá)作用。（3分）

26．結(jié)合語(yǔ)境給第⑥段尾A、B兩個(gè)空白處各續(xù)寫(xiě)一句描寫(xiě)性的句子。（2分）

A：

B：

五、寫(xiě)作（共50分）

27．請(qǐng)從下面兩道作文題中，任選一題作文。

要求

①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔。

②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

題一：每個(gè)人都有自己最寶貴的。安徽女工李希芳最寶貴的是清潔工這份工作，因?yàn)檫@份月薪550元的工作可以養(yǎng)家糊口；山東大媽李桂芳丈夫死于礦難，為籌兒子的學(xué)費(fèi)，她在弄堂口擺攤賣(mài)烤山芋，所以她最寶貴的是能洗衣、做飯和烤山芋的這雙手；四川漢字鄒勇最寶貴的是支撐整個(gè)身體在街頭以修車(chē)為生，維持全家六口人生活的這—條半腿；還有5歲小孩江亦農(nóng)最寶貴的是城里小朋友捐給他的“幾本書(shū)”……那么，你最寶貴的是什么呢？

請(qǐng)以“我最寶貴的”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：閱讀下面材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻始終找不到快樂(lè)，于是，他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪里？蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧。”這群年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹(shù)，然后掏空樹(shù)心，用了七七四十九天造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船終于下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎？”他們齊聲回答：“快樂(lè)極了！”

青海省西寧市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分）

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