(一)默寫(6分)
1、_______，正是河豚欲上時。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)
2、斯是陋室，_______。(劉禹錫《陋室銘》)
3、在古今詩文中有許多描寫雪的名句，請選取一句寫在下面的橫線上，多寫一句加1分，多寫兩句加2分。
二、文言文閱讀(14分)
(一)
①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
4、解釋文中兩個加點的詞。(2分)
謫：暉：
5、“覽物之情，得無異乎”的譯文是，此句在文章中的作用是。(2分)??
6、你認(rèn)為第②段文字，寫出了洞庭湖的哪些特點？(2分）
(二)
李衡①于武陵②龍陽③汛州④上作宅，種甘橘⑤千樹。臨死，敕兒曰：“吾州里有千頭木奴，不責(zé)汝衣食，歲上一匹絹，亦可足用矣�！�
吳末，甘橘成，歲得絹數(shù)千匹。恒，稱太史公，所謂“江陵千樹橘，與千戶侯等”者也。樊重，欲作器物，先種梓、漆，時人嗤之；然積以歲月，皆得其用，向之笑者，咸求假焉。此種植之不可已也。諺曰：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木�！贝酥^也。
(《齊民要術(shù)》)
【注釋】①〔李衡〕三國時代吳人，作過丹陽太守。
②〔武陵〕三國時吳國郡名，在現(xiàn)在湖南省境內(nèi)。③〔龍陽〕今湖南省漢壽縣。
④〔汛州〕大沙洲。⑤〔甘橘〕即甜橘。
7、解釋下列句中加點的字。(2分)臨死，敕兒曰。敕：江陵千樹橘，與千戶侯等。
等：
8、找出下列句中加點的字屬不同類的一項()(2分)
a、一年之計，莫如樹谷b、轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中c、然得而臘之以為餌d、中間力拉崩倒之聲????
9、把下列兩個句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)①歲上一匹絹，亦可足用矣。譯文：②向之笑者，咸求假焉。
譯文：
10、段講述了幾個故事？你從中悟出了什么道理？(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)
(1)到此做工已半月，不像是做工，像是恢復(fù)了以前當(dāng)兵的生活。如果我們中國還可以找到這樣緊張的工作，那只有在軍隊里了。同事里有從南朝鮮剛當(dāng)過兵回來的，有遠(yuǎn)從加州大學(xué)來的學(xué)生。我問他們，美國做工會這樣緊張嗎？他們異口同聲地說：“這里可能是最清閑的�！�
(2)如不置身其中，可能怎樣說也不容易說明白。一旦，在日光下整整推上八小時的草，或在小雨中砌上八小時的墻，下山以后，只覺得這個人已癱下來，比行軍八小時還累。
(3)今天下工后，已近黃昏，我坐在湖邊對著遠(yuǎn)天遐想。這個環(huán)境美得像首詩，也像幅畫。大匠造物時，全用藍(lán)色畫成了這個“太平湖”。第一筆用淡藍(lán)畫的湖水；第二筆加了一些顏色，用深藍(lán)畫出青山；第三筆又減去一些顏色，用淺藍(lán)畫出天空來。三筆的靜靜畫幅中，半躺著一個下工后疲倦不堪的動物。我想整個美國的山水人物畫，都可以此為代表。
(4)雖然，眼前景色這樣靜，這樣美，但我腦筋中依然是這一日中同事們的緊張面孔與急促步伐的影子。我的脈搏好像還在加速跳動。我昏沉沉的頭腦中得到一個結(jié)論：“這樣拼命地工作，這個國家當(dāng)然要強(qiáng)。”
(5)中學(xué)生送牛奶、送報；大學(xué)生出苦力、做苦工，已經(jīng)是太習(xí)慣了的事。這些工作已經(jīng)變成了教育中的一部分。這種教育是讓每一個學(xué)生不由自主地知道了什么是生活；也知道了什么是人生。所以一個個美國孩子，永遠(yuǎn)獨立、勇敢、自尊，像個哲學(xué)家帝王。
(6)希臘哲人，想出一種訓(xùn)練皇帝的辦法，這種辦法是讓“從生硬的現(xiàn)實上挫斷足脛再站起來，從高傲的眉毛下滴下汗珠為賺取自己的衣食”。這是作帝王必經(jīng)的訓(xùn)練，可惜歐洲從來未實行過這種理想。沒有想到，新大陸上，卻無形上在實踐這句話，每一個青年，全在無形中接受這樣的皇帝的訓(xùn)練。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1273949.html
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