試題預(yù)覽
大連市2018年初中畢業(yè)升學(xué)考試（語(yǔ)文）
注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。
2.本試卷共四大題，25小題，滿分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
一、積累與運(yùn)用（28分）
1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）
鎮(zhèn)定自若 運(yùn)籌帷幄
2.給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。（4分）
（1）勻稱 （2）蹲踞
（3）潤(rùn)如油（gāo） （4）大（chè）大悟
3.在有語(yǔ)病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，我校將開展古詩(shī)文背誦活動(dòng)。
4.下列關(guān)于作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》，都表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)。
B.范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，他的《醉翁亭記》，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。
C.從表達(dá)方式角度，詩(shī)歌可分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。北朝民歌《木蘭詩(shī)》和唐代詩(shī)人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩(shī)。
D.吳敬梓的《范進(jìn)中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用夸張、對(duì)比等諷刺小說常用的手法，塑造了性格鮮明的人物形象。
5.仿照下面句子續(xù)寫一句話。（2分）
假如我是一個(gè)詩(shī)人，我就要用動(dòng)情的詩(shī)篇，來謳歌大海的波瀾壯闊；
， ， 。
6.默寫填空。（10分）
（1）小大之獄， ， 。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（2） ， 。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
（3）北國(guó)風(fēng)光， ， 。（毛澤東《沁園春？雪》）
（4）李白在《渡荊門送別》中描寫月映水中、云霞飄飛的詩(shī)句是 ， 。
（5）詩(shī)人總能從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)：朱熹面對(duì)一池碧水，感悟“問渠那得清如許？為有源頭活水來”；龔自珍凝視一地花瓣，頓悟“ ， ”。
7.請(qǐng)依據(jù)名著閱讀積累，填寫下列表格。（6分）
人物評(píng)價(jià)角度人物形象相關(guān)情節(jié)概括
外祖父
（《童年》）正面母親改嫁時(shí)，外祖父教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立。
反面
林沖
（《水滸傳》）正面?zhèn)b肝義膽
反面
二、古詩(shī)文閱讀（16分）
（一）
從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為?為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）聞水聲，如鳴佩環(huán)
（2）潭中魚可百許頭
（3）怡然不動(dòng)
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
10.選文第二段中的“皆若空游無(wú)所依”與上文的“ ”相照應(yīng)。（1分）
（二）
季布為河?xùn)|守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留�、僖辉�，見罷②。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|，陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至無(wú)所受事罷去此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之，有以窺陛下也。”上默然慚，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡③，故特召君耳。”布辭之官。
【注釋】①�。嚎蜕帷�
②見罷：只召見但未加新的任命。
③股肱（gōng）郡：重要之郡。
11.下列句中的加點(diǎn)詞與“陛下無(wú)故召臣”中的“故”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）
B.廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）
C.楚王問其故（《公輸》）
D.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）
12.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
14.從選文看，季布是一個(gè)怎樣的人？（2分）
（三）望山
賈島
日日雨不斷，仇殺望山人。
天事不可長(zhǎng)，勁風(fēng)來如奔。
陰霪一以掃，浩翠瀉國(guó)門。
長(zhǎng)安百萬(wàn)家，家家張屏新。
15.詩(shī)中的“瀉”字用的精妙，請(qǐng)加以賞析。（2分）
三，現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）閱讀《種子的生存策略》，完成16~19題。（14分）
種子的生存策略
①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競(jìng)爭(zhēng)中起著至關(guān)重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點(diǎn)和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。
②從形態(tài)上來說，種子可以簡(jiǎn)單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發(fā)現(xiàn)最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量?jī)H有一盎司的百萬(wàn)分之三十五。
③種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點(diǎn)上。大種子帶有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個(gè)大大的旅行袋，以確保抵達(dá)目的地時(shí)有足夠的能量供其發(fā)芽，在競(jìng)爭(zhēng)中以質(zhì)取勝，但通常含油量更高，能保證它們?cè)谳p裝旅行的同時(shí)，還帶有一定的能量。
④其次，因?yàn)?ldquo;個(gè)頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動(dòng)物的食物，同時(shí)也依靠動(dòng)物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動(dòng)物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會(huì)有幸運(yùn)兒落地成苗。
⑤當(dāng)種子陷入困境時(shí)，它們又是如何應(yīng)對(duì)的呢？大種子在依靠動(dòng)物傳播的過程中，隨時(shí)有被取食的危險(xiǎn)，但是它們憑借較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠迅速萌發(fā)、發(fā)出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對(duì)貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長(zhǎng)，被動(dòng)物取食后，也有較好的恢復(fù)能力。此外，大種子也相對(duì)更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過困境。有時(shí)候，環(huán)境太干燥了，不適宜生長(zhǎng)，它們便選擇休眠�；蛟S風(fēng)會(huì)把它們帶到更遠(yuǎn)的地方，或許再等一年，會(huì)有一場(chǎng)大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長(zhǎng)出芽來。
⑥大自然就是這樣一個(gè)舞臺(tái)，各式各樣的種子都在以獨(dú)特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。
（選自《大自然》有刪改）
16.文章從 、 、 三個(gè)方面介紹了種子的生存策略。（3分）
17.分析下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。（4分）
（1）大種子帶有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家……
（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會(huì)有幸運(yùn)兒落地成苗。
18.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（4分）
19.文章第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“或許”能否刪掉？請(qǐng)說明理由。（3分）
（二）閱讀《冬日北國(guó)鳥》，完成20~24題。（22分）
冬日北國(guó)鳥
①冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當(dāng)作鷹來看待的。
②數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地?fù)u曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風(fēng)中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點(diǎn)綴著清冷的時(shí)光。
③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅(jiān)守，與生它養(yǎng)它的土地不離不棄。麻雀孤獨(dú)的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動(dòng)的舞。
⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴(yán)寒中堅(jiān)守的孤獨(dú)。此時(shí)，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰(shuí)還會(huì)來活躍冬日的氣氛？
⑥忘記說一句，麻雀也叫北國(guó)鳥。
⑦不管首肯與否，我們都不得不承認(rèn)，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點(diǎn)說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。
⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀?jìng)內(nèi)绾螌ふ夜沟臇|西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個(gè)時(shí)候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一只籮筐，下面撒上點(diǎn)谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。
⑨有人說：麻雀是動(dòng)物界中最后的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨(dú)行，是公認(rèn)的惟一不向人類屈服的鳥兒。
⑩今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽(yáng)臺(tái)上麻雀?jìng)儦g快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁?yè)頂D擠地站在窗臺(tái)上，你擠我挨，像一串躍動(dòng)的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會(huì)忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。
⑾飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進(jìn)的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時(shí)，它們便旋風(fēng)般地飛起來，然后降落，再次在前面迎候著我。
⑿想起去法國(guó)巴黎旅游時(shí)，在廣場(chǎng)上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會(huì)站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好��！
⒀它們會(huì)站在我的手上嗎？
⒁鳥類學(xué)家亨德森說；“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！”
⒂仿佛是突然間，我心理打一冷戰(zhàn)：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個(gè)什么樣子呢？我有些惶恐。
（選文有刪減）
20.為什么說麻雀是值得我們敬重的？（4分）
21.說說第⑿段中這句話的深層含義。（4分）
我便惆悵：如果這群麻雀也會(huì)站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好��！
22.閱讀文中畫線的句子，體會(huì)其表達(dá)特點(diǎn)及效果。（4分）
23.為什么作者知道第⑥段才交代麻雀也叫北國(guó)鳥？（3分）
24.結(jié)合本文和下面一則或多則材料，對(duì)“它們會(huì)站在我的手上嗎？”這一問題，作出你的回答。（不超出所給字格）（7分）
材料一：大連有60多種溫地鳥類享譽(yù)中外。近年來大連市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)組織了一些列保護(hù)濕地的公益活動(dòng)，在社會(huì)上引起很大反響。
材料二：至2019年，大連市共完成植樹8068萬(wàn)株，造林30.5萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)到41.5%。
材料三：長(zhǎng)期以來，一些人為了自己的私欲，完全不把鳥類當(dāng)成地球生態(tài)大家庭中重要的一員。直至目前，獵殺鳥類的惡性案件仍然時(shí)常在國(guó)內(nèi)許多地方發(fā)生。
（以上材料均摘自《大連日?qǐng)?bào)》）
四，作文（70分）
25.任選下面一題作文。
（1）有一個(gè)哲人曾說：給予永遠(yuǎn)比接受愉快�；厥讈砺�，你是否曾體驗(yàn)過給予的愉快呢？唐代詩(shī)人孟郊以“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來表達(dá)對(duì)慈母的感恩之情，面對(duì)親人、朋友、社會(huì)、自然的愛，你是否也曾經(jīng)一顆“寸草心”予以回報(bào)呢？
請(qǐng)以“寸草心”為題目寫一篇文章。
要求：①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；
②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；
③全文不少于600字，但不要超出所給字格；
④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。
（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤(rùn)，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學(xué)海無(wú)涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨……
請(qǐng)以“打磨”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目；
②自己立意
③自選文體，但要文體明確；
④全文不少于600字，但不要超出所以字格；
⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1273886.html
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