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昌平區(qū)2013－2014學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測
語文試卷（120分，150分鐘） 2014.1
考
生
須
知1.本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號(hào)。
3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4.在答題卡上，用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結(jié)束，請(qǐng)將答題卡交回。
一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分，每小題2分）
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A.庇護(hù)bì 粗獷?uǎn? 剔除tì 懲惡揚(yáng)善chéng
B.踱步duó 模樣mó 憎惡zēn? 鮮為人知xiǎn
C.笨拙zhuō 綺麗qǐ 狹隘ài 扣人心弦xián
D.佇立zhù 篩選shāi 提防tí 載歌載舞zài
2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．在挫折中，有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺度到對(duì)岸。
B．當(dāng)探究活動(dòng)陷入困境，學(xué)生一愁莫展時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生分析原因，尋找新的途徑、方法。
C．雖然古人懸梁刺骨的學(xué)習(xí)方法有些殘忍，但一些人把讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)的態(tài)度則更不可取。
D．小時(shí)候，誰敢惹威嚴(yán)的父親震怒，就必定沒有好果子吃。
3.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是
A．聯(lián)歡會(huì)上，少兒合唱團(tuán)首當(dāng)其沖，為大家演唱了幾首歡快動(dòng)聽的歌曲。
B．有的人對(duì)昆曲一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評(píng)論，簡直是貽笑大方。
C．俗話說，吃一塹，長一智，一個(gè)人只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。
D．俗話說 ，一方水土養(yǎng)一方人，云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩(wěn)堅(jiān)毅的性格。
4.依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
中國國際廣播電視臺(tái)廣播孔子學(xué)院由中國國際廣播電視臺(tái)與中國孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng)建，以廣播孔子課堂、無線廣播、在線廣播等為載體，①用38種外語面向世界各地的學(xué)員傳播中華文化，教授漢語，②數(shù)以萬計(jì)的海外受眾通過它享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)，成為各國民眾學(xué)習(xí)漢語、了解漢語、了解中國文化的重要渠道。
A.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語
�、跒閿�(shù)以萬計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)
B.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化
�、谕ㄟ^它數(shù)以萬計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)
C.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語
�、谕ㄟ^它數(shù)以萬計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)
D.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化
②為數(shù)以萬計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)
5.結(jié)合語境，將下列語句填到橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
轉(zhuǎn)眼之間，夕陽被大海吞沒了。整個(gè)天空和海洋頓時(shí)暗下來，靜下來。大海在腳下起伏著，海水像又黑又濃的墨汁，在無聲地翻滾著，沒有陣陣拍岸的驚濤，沒有排排洶涌的巨浪，①。一個(gè)個(gè)巨大的氣泡從海底涌上來，“嘩”地裂開，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一陣沸騰，打著旋，縱橫著，嗚咽著。沉下去的越發(fā)濃重，涌起的則閃爍著炫目的青光，令人②。
A. ①只有海浪像開了鍋的沸水一般翻滾著 ②不寒而栗
B. ①只有像開了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②不寒而栗
C. ①只有海浪像開了鍋的沸水一般翻滾著 ②驚嘆不已
D. ①只有像開了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②驚嘆不已
6. 對(duì)下面文段中修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是
花逢盛時(shí)，固然惹人喜愛，但真正的看花人哪一刻不能賞花?
在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里。
當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時(shí)，花隱在那里。
當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時(shí)，花在那里。
當(dāng)花瓣怒張時(shí)，花在那里。
當(dāng)香銷紅黯委地成泥時(shí)，花仍在那里。
當(dāng)一場雨后只見滿叢綠肥時(shí)，花還在那里。
當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，花恒在那里，甚至當(dāng)果核深埋地下時(shí)，花依然在那里。
見或不見，花總在那里。人生就是如此呵！酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧！
A.選段中運(yùn)用反問句式，強(qiáng)調(diào)了真正的看花人時(shí)刻都可以賞花。
B選段中運(yùn)用“當(dāng)……在那里”的排比句式，強(qiáng)調(diào)了在生命成長的每一階段都有花的存在。
C.選段中用“探頭”“舒手舒腳”分別賦予綠芽和枝條以人的行為，生動(dòng)地寫出了花在綠芽和枝條萌發(fā)時(shí)的情態(tài)。
D.選段結(jié)尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生動(dòng)地寫出了無論成功還是失敗，同樣都能給我們帶來美好的體驗(yàn)。
二、語文積累（共8分）
7.默寫（5分）
（1）懷舊空吟聞笛賦，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
（2）______，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）
（3）入則無法家拂士，______，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
（4）在《<論語>十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是: ______，______。
8.名著（3分）
《孟子》一書，是①經(jīng)典著作之一，記錄了孟子的言論和活動(dòng)。我們學(xué)過的②一文，反映了孟子“民貴君輕”的政治主張�！遏~我所欲也》則闡明了③的觀點(diǎn)。
三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）
為了讓同學(xué)們能夠正確對(duì)待“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，提高活動(dòng)的實(shí)效性，我校團(tuán)支部就城鎮(zhèn)中的某中學(xué)開展了一次“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”大調(diào)查，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
9.下面兩則材料，請(qǐng)你說出某中學(xué)能持續(xù)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原因。（共5分）
【材料一】 某中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)信息調(diào)查表
年 份
項(xiàng)目內(nèi)容2011年2012年2013年
政府每年的資金投入100元/人150元/人200元/人
學(xué)校規(guī)定實(shí)踐活動(dòng)成績占綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)比例5?10?20?
家長對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)可度76?85?96?
【材料二】
據(jù)了解，某中學(xué)在探討和實(shí)踐學(xué)生綜合素質(zhì)教育方面，大力倡導(dǎo)讓學(xué)生走出課堂，投身社會(huì)，參與社會(huì)，在社會(huì)中增長才干。從2010年至今已組織活動(dòng)30余次，且每次活動(dòng)都得到當(dāng)?shù)刭Y源單位的大力支持。每次活動(dòng)學(xué)生們的參與率都非常高。但也有部分學(xué)生在活動(dòng)中總是抱著娛樂、游玩的態(tài)度，不能把活動(dòng)與自身學(xué)習(xí)、成長相結(jié)合。
原因：______
10. 下面是某中學(xué)開展“紅色之旅”主題實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料，閱讀下面材料，探究該活動(dòng)可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果。（每點(diǎn)4個(gè)字）（共4分）
2013年5月，某中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，組織了一次“紅色之旅”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)伊始，學(xué)校通過問卷調(diào)查了解學(xué)生興趣，依據(jù)學(xué)生意愿確定以參觀軍事博物館為內(nèi)容開展此次活動(dòng)。參觀過程中，學(xué)生興致盎然，由衷地感慨中國武器的迅速發(fā)展，革命先烈的英勇頑強(qiáng)……為了記錄下每一個(gè)感人的瞬間，老師根據(jù)同學(xué)們的各自特長、愛好合理分配任務(wù)。參觀結(jié)束后，同學(xué)們撰寫參觀心得，就連平日里很少動(dòng)筆寫作的學(xué)生也記錄了自己的想法，并在 “騰飛的中國”主題班會(huì)中承諾，今后一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于國家的中學(xué)生。
探究結(jié)果：______
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的材料，說說作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（共2分）
答：______
四、文言文閱讀（共9分）
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成12-14題。
①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍姟枺骸昂我詰�(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未?，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫ジ壹右�，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
�、奂瓤恕９珕柶涔�。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
12.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（共2分）
（1）肉食者鄙 鄙:______
（2）公將鼓之 鼓:______
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(共2分)
衣食所安，弗敢專也，必以分人。 翻譯：______
14.請(qǐng)你閱讀第③段，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（第②空用原文回答）（共5分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）閱讀《輕放》，完成第15-17題。（共15分）
輕 放
�、僮呃壤锏穆暱�?zé)簦茉缫郧熬蛪牧�。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄那一臉對(duì)晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺設(shè)了各種各樣的燈泡，而且低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來。
②父親過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。
③父親卻扭過身來，正對(duì)著我，說，其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆息世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢？
④我笑，可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。
⑤父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下打掃，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。
⑥我在晚飯的時(shí)候，便抱怨于他，說何必對(duì)陌生人這樣殷勤，他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒，道，我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門？
⑦幾日后，翻起帳本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，彼時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問他。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。我不解，說，難道這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？
⑧父親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉，這才說，何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是壞了彼此感情？一筆錢丟掉不要緊，卻把一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。
⑨我依然心里憋悶，說，可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。
⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)有小小的失落與不安。
（11）隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
（選自《青年文摘》）
15.本文圍繞“輕放”記敘了父親的三件事。閱讀作品，填寫下面的表格。（共4分）
事件“我”的心理變化
①不理解
父親打掃公共樓梯并朝路人微笑點(diǎn)頭②
③④
16.結(jié)合第⑤⑥段，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)畫線句中“那最樸素最溫暖的輕輕一放”的理解。（共4分）
答：_____
17.作者通過敘述三件事揭示了的主題，請(qǐng)你具體分析這三件事在寫法上有什么相同之處（不超過150個(gè)字）（共7分）
答：_____
（二）閱讀下面文字，完成18-19題。（共7分）
�、贊h民族日常生活中存在著大量的諧音現(xiàn)象，從詞的語音形式上看，這固然與漢語中同音詞、近音詞的大量存在有著密切的關(guān)系，但背后蘊(yùn)藏的文化因素也為使用諧音表情達(dá)意提供了沃土。
�、跐h民族善于比附聯(lián)想，這是漢民族展開思維活動(dòng)的一種方式。諧音表意中的兩種事物或行為，本來都是毫不相干的，就因?yàn)樗麄冎g語音相同或相近，漢族人民便利用豐富奇特的比附聯(lián)想，借用“語音”這一橋梁，把它們自然地聯(lián)系在了一起。比如，我們非常熟悉的“妻管嚴(yán)”，利用與“氣管炎”的諧音非常形象地諷喻了在家中被妻子管制的丈夫。
③漢民族趨吉避兇的文化心理是諧音產(chǎn)生的重要心理基礎(chǔ)，這和我國的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。人們相信語言文字具有超自然的魔力，有些話說多了便會(huì)應(yīng)驗(yàn)。人們通過支配這些語言的讀音或文字，來支配與它們相關(guān)聯(lián)或由他們所代表的事物，使之朝著所期待的方向發(fā)展變化。例如，過年要吃魚，意味“年年有魚（余）”，再如，漁民忌言“箸”，認(rèn)為“箸”與“住”諧音，有停住船行之嫌，對(duì)行船來說是不吉利的，因此將“箸”改稱為“筷子”，取“筷”與“快”的諧音，表示“快行”或“一帆風(fēng)順”之意�？梢�，通過諧音可以給一些最普通、最平凡的事物涂上喜慶的色彩，寄托自己的美好厚望，也可以給一些認(rèn)為會(huì)給自己帶來災(zāi)禍的事物換個(gè)名稱，換成另一種語音形式來表達(dá)，以此獲得心理上的滿足與安慰。
�、芰硗鉂h民族歷來崇尚含蓄委婉的表達(dá)方式，有些不便直說的話語或事物，用一種含蓄的、和緩的、委婉的、以為對(duì)方接受的形式說出來，減輕言語對(duì)人的刺激和壓力或可能引起的難堪，這也是文化模式對(duì)語言交往的影響。含蓄委婉的文化心態(tài)常常用諧音表義來體現(xiàn)。唐代劉禹錫的《竹枝詞》：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。這邊的“晴”其實(shí)是借用了“情”的諧音。含蓄地表達(dá)了少女們對(duì)少兒郎的情意，而且又貼合整首詩的背景環(huán)境，這里的諧音用的就非常形象生動(dòng)。
⑤漢語言中的諧音現(xiàn)象與民族文化是息息相關(guān)的，即使是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，諧音文化仍有巨大的發(fā)展空間，無論是匯源鮮橙的廣告語——真“橙”愛你每一天，還是網(wǎng)絡(luò)世界中的“886”都是諧音文化發(fā)展的鮮活印證。
18.閱讀，請(qǐng)你用簡練的語言概括什么是“諧音現(xiàn)象”。（共2分）
答：_____
19.閱讀下面材料，分別說說材料中的諧音現(xiàn)象是如何體現(xiàn)民族文化的。（共5分）
結(jié)婚是人生中的大事，無論是過去還是現(xiàn)在，祈求夫妻生活美滿、多子多福的心里在漢人的婚俗中表現(xiàn)的十分突出。人們往往會(huì)在結(jié)婚儀式中安排一些能夠表示這些觀念的禮儀等�；槎Y當(dāng)天新人床上會(huì)放上桂圓、核桃、棗子、栗子和花生。如若當(dāng)天有誰不小心打碎了東西，就會(huì)馬上說“歲歲平安”“落地開花”等一些吉祥語。
答：_____
（三）閱讀下面文字，完成第20—22題。（共8分）
�、僦骷屹Z平凹說：“會(huì)活的人，或者說取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字——舍得�！鄙岬�，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實(shí)際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：______。
②舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧。
�、郜F(xiàn)實(shí)世界紛繁復(fù)雜，我們常常面臨著舍的考驗(yàn)，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當(dāng)無法同時(shí)完成許多事情時(shí)，當(dāng)感到“心有余而力不足”時(shí)，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對(duì)旗下淘寶網(wǎng)是否收費(fèi)問題時(shí)，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為中國最好的電子商務(wù)平臺(tái)，目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模；同一時(shí)間既想做大規(guī)模，又想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費(fèi)。_____如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務(wù)平臺(tái)。
④只有學(xué)會(huì)舍，我們才能擁有人生的智慧 ，獲得成功。
�、萆崮荏w現(xiàn)一個(gè)人的品德。
⑥列夫?托爾斯泰在《一個(gè)人需要多少土地》中寫了這樣一件事：面對(duì)“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時(shí)間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。
�、呙绹_國元?jiǎng)兹A盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動(dòng)美國的民主進(jìn)程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄權(quán)利的舉動(dòng)是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動(dòng)人的。
⑧只有學(xué)會(huì)舍，我們才能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。
⑨其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心里都有一盞明燈，卻總是背道而馳；每個(gè)人的內(nèi)心里都有一面明鏡，卻總在逃避。這一切都是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心矛盾，思緒混亂，難以舍棄自我，難能獲得重生。
�、庹�(qǐng)記住泰戈?duì)柕拿裕骸爱?dāng)鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠(yuǎn)了�！�
20.請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容，在第①段空白處補(bǔ)寫出作者的觀點(diǎn)。（2分）
答：_________
21. 請(qǐng)你在第③段橫線處填寫一句話，闡明馬云的例子與“舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧”之間的聯(lián)系。（2分）
答：_________
22.簡要分析⑤—⑧段的論證過程。（4分）
答：_________
六、（50分）
23.題目：傳遞
要求：
（1）將題目抄寫在答題卡上。
�。�2）不限文體（詩歌除外）。
�。�3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
�。�4）中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
昌平區(qū)2013－2014學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)期末質(zhì)量抽測
語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2014.1
一、選擇（共12分。每小題2分）
題號(hào)123456
答案CDADBC
二、（共8分）
7．答案：
（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人
（2）山河破碎風(fēng)飄絮
（3）出則無敵國外患者
（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（共5分。每空1分，有錯(cuò)不得分）
8．答案：①儒家 ②《得道多助，失道寡助》 ③舍生取義
（共3分。每空1分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）
9．答案要點(diǎn)：
原因: 政府資金投入逐年增加；學(xué)校越來越重視；家長越來越認(rèn)可；資源單位大力支持；學(xué)生參與率高
（共5分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
10．答案示例：
探究結(jié)果：目標(biāo)明確；前期調(diào)查（尊重意愿）；合理分工；及時(shí)總結(jié)
（共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
11．答案示例：
（1）抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度參加活動(dòng)，主動(dòng)把活動(dòng)內(nèi)容與自身學(xué)習(xí)、成長相聯(lián)系
（2）及時(shí)總結(jié)活動(dòng)感受
�。ü�2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
四、文言文閱讀（共9分）
12. 答案：
（1）鄙:鄙陋，這里指目光短淺
（2）鼓：擊鼓進(jìn)軍
（共2分。每個(gè)詞1分）
13. 答案：
衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。
�。ü�2分）
14.答案：
①魯國取勝的原因 ②彼竭我盈 ③轍亂旗靡 ④有謀略 ⑤善觀察
�。ü�5分。每個(gè)空1分，注：用原文回答多一字少一字均不得分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）《輕放》（共15分）
15.答案：
①父親為公共走廊換燈泡 ② 不滿 ③父親勸說“我”不要催促朋友還錢 ④明白
(共4分。每空1分）
16．答案要點(diǎn)：
父親默默清掃樓道、面對(duì)他人異樣的眼光父親能夠點(diǎn)頭、微笑著禮讓，這些行為常見、自然而又樸素，但能給大家?guī)碚麧嵉沫h(huán)凈與快樂，讓人感到溫暖；面對(duì)兒子的抱怨，父親教育兒子做自己認(rèn)為快樂的事，不要顧及他人的看法。這種處世態(tài)度正是父親的輕輕一放。
（共4分。樸素1分，溫暖1分，輕放1分，結(jié)合內(nèi)容1分）
17．答案示例：
第一件事，父親為公共走廊換燈泡的熱心舉動(dòng)與眾人無視的冷漠態(tài)度構(gòu)成對(duì)比；第二件事，當(dāng)路人對(duì)父親行為投來詫異眼光時(shí)，父親不顧及他人看法，做自己認(rèn)為快樂的事和兒子抱怨的態(tài)度構(gòu)成對(duì)比；第三件事，我準(zhǔn)備催促朋友還錢的想法和父親寬容、善待別人的做法構(gòu)成對(duì)比。作者就是通過這三處的對(duì)比揭示了主題的。
（共7分。結(jié)合三件事來分析各2分，表達(dá)1分）
（二）說明文（共7分）
18.答案：
所謂諧音現(xiàn)象，就是指語言運(yùn)用過程中借助音同或音近的語言特點(diǎn)來表情達(dá)意的一種語言現(xiàn)象。
(共2分)
19.答案示例：
利用比附聯(lián)想的方式，含蓄地表達(dá)了對(duì)新婚夫妻的美好祝福，希望通過桂圓的“圓”、核桃的“核”分別與圓滿的“圓”、百年好合的“合”諧音，祝福新婚夫妻圓滿百年好合；通過棗子 與“早子”，栗子與“立子”的諧音，祝愿新婚夫妻日后能夠“早生貴子”；而在打碎東西時(shí)將“碎”與“歲”相諧音，正是漢民族趨吉避兇文化心理的一種體現(xiàn)，希望不要發(fā)生不愉快的事情，能夠年年平安。
（共5分。比附聯(lián)想1分，含蓄表意1分，趨吉避兇1分，分析諧音1分，語言表達(dá)1分）
（三） (共8分)
20.答案示例：做人要學(xué)會(huì)舍
（共2分）
21.答案示例：
馬云不收費(fèi)的決定是睿智的，他為了更大的發(fā)展舍棄了眼前的利益。
（共2分。睿智1分，舍棄1分）
22. 答案示例：
首先，提出觀點(diǎn)“舍能體現(xiàn)一個(gè)人的品德”；然后，作者列舉列夫?托爾斯泰筆下的帕霍姆貪得無厭造成悲劇的例子，從反面論證觀點(diǎn)；再舉華盛頓舍棄權(quán)利的事例，從正面論證觀點(diǎn)；最后，點(diǎn)明學(xué)會(huì)舍的意義。
（共4分）
六、作文(50分)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等 等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)要求及賦分范圍說明書寫(4分)
一類卷
(50—43)要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處語病以下。
賦分范圍：46分—39分以42分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
(42—37)要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：38分—33分以36分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(36—30)要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：32分—26分以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范
四類卷
(29—0)要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：25分—0分以17分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。1—0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
說明: 1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
5 Y
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